高校图书馆知识产权信息服务现状与提升路径探讨——基于“双创”信息服务与科普.pdf

CIENCE&TECHNOLOGY VISION16科技视界科技视界SScience&Technology Vision 引言2022 年，党的二十大报告明确提出“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”“到二三五年，我国发展的总体目标是：实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。”创业创新是新时代赋予大学生的神圣使命。高校图书馆历来是大学的第二课堂，也是大学生创新创业信息获取的主要来源。本文探讨从高校图书馆知识产权信息服务出发，有效提升大学生创新创业信息获取的软实力，为国家培养符合当前社会发展的优质“双创”人才。同时，普及传播相关科学知识。1知识产权与“双创”的有机联系1.1 知识产权的概念科普知识产权，是人类在社会实践活动中创造的智力劳动成果的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。信息服务是通过研究用户需求，将有特异性价值的信息推送给用户的服务流程，是实现信息增值的有效手段。知识产权信息服务是以知识产权为主体所开展的信息增值服务。早在17 世纪上半叶就产生了近代专利制度，18 世纪逐渐产生了“专利说明书”，到了 19 世纪产生了“权利要求书”。如今的 21 世纪，知识产权已经与人们的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出它的重要作用。知识产权主要包括著作权、专利权、商标权，我国最早于 20 世纪 80 年代就制定有中华人民共和国商标法（1982年）和 中华人民共和国专利法（1984年）。1.2 知识产权与“双创”高校大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，随着创新型国家建设和知识产权强国战略的推进，高校知识产权工作正面临高质量发展的新形势和挑战，而知识产权信息服务是高校知识产权高质量发展的重要支撑1。2017 年颁布的高校知识产权信息服务中心建设实施办法中明确提出“高校知识产权信息服务中心，将为高校知识产权的创造、保护、运用和管理提供全流程的服务，支撑高校协同创新和优势学科建设，促进高校科技成果转化。”当前高校知识产权信息服务中心主要依托高校图书馆为主体开展知识产权信息服务，而知识产权中所涉及的专利权、商标权和著作权都与大学生的创新创业相关联。因此，在高校所涉及的知识产权相关信息检索、知识产权查新、知识产权分析、知识产权代理等具体服务进程中，高校图书馆作者简介：孙玲，研究馆员，研究领域为图书馆知识产权服务研究。基金项目：湖北省教育科学规划 2021 年度课题（2021GB038）“开展知识产权信息服务促进中医药高校学科发展策略研究”研究成果。高校图书馆知识产权信息服务现状与提升路径探讨基于“双创”信息服务与科普 孙玲李旺李欣（湖北中医药大学图书馆，湖北武汉430065）摘要：“双创”是新时代背景下促就业、推经济的有效途径，高校图书馆开展的“双创”的知识产权信息服务仍处于初级服务阶段。文章基于“双创”信息服务与科普宣传角度，讨论从“双创”的创新和创业两个维度高校图书馆所开展的信息服务现状以及存在的问题，探索围绕“双创”高校图书馆开展知识产权信息服务提升路径。关键词：双创；高校图书馆；知识产权；信息服务；科普科技视界Science&Technology Vision17新时代图书与档案BOOKS AND ARCHIVESIN THE NEW ERA是联系知识产权与“双创”的具体纽带。2高校图书馆围绕“双创”开展知识产权信息服务现状“双创”是围绕创新与创业两方面展开，而知识产权恰恰是保护和激励创新的制度基石。高校作为人才培养、科技创新和社会服务的重要阵地，是知识产权创造、保护、运用和管理的重要主体2。在科技创新这块，以知识产权包括的专利权为例，专利是当前高校实施科技创新的重点，高校图书馆所属的知识产权信息服务中心围绕专利权也开展相关信息服务。但是我国高校专利普遍存在“重数量轻质量”“重申请轻实施”等问题。新形势下，提供专利信息服务成为各个高校图书馆转型的关键，也是高校图书馆未来服务的重点3。从创新和创业两个维度出发，分析高校图书馆所开展的知识产权信息服务现状。2.1“创新”维度下的高校图书馆知识产权信息服务现状党的二十大报告明确提出“创新是第一动力”，创新与知识产权所包含的著作权、商标权、专利权等智力劳动成果息息相关。高校图书馆所开展的知识产权服务是指对版权、专利、商标等的代理、转让、登记、评估、认证、咨询、检索等活动4。高校图书馆围绕创新所开展的知识产权信息服务主要从知识产权资源服务、知识产权参考咨询服务、知识产权检索服务、知识产权分析与利用服务以及知识产权保护服务等方面展开。211“创新”知识产权资源服务高校图书馆作为高校的资源建设和服务中心，围绕高校的创新领域，正逐步建设和完善与知识产权相关的各类资源，以满足高校在创新领域所需的信息资源需求。目前大部分高校图书馆已经围绕知识产权中的专利权开展了资源建设，与专利相关的数据库和其他信息资源正不断地增加，为高校在专利领域的创新提供了丰富的资源基础。212“创新”知识产权参考咨询服务参考咨询服务是高校图书馆的基本职能之一，从创新角度开展知识产权的参考咨询服务是高校图书馆面临的新发展方向。高校图书馆通过整合资源，由对知识产权知识熟知的专业馆员，从创新维度出发，开展针对性的知识产权参考咨询服务。213“创新”知识产权检索服务高校图书馆拥有丰富的馆藏资源，如何从创新角度挖掘检索适宜于不同知识产权需求的信息是基于知识产权检索服务的宗旨。高校图书馆从知识产权分类出发，深度分析和挖掘适宜于创新的信息资源，为不同的知识产权创新提供专业化的检索服务。214“创新”知识产权分析与利用服务高校领域的创新，在其社会价值和有实际应用等方面都需要进行产权分析，高校图书馆就承担着对知识产权开展分析和利用的任务。从知识产权的分析和利用角度，高校图书馆能够及时发现适宜于成果转化的创新，对于创新的实际应用价值有着很好的指导作用。215“创新”知识产权保护服务高校图书馆知识产权保护主要从资源建设的知识产权保护和创新领域的知识产权保护两方面入手。围绕创新的资源建设有必要建立起知识产权审核机制，未经审核通过的资源禁止使用，有效保护图书馆自身的知识产权。创新领域的知识产权申请和使用都应该建立起保护范畴，防止被冒用或被他人转化成果。2.2“创业”维度下的高校图书馆知识产权信息服务现状221“创业”知识产权资源服务“创业”相关的资源库建设已经纳入高校图书馆资源建设领域中，类似“创业数字图书馆”“创业视频数据库”等与创业相关的数字资源正逐步在高校图书馆的资源列表中呈现。为服务高校领域的创业起到良好的资源支撑，有效指导和指引大学生创业的发展方向。222“创业”知识产权信息素养服务信息素养服务是高校图书馆面向师生读者提供信息素养教育和能力提升，信息素养能力体现为一种对社会适应的能力，“创业”作为一种社会活动，在“创业”进程中也需要信息素养能力的加持。“创业”与知识产权相结合的信息素养服务可以从举办信息素养讲座、开展信息素养专题培训等形式展开，有效提升大学生创客们获取最新最快的信息资源的能力。223“创业”知识产权嵌入课程服务大学生就业指导课是面向高年级大学生群体的一门实用课程，课程内容包含有关于“创业”相关的理论与案例分享。高校图书馆从知识产权的保护和利用等方面入手，嵌入大学生就业指导课课程教学环节中，有效指导大学生创客群体利用知识产权相关法律保护自己合法创业成果，同时也宣传大学生应该在遵守知识产权法律的前提下合法创业。3高校图书馆围绕“双创”开展知识产权信息服务存在的问题3.1 知识产权信息服务专业人员短缺高校图书馆主要为学校的教学、科研等服务，馆员队伍建设一般都适宜于学校的学科发展，但是缺乏专门CIENCE&TECHNOLOGY VISION18科技视界科技视界SScience&Technology Vision的知识产权专业馆员提供专业化的知识产权信息服务。知识产权信息服务作为知识密集型服务其门槛高、技术性和专业性要求也较高，而目前高校知识产权信息服务团队能力不足是制约服务水平和服务成效的主要因素之一5。尤其围绕“双创”开展针对性的知识产权信息服务的专业馆员需要同时具备“双创”和知识产权的双重专业背景，这样的专业馆员更加短缺。3.2 知识产权信息服务内容单一知识产权是包括著作权、专利权、商标权等多项权利的集合，但是当前高校图书馆在开展知识产权信息服务主要还是专利权，围绕“双创”开展是基于专利的“双创”服务内涵，没有延展到知识产权的其他领域。大部分高校依然将知识产权信息服务内容停留在基础层面，但服务内容的浅层次化会导致服务无法满足用户的深层次需求，从而不利于服务质量整体水平的提升6。3.3 知识产权信息服务的局限高校图书馆开展基于“双创”的知识产权信息服务面向的对象主要还是参加创新创业相关竞赛的大学生群体，俗称“创客”。大学生创客因为其专业背景和知识储备等不足，在“双创”过程中容易忽视知识产权相关概念，在“双创”相关成果的应用和转化中产生不必要的产权纠纷。围绕“双创”的知识产权信息服务对象相对单一。另外，高校的知识产权大都依托校外企业或代理商开展转化和应用，缺乏校内机构直接转化，高校图书馆所能开展的“双创”知识产权信息服务内容相对局限。4高校图书馆围绕“双创”开展知识产权信息服务提升路径4.1“双创”知识产权服务平台构建高校图书馆应该探讨构建一个“双创”加知识产权信息的整合式服务平台，平台专门馆藏建设适宜于“双创”和知识产权相关的信息资源，便于围绕“双创”开展知识产权信息检索、利用和其他相关服务研究。“双创”知识产权服务平台应该由具备“双创”和知识产权专业背景馆员队伍进行管理，将围绕“双创”所开展的知识产权信息服务细化的平台流程中，实行“一站式”的信息服务模式。4.2“双创”知识产权信息素养提升由于“双创”和知识产权专业性都比较高，高校图书馆应该充分整合空间、人力、信息等各类资源，大力普及“双创”知识产权信息素养教育，有效提升服务对象知识产权信息素养能力。如与学科服务团队合作打造知识产权信息素养教育和实践基地，以 SPOC 小规模定制在线课程、嵌入式课堂等针对性强的形式开展知识产权素养教育7。高校图书馆应当努力打造基于“双创”的知识产权信息素养提升计划。4.3 建立健全“双创”知识产权管理制度建设知识产权强国需要知识产权文化大环境，而知识产权意识形态始终是知识产权文化的核心，这里的意识形态是指观念、观点、思想、价值观等要素的总和8。高校图书馆作为学校文化建设主阵地，在逐步提升知识产权信息素养的前提下，要不断完善围绕“双创”的知识产权管理制度建设，建立科学的管理体系，为“双创”提供更加专业化的知识产权信息服务。5结语科技是第一生产力，创新是第一动力，在国家大力提倡加速推进科技创新，建设世界科技强国大背景下，高校图书馆围绕“双创”开展专业性的知识产权信息服务和科普宣介是非常有必要的。高校图书馆作为知识产权信息服务中心的主管部门，在“双创”视域下做好知识产权信息服务，以“双创”为核心，为高校知识产权产出和成果转化提供针对性的信息服务，助力高校在“双创”和知识产权两个领域的双丰收。参考文献1 吕源，陈慧琪，刘敏榕.高校知识产权信息服务内容体系构建研究 J.图书情报工作，2022，66（12）：59-67.2 张冬梅.高校图书馆专利挖掘服务模式的优化 J.吉林工商学院学报，2022，38（2）：127-128.3 汪晨晨，史琳.高校图书馆专利信息服务模型构建及服务优化探讨 J.四川图书馆学报，2022（3）：63-68.4 朱佳林.我国高校图书馆知识产权服务研究热点及前沿可视化分析 J.图书馆工作与研究，2022（2）：77-84.5 杨世玲.我国高校图书馆知识产权信息服务研究 J.图书馆研究与工作，2022（6）：55-62.6 储节旺，吴若航.我国高校知识产权信息服务发展现状调查研究：以 60 家高校国家知识产权信息服务中心为例 J.图书馆，2022（2）：44-50.7 张雅宁.高校图书馆知识产权信息服务现状研究 J.河南图书馆学刊，2022，42（6）：67-70.8 舒媛，申来津.知识产权文化：本体、属性与价值 J.学术交流，2017（2）：129-134.