一位数乘整十.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一位数乘整十、整百、整千的数,实验学校 王国珍,导入新课：,二年级时,我们学过了表内乘法,熟记了乘法口诀,.,今天开始我们要学习新的一个单元,.,一个因数是一位数的乘法,本单元包括口算乘法和笔算乘法两部分,这节课我们先学习口算乘法,.,复习旧课：,1,、口算,.,64=85=93=,28=59=76=,2,、口答,.,(1)6,个十是多少,?12,个十呢,?12,个百呢,?,(2)40,是几个十,?900,是几个百,?,(3)2+2,2=6,写成乘法算式是，它表示,思考问题：,每一叠方块个，每堆摆叠，共堆，一共有多少块方块？,怎样计算出来呢？,加法算式：,乘法算式：,探索算法：个十,个十,即时训练,完成课本第一页上“做一做”,的题目,、先试着口算第一题，并要求说一说口算的思考过程,、全班同学独立完成第二题，然后让同学说一说左边两栏的计算过程,请同学们认真观察上面的直观图，先请同学们数出其中的一组共有多少个小正方体，若要求回答组共有多少个小方体，可以用什么方法计算？,合作讨论：怎样列出乘法算式？,学生汇报讨论情况：具体说一说是怎样想的？,整理学生的思考过程：个是个百，个百就是（即：个百,个百，,）,即时训练,完成课本第二页上“做一做”的题目,.,1,、第,1,题要求说出自己的计算过程,.,2,、第,2,题要求学生坚着一栏一栏地做,做后说出计算过程,并指出左边两栏第一、第二、第三行题目得数间有什么异同,?,3,、结合第,2,题的比较情况要求学生较快地得出答案,并讨论发现出一位数乘整十、整百的数的简便计算的方法,.,4,、,运用第,3,题得出的简便计算方法计算下列各题,看认又快又准,.,小结归纳,一位数乘整十、整百、整千的数的,计算法则,1,、可把其中的几十、几百、几千分别看成几个十、几个百、几个千,然后用一位数去乘,.,2,、也可用简便方法计算,即先将整十、整百、整千数的最高位上的数与一位数相乘,然后看整十、整百、整千末尾有几个,0,就在乘得的结果后面补上相同个数的,0.,巩固练习,做练习一的,1,、,2,两题,.,1,、第,1,题应先理解题意,然后列式计算,.,2,、第二题学生独立做题,然后要求说一说计算过程,.,