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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,复习,怎样结识新同学？,1.,让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手,2.,让我们坦诚交流，相互了解,3.,让我们热情待人，关心他人,4.,让我们展示文明形象，做一个受欢迎的人,学海导航,在集体中成长,个人与集体的关系,建设良好的班集体,小故事大智慧,有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了,”,可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。,、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？,、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？,哪幅图片最能,令你联想起,集体,这个,概念,1,3,2,（一）什么是集体？,集体,：指许多人集合起来的有组织的整体。,特征：,组织性、纪律性、稳定性,一、在集体中成长,（二）个人与集体之间的关系怎样？,1,、个人和集体的关系就如同树木和森林。,（个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人）,2,、我们每个人都如同青葱的小叔，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝叶茂盛，长成大树。,（个人只有在集体中才能茁壮成长）,3,、我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员,（集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。）,欣赏照片,【2004,年雅典奥运会女排决赛,】,想一想，照片告诉我们什么道理？,图,1:,中国女排三人拦网成功,中国队员在,0,：,2,落后的情况下连扳三局最后战胜了俄罗斯强敌，获得,雅典奥运会,冠军（,2004,年）。,图,2,：女排姑娘集体合影,图,3,：女排姑娘互相庆祝胜利,1.,请问：从刚才的图中，你可以了解到什么？,答：从图中，我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标,奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光,。,答：是集体的力量，这种力量我们把它称为,集体凝聚力,。,2.,那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？,建设良好班集体,谈一谈：你心中的班集体是什么样子的？,师生关系：,同学关系：,学习风气：,班级氛围：,1,、良好的班集体是怎样的？,团结友爱、积极向上。,同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。,思考：要建设良好班集体，我们该怎么做？,1.,建设一个良好的班集体，是我们共同的目标。,2.,方法：实现这个目标需要集体中的每一个人,心往一处想,，,力往一处使,。没有共同目标的集体就像,一盘散沙,，每个人干每个人的，就无法形成集体的凝聚力。,一、树立共同目标,一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级建设中,找到自己的位置,，并通过积极参加学校和班级的各种活动展现自己的能力，锻炼自己。,二、各尽所能，发挥所长,辨析题：,小梅在日记中写到：在班集体里，有的同学组织能力强，又对人热情，乐于助人，他们可以当班干部，为同学们服务，有的同学体育成绩好，在体育比赛时可以为集体争光,.,可是我哪方面都不强，无法为集体做贡献。,你同意小梅的观点吗？为什么？,（,1,）不同意,（表明观点）,（,2,）,一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置。每个人都要各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。,（摆出依据，讲明正确与错误的地方）,（,3,）虽然小梅的组织能力不强，体育成绩不突出，但是她也可以为班级体做一些力所能及的事情。例如，协助班干部做好各项工作，未参加体育比赛的同学做好后勤工作等。,（正确的做法或者建议）,表明观点,摆出依据，讲明正确与错误的地方,正确的做法或者建议,什么是集体荣誉感？,集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰的情感,是一种积极的心理品质,是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力,.,2.,集体荣誉感的作用？,集体荣誉感给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。,3.,要求,:,通过自己的行动维护集体荣誉，不损害集体荣誉的事情。,三、增强集体荣誉感,怎样维护集体荣誉？,分别给两杯清水滴入一滴红墨水和一滴墨汁，观察两杯水有什么变化？,答：,滴红墨水的这杯清水被染红，滴墨汁的这杯清水,被染黑了,。,那说明了什么道理呢？,答：这个实验告诉我们,集体的荣誉可能会因为一个,人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集,体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害,集体的利益,。,思考：,3.,怎样维护集体荣誉？,答：,集体的荣誉需要大家自觉去维护。,每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情，那么，我们的班级就是一个优秀的班级。,，想一想，为什么,下图,七年级（,3,）班可以拿第一？,答：（,1,）班集体有很强的凝聚力，是全体同学共同努力的结果。,（,2,）每位同学都自觉维护整个集体的荣誉，第一名的结果是和每个个体的一份努力是分不开的。,想一想，为什么七年级（,3,）班可以拿第一？,集体凝聚力的作用：,有凝聚力的班集体洋溢着平等，和谐，上进，合作的氛围,。,2.怎样增强班集体的凝聚力,？,（,1,）需要我们团结友爱，相互了解,（,2,）需要分工合作，成果共享,（,3,）在互相鼓励，互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。,四、增强集体的凝聚力,集体凝聚力源于集体荣誉感。,如果一个集体被大众,尊为泰斗,，就算有一个人在这集体中,排倒数第一,，那这个人在大众眼中，同样是,泰斗中的一员,。如果一个集体被人,贬为鼠辈,，就算有一个人在这集体中,排老大,，那这个人在大众眼中，也一样是,鼠辈一个,。所以，集体荣誉高于一切。,总结,如何建设良好的班集体？,第一：树立共同的目标,第二：各尽所能，发挥所长,第三：增强集体荣誉感,第四：增强集体凝聚力,(,小测内容）,1,、时代楷模感动中国十大人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人家的红色经典作品。他说，一首歌，一台戏，唱响它演好它，不是一个人的功劳，他是红花绿叶相映美的结果。从个人与集体的关系看，阎肃的华告诉我们（）,A,、个人对集体来说是不重要的,B,、集体的力量取决于成员数量的多少,C,、保障个人利益是集体的责任,D,、集体的力量取决于成员之间的组织和配合,D,2,、在如何建设良好班集体的研讨活动中，同学们议论纷纷。你认为以下观点错误的是（）,A,、自觉维护好集体的荣誉感，不做有损集体荣誉的事，就自然而形成良好的班集体,B,、团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享，增强班级凝聚力,C,、树立共同目标，形成向心力,D,、人人出主意，想办法，为集体奉献出自己的智慧和力量,A,3,、每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争，繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织。所有家庭成员都相互配合，各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。蚂蚁的故事对我们建设良好的班集体有什么启示（）,把自己的智慧和热抢贡献给集体的建设,管好自己的事，班集体的事与我无关，不用关心,团结一致，为共同目标而努力,要坚持以我为中心，发展自己的兴趣，张扬自己的个性,A B,C D,D,4,、刚进中学，某校七年级（,1,）班同学经过讨论，制订了他们的班级格言：进班一刻，七（,1),班是我的，出班一步，我是七,(1),班的。这句格言要求改版同学（）,努力为班级和老师学习,牢固树立主人翁意识,自觉维护班集体的荣誉和利益,正确认识和处理个人与集体的利益,A,B,C,D,B,
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