诗意作文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,妙用古诗，巧铸佳文,让你的文章饱含诗情画意,伊敏二校 郭艳旭,一、全国,II,卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。（,60,分）,天行健，君子以自强不息。（,周易,）,露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）,何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）,受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）,必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）,数风流人物，还看今朝（毛泽东）,中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于,800,字。,2017,年内蒙古高考作文题,比较下列两段话在表达效果上有何不同？,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹、鲁迅使我懂得了许多做人的道理。,每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说,“,三人行必有我师焉,”,，使我懂得了谦虚的必要；王勃说,“,海内存知己，天涯若比邻,”,，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,，使我懂得了做人的责任；鲁迅说,“,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡,”,，使我懂得了做人应具备的反抗精神。,每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说,“,三人行必有我师焉,”,，使我懂得了谦虚的必要；王勃说,“,海内存知己，天涯若比邻,”,，,使我懂得了友情的可贵；范仲淹说,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,，,使我懂得了做人的责任；鲁迅说,“,不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡,”,，,使我懂得了做人应具备的反抗精神。,每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。,诗文从何处来？,教材学习,课外阅读,归纳整理,“,我的诗词库”,按作者归类,如李白、李清照等,按主题归类,如爱国、思乡等,按意象分类,如诗中春夏秋冬等,诗文作何用？,阅读下面的文字，根据要求作文。（,60,分）,宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。,以上是,韩非子,中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？,请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题拟一个作文题目。,海棠依旧？绿肥红瘦？,月是故乡明,作为题目，画龙点睛,诗文作何用？,题目：独上高楼,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。,-,题记,题目：我在阅读中得到了快乐,随风潜入夜，润物细无声。,-,题记,作为,题记,，,导引全文,诗文作何用？,生命的色彩,开头,：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁,”,，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；,“,大江东去，浪淘尽,”,，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？,诗句开篇，先声夺人,诗文作何用？,今年花胜去年红,唐人眼中的花，妩媚而,浓,烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。,诗句写景，意境优美,诗文作何用？,幸福是什么,文中有这样一段：“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归,的牵挂，是,春种一粒粟，秋收万颗子,的收获；幸福是,但愿人长久，千里共婵娟,的祝愿，是,常记溪亭日暮，沉醉不知归路,的回忆；幸福更是,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,的追求,”,诗句议论，观点鲜明,诗文作何用？,表达对祖国大好河山的热爱，,我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天,”,的庐山瀑布；,我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟,”,的泰山绝顶,我爱那“奔流到海不复回,”,的黄河九曲；,我爱那“两岸猿声啼不住,”,的长江三峡；,我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；,我爱那“日出江花红胜火,”,的秀丽江南。,诗句抒情，情感丰富,诗文用在何处？,以家庭教育为话题写一篇作文,满分作文：,琵琶行之父母有情,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情,孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘,爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我的心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，绝不堕落消极。,间关莺语花底滑,上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声,当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母欢心。总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲。那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。,曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛,终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光。我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：,“,孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握啊！,”,座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿,我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。谢谢！这是我唯一能说的话了。,作为标题，,结构清晰,诗文作何用？,以诗句为题目，画龙点睛,以,诗句做题记，导引全文,以诗句开篇，先声夺人,以诗句写景，境界优美,以诗句议论，观点鲜明,以诗句抒情，情感丰富,作为标题，,结构清晰,怎样用好诗文？,第一个层次：直接引用,第二个层次：引用,+,阐述,第三个层次：化用诗文,第一个层次：直接引用。,练习,1,：面对国家危难，心系社稷苍生，无数志士仁人做出了他们的回答：,杜甫的回答：,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；,陆游的回答：,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；,文天祥的回答,：,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,练习,2,：社区有一位退休老师，义务为社区里的孩子们辅导学习，带领他们开展活动，深受家长和孩子的喜爱。社区要为这位热心公益事业、发挥余热的退休老人写一篇人物通讯，如果用,龚自珍,的一句诗作为标题，你会想到哪句呢？,化作春泥更护花,生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！,第二个层次,:,诗句后面有一定阐述（或解说）。,生命有时是,“驿外断桥边，寂寞开无主”,的,无奈,，但更是,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,的,执着,；生命有时是,“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”,的,困窘,，但更是,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,的,豪迈与乐观！,练习,3,：仿照以上形式（引用,+,阐述），以“信念”为主题写一段话。,信念是,“,会当凌绝顶，一览众山小,”,的,；是,“,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还,”,的,；是,“,待从头收拾旧山河，朝天阙,”,的,。,决心,执着,气魄,第三个层次：化用古诗文。,1,、,床前的明月光,永远是,思乡的霜露,。,2,、那,探出墙头,的一抹,杏花红,，可知,园外春意,亦正浓。,3,、,夕阳,映红的,古道,上，斜长的一抹，是被,西风吹瘦的马,的影子。,词句重组、画面想象,练习,4,：化用诗词一句话,亲情是慈母手中密密缝着的针线；亲情是独在异乡的游子倍思亲人的感叹；亲情是烽火之中抵万金的家书；亲情是 。,月圆之夜人长久的祝愿,巴山夜雨剪烛西窗的遥想,练习,5,：,化用下列诗句,:,美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃,美就是“化作春泥更护花”的无私,.,“,美就是那直上青天的一行白鹭。,”,“,美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。,”,“,美就是那化作春泥更护花的点点落红,。,”,练习,6,：,中考优秀作文,美丽，源于生命的和谐,陶渊明的朵朵菊花点缀了碧绿的南山，龚自珍的片片落红化成软软的春泥，晏殊的小园香径落寞了曲径通幽，温庭筠的斜晖脉脉水悠悠覆盖了悠悠的碧水,人与景在生命层次上的靠近，才成就了一段段流转不朽的佳话,。,你能说出这位小作者化用了哪些诗句吗？,智慧点播：,以上片段分别化用了：,陶渊明“,采菊东篱下，悠然见南山,。”,龚自珍“,落红不是无情物，化作春泥更护花”,。,晏殊“,小园香径独徘徊,”,温庭筠的“,斜晖脉脉水悠悠,”。,课堂总结,诗文从何处来？,诗文作何用？,如何用好诗文？,诗词的引用、化用，以,准确、恰当,为前提，切勿盲目堆砌，以辞害意。作文中的诗词运用，应是春风化雨、水到渠成。只有,理解,好了诗词，才能更好地运用诗词。,恰当,灵活,积累,综合训练（选做）,（三个或三个以上句子）,1,、引用或者化用诗句写一段话,幸福是,。,2,、以“勇气”为话题，选择一种方式用排比句式写作。,（某人）用,（诗句）告诉我们勇气是,。,3,、以“走进语文，就走进了一个美丽的世界”开头，引用或化用古诗词写一个排比段。,提示：美丽可以分解为景色美、人情美、人格美等。可以写一个方面，也可以写几个方面。,作业,自选一题完成,运用“但愿人长久，千里共婵娟”这一诗句，写一段完整的话，表达某人的思念之情。（不少于,50,字）,请用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一诗句，创设情境写一段话，表达对未来充满信心的情怀。（不少于,50,字,）,梅花香自苦寒来,作文靓从诗词出,