第8单元-化学反应速率和化学平衡-化学-人教版.ppt

*,*,*,*,新课标,人教版,本课件为基于精确校对的,word,书稿制作的“逐字编辑”课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。,课件编辑说明,目录,第,21,讲,化学反应速率,第,22,讲,化学平衡,第,23,讲,影响化学平衡的因素,化学反应进行的方向,专题八,全面突破化学平衡图像,第八单元化学反应速率,和化学平衡,新课标,人教版,第八单元化学反应速率,和化学平衡,第八单元,知识系统总览,知识系统总览,化学反应,第八单元,知识系统总览,第八单元,知识系统总览,第八单元,高考纵览,高考纵览,2009,年,2010,年,2011,年,化学反应速率,福建,12(,选择,),宁夏,10(,选择,),安徽,10(,选择,),福建,12(,选择,),课标全国,28(,解答,),全国,27(,解答,),安徽,9(,选择,),江苏,12(,选择,),重庆,29(,解答,),第八单元,高考纵览,2009,年,2010,年,2011,年,化学平衡移动,安徽,11(,选择,),海南,4(,选择,),广东,15(,选择,),北京,9(,选择,),重庆,13(,选择,),四川,13(,选择,),上海,25(,解答,),安徽,28(,解答,),江苏,14(,选择,),天津,6(,选择,),福建,12(,选择,),重庆,10(,选择,),全国新课标,28(,解答,),第八单元,高考纵览,2009,年,2010,年,2011,年,化学平衡的有关计算,天津,5(,选择,),北京,12(,选择,),全国,13(,选择,),全国,8(,选择,),北京,12(,选择,),江苏,15(,选择,),山东,28(,解答,),广东,31(,解答,),第八单元,使用建议,使用建议,教学建议,本单元化学反应速率和化学平衡理论是重要的理论基础之一，它贯穿于整个中学化学之中。任何一个化学反应都要涉及两个方面的问题：一是化学反应的快慢，也就是化学反应速率的问题；二是化学反应进行的程度，也就是化学平衡问题。因此，在历年的高考命题中，化学反应速率和化学平衡测试的范围比较广，且重要的知识点在高考中出现的频率较高。,第八单元,使用建议,化学反应速率是高考的常考题，主要对考查化学反应速率的理解，对化学反应速率表示方法的认识，以及运用化学方程式中各物质的化学计量数的关系进行有关的简单计算。从试题的类型来看，主要以选择题的形式出现。化学平衡是高考的重点和热点，出现的题目主要是选择题和填空型计算题。在选择题中多以考查化学平衡的概念和影响化学平衡移动的条件为主；填空题主要考查学生的能力。,化学平衡是中学化学涉及的电离平衡、水解平衡及沉淀溶解平衡等知识的核心，对很多知识的学习和理解起着指导作用，学习这部分知识时要注意以下几点：,第八单元,使用建议,(1),要准确理解有关概念的内涵与外延，善于揭示概念间的内在联系，并应用所学概念和有关规律，特别要准确掌握化学反应速率、化学平衡状态、化学平衡常数和化学平衡移动四个概念，弄清三者的范畴及相互联系。,(2),要准确把握外界条件对化学反应速率和化学平衡的影响，学会用化学平衡移动原理来解决有关的平衡问题，尤其是等效平衡、化学平衡实质和化学平衡常数的理解和应用。,(3),要重视化学实验，认真观察和理解课本上安排的有关实验，弄清实验现象，发生的反应及所要说明的问题，通过典型的实验得出一般规律，加深对所学概念、理论的理解和应用，提高解决实际问题的能力。,第八单元,使用建议,(4),要学会对图表、数据进行综合分析的方法，多加强练习，做到学、用、练、纠相结合，以提高解决各类问题的能力。,课时安排,本单元建议用,8,课时完成，其中,4,课时用于在课堂上互动式完成第,21,23,讲，,2,课时用于处理各讲的习题讲评，,2,课时用于测试和讲评。,第,21,讲,化学反应速率,第,21,讲化学反应速率,课标考纲展示,考纲要求,考向追踪,1.,了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。,2.,了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。,1.,化学反应速率的概念及化学反应速率的简单计算，以选择题或填空型计算题的形式出现，难度较小。,2.,外界条件对化学反应速率的影响因素，主要以选择题、图像题和填空型计算题的形式考查，难度中等。,第,21,讲,课标考纲展示,考纲要求,考向追踪,3.,了解化学反应的可逆性。,预测,2013,年的高考仍会以下面几个方面为主：化学反应速率的大小比较，外界条件对化学反应速率影响的分析判断，结合具体图像与化学平衡综合考查。,第,21,讲,课标考纲展示,第,21,讲,考向互动探究,考向互动探究,探究考向一,化学反应速率及其计算,【,知识梳理,】,减少,增加,m,n,p,q,第,21,讲,考向互动探究,化学方程式中化学计量数之比,反应物或生成物浓度的变化量之比,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,答案,B,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,探究考向二影响反应速率的因素,【,知识梳理,】,性质,第,21,讲,考向互动探究,加快,减小,加快,减小,加快,减小,相同,接触面积,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,21,讲,考向互动探究,(2),外界条件的变化对,v,正,、,v,逆,的影响,温度的影响,对于可逆反应，改变温度时，吸热反应速率受到的影响程度大。即升温时，吸热反应速率增大的程度大；降温时，吸热反应速率减小的程度也大。如图,21,2,所示。,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,压强的影响,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,第,21,讲,考向互动探究,【,备选理由,】,主要考查化学反应速率的图像和化学反应速率的计算。,第,21,讲,备用习题,备用习题,第,21,讲,备用习题,第,21,讲,备用习题,第,21,讲,备用习题,第,21,讲,备用习题,第,22,讲,化学平衡,第,22,讲化学平衡,课标考纲展示,考纲要求,考向追踪,1.,了解化学反应的可逆性。,2.,了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。,1.,化学平衡的概念、特征、化学平衡状态的判断，主要考查化学平衡的移动、有关化学平衡的图像、化学平衡的计算等知识，主要以选择题和填空型计算题的形式考查，难度中等。,2.,化学平衡在第,卷中结合化学平衡图像、化学平衡常数等一起以填空题的形式出现，难度中等。,第,22,讲,课标考纲展示,考纲要求,考向追踪,3.,理解外界条件,(,浓度、温度、压强、催化剂等,),对反应速率和化学平衡的影响，认识并能用相关理论解释其一般规律。,4.,了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。,预测,2013,年高考仍将通过图表,(,或图像,),的分析，判断化学平衡移动的方向，将化学平衡的移动与化工生产、化学实验、化学计算等方面结合设计成综合试题考查。,第,22,讲,课标考纲展示,第,22,讲,考向互动探究,考向互动探究,探究考向一可逆反应,【,知识梳理,】,相同,正,逆,小于,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,22,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,22,讲,考向互动探究,答案,B,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,答案,B,第,22,讲,考向互动探究,探究考向二化学平衡,【,知识梳理,】,相等,质量或浓度,可逆反应,动态,第,22,讲,考向互动探究,恒定,移动,温度,浓度,压强,改变,新的平衡状态,原平衡状态,新平衡状态,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,答案,BD,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,答案,A,第,22,讲,考向互动探究,探究考向三化学平衡常数,【,知识梳理,】,化学平衡状态,浓度幂之积,浓度幂之积,K,第,22,讲,考向互动探究,越大,越大,越小,越小,温度,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,探究考向四化学平衡的计算,【,知识梳理,】,限度,第,22,讲,考向互动探究,相等,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,22,讲,考向互动探究,答案,C,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,第,22,讲,考向互动探究,【,备选理由,】,考查化学平衡的影响因素和化学平衡移动。,第,22,讲,备用习题,备用习题,第,22,讲,备用习题,第,22,讲,备用习题,答案,B,第,23,讲,影响化学平衡的因素 化学反应进行的方向,第,23,讲影响化学平衡的因素,化学反应进行的方向,课标考纲展示,考纲要求,考向追踪,1.,理解外界条件,(,浓度、温度、压强、催化剂等,),对反应速率和化学平衡的影响，认识并能用相关理论解释其一般规律。,1.,影响化学平衡的因素及计算、化学反应进行的方向，主要考查化学反应进行的方向与反应热的关系，影响化学平衡的因素是近几年高考新增的热点，主要以选择题的形式考查，难度较小。,2.,化学平衡的判断及计算一直是高考的热点，主要以选择题和填空型计算题的形式出现，难度较小。,第,23,讲,课标考纲展示,考纲要求,考向追踪,2.,了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。,预测,2013,年的高考，结合化工生产、日常生活等，综合考查化学平衡的判断及化学平衡常数的计算会有所体现。,第,23,讲,课标考纲展示,第,23,讲,考向互动探究,考向互动探究,探究考向一影响化学平衡的因素,【,知识梳理,】,1,外界条件对化学平衡的影响,第,23,讲,考向互动探究,增大,减小,吸热,减小,增大,放热,第,23,讲,考向互动探究,正反应方向,逆反应方向,气体体积减小,气体体积增大,不移动,第,23,讲,考向互动探究,不,能够减弱这种改变,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,1,化学平衡与化学反应速率的关系,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,答案,D,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,探究考向二等效平衡,【,知识梳理,】,正反应,逆反应,百分含量,【,要点深化,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,答案,C,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,探究考向三化学反应速率与化学平衡图像,【,知识梳理,】,加热,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,【,典例精析,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,(,注：只要曲线能表示出平衡向逆反应移动及各物质浓度的相对变化比例即可,),第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,探究考向四化学反应进行的方向,【,知识梳理,】,高能量,低能量,做功,放出,有序,无序,第,23,讲,考向互动探究,降低,第,23,讲,考向互动探究,H,T,S,G,温度,第,23,讲,考向互动探究,【,要点深化,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,2,焓变、熵变和温度对化学反应方向的影响,【,典例精析,】,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,方法点拨,本题考查了化学反应自发性的判断方法，焓变和熵变都是与反应能否自发进行有关的因素。但不能独立作为反应自发性的判据；要判断反应进行的方向，必须综合考虑体系的焓变和熵变对反应方向的综合影响。,答案,C,第,23,讲,考向互动探究,第,23,讲,考向互动探究,答案,A,第,23,讲,备用习题,备用习题,第,23,讲,备用习题,第,23,讲,备用习题,答案,D,第,23,讲,备用习题,第,23,讲,备用习题,第,23,讲,备用习题,专题八,全面突破化学平衡图像,专题八 全面突破化学平衡图像,方法技能总述,专题八,方法技能总述,专题八,方法技能总述,专题八,方法技能总述,专题八,考向互动探究,考向互动探究,一、从,“,断点,”,着手,【,解题策略,】,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,答案,C,A,D,B,专题八,考向互动探究,方法点拨,明确“断点”的含义是解题的关键所在。,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,二、从,“,拐点,”,着手,【,解题策略,】,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,答案,C,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,答案,B,专题八,考向互动探究,【,解题策略,】,三、从曲线的变化趋势着手,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,专题八,考向互动探究,答案,C,