七语《最后一课》第三课时.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最后一课,第三课时,学习目标：,读课文，找出课文中的有关韩麦尔先生的描写，说出此人物形象的特点。,找出文中环境描写的句子，并说出其作用。,总结出本文的主题，并学习他们的爱国主义感情。,自主学习：,目标,：学习刻画人物的方法，说出作用。,内容,：跳读课文，画出课文中的有关韩麦尔先生的描写，说出此人物形象的特点。,方法,：学生边读课文边做批注。,时间,：十分钟,检测,题,：,课文中对韩麦尔的描写你能说出那些？运用了什么方法？有什么作用？,检测题：,点评精讲,服装、语言、表情、动作。,服装,穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。,韩麦尔先生在最后一堂法语课时，穿上节日盛装，是为了纪念这最后一课，也是为了表示对就要失去的国土的敬意。,点评精讲,动作,例,1,、转,拿,使,写,一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。,点评精讲,动作,例,2,、,“,使出全身的力量,”,写出两个大字：,“,法兰西万岁,”,！,这个动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望，表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。,韩麦尔先生漂亮的礼服，温和而又严肃的表情，富有哲理、发人深思的教诲，用尽全身力量写下的,“,法兰西万岁,!,”,给人以极深刻的印象。因此由他身上所表现出来的爱国主义精神更典型，更有代表性。,人物形象概括,找出文章中环境描写的句子，说出它的作用？,合作交流,自然环境,社会环境,“,天气”“画眉”,风和日丽,“,普鲁士兵操练”“布告牌”,普法战争中法国战败,反映出小弗郎士贪玩、幼稚、不懂事的心态。,点明故事发生的时代背景,设置悬念,布告牌上到底写了些什么，为下面的情节和小弗朗士思想感情的变化埋下伏笔。,小说主题：,通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后一堂法语课的情景，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，表现了法国人民崇高的爱国主义精神,。,发挥你的想象力，以“下课以后”为题，替小弗郎士写一则练笔。,拓展训练,爱国，首先学好你的母语。,课堂小结,这篇小说告诉我们：,热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现,。,不要把热爱祖国只停留在口头上，应脚踏实地积极主动地学好祖国的语言文字。同时也要分秒必争地认真学好一切科学知识。,