《蜘蛛》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜘 蛛,周建人,1,、梳理说明内容，明确说明顺序。,2,、了解生态特征、说明方法。,3,、领会生动说明的语言特色。,4,、培养热爱自然、,关注自然的情感。,学习目标,解决下列生字词。,ru,gu,lu,d,xin,zu,t,chng,f,蚋 蜾,提防 腺 柞蚕 忒劳顿,怅然 捆缚,形近字,辨析：,檐（,yn,）（,房檐）绕（,ro,）（,环绕）,瞻（,zhn,）（,瞻仰）挠（,no,）（,阻挠）,赡（,shn,）（,赡养）饶（,ro,）（,富饶）,沾（,zhn,）（,沾染）,粘（,zhn,）（,粘贴）,拈（,nin,）（,拈轻怕重）,阅读课文，,讨论分析：,(1),文章开头引用诗谜的作用是什么,?,(2),用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法,?,(3),文中说蜘蛛在生物界中是“名件”指的是什么,?,(4),蜘蛛织网的生理机制是怎样的,?,(5),文章围绕蜘蛛的什么特点，介绍了它的哪些知识,?,其中说明的重点是什么,?,这样写的目的是什么,?,(6),文章说明的顺序是怎样的,?,(7),文中主要运用了哪些说明方法,?,(1),这样开头饶有兴趣，吸引读者，同时准确形象的揭示蜘蛛的生态特征。,(2),文中写了蜘蛛捕食的三种生动情景：一是克敌制胜，二是势均力敌，三是无可奈何；四是反遭暗算；,(3),说它是生物界的“名件”是指织网技能之高妙，使人诧异，它的身体机构之巧妙，使人惊奇。,(4),蜘蛛织网的生理机制是它的腹内有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺，放出来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺，放出来的液体也固结为丝，用以做螺旋形的线。一种叫做腹合腺，放出来的液体不会凝结成丝，却是粘液，和前一种腺液一起放出，附在丝上，使丝很黏。,(5),本文是抓住蜘蛛结网捕食的生态特征来写的,.,围绕此特征，文章对蜘蛛的生活习性、蛛丝产生的生理机制，蛛丝的用途等内容作了说明。,文章把重点放在蛛丝的实用价值上，具体说明了人们对它的利用过程。,这样不仅丰富了读者的知识，而且暗示了人类观察自然，认识自然的根本目的,利用与改造自然，造福人类,。,(6),文章的说明顺序是逻辑顺序。由表及里即由蜘蛛生活习性“表”，说到它吐丝生理机制的“里”；由此及彼即由蜘蛛本身的形态性质、常见的结网蜘蛛，说到蛛丝的用途和较少见的不结网蜘蛛。,(7),文中运用的说明方法有：,分类别：如第,2,、,3,自然段结合蜘蛛捕食的三种情景，介绍了三种捕捉食物的方法。,举例子：如第,3,自然段中“比方有一个甲虫飞入网里,”,用形象具体的事例来说明披甲飞将的难捉。,作比较、列数字：如第,6,自然段中“园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一，比蚕丝细得多了。”准确地说明了园蛛丝的细。,圆蛛,狼蜘蛛,蝇,虎,蟢子,八,脚,细心观察身边的小生灵吧，,也许一个奇妙的世界会被你发现,