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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2026/11/8,人教版七上生物植物细胞说课课件,教材分析,教学过程,学情分析,教学反思,教法学法,说课流程,地位作用,教 材 分 析,显,微,镜,用,的,使,植,物,方,结,细,构,制,作,胞,法,装,片,动,物,细,胞,结,构,说 出 标,本 类 型,知识目标,能力目标,情感目标,教 材 分 析,教学目标,认 识 细,胞 结 构,制 作 临,时 装 片,绘 制 细,胞 简 图,养 成 科,学 态 度,激 发 探,究 欲 望,操 作 技 能 具 备,学 习 兴 趣 浓 厚,思 维 能 力 欠 缺,学 情 分 析,难 点,重 点,制作临时装片,认识细胞结构,装片,制作方法,成功,制作装片,重点难点,实验探究,直观演示,教法,教 法 学 法,学法,合作探究,观察交流,教师指导,学生动手,教师,学生,3H铅笔,绘图纸,尺子,实验准备,实验器材,洋 葱,达标检测,反馈提高,知识回顾,情景导入,自主学习,合作探究,知识梳理,归纳总结,教学流程,教 学 过 程,知识回顾 情景导入,教 学 过 程,回顾:显微镜由哪几部分组成?,观察:显微镜下的微观世界,活动,1,明确材料特点,讨论:,1.为什么萌萌不能观察到菠菜叶细胞?,2.怎样才能观察到菠菜叶细胞?,自主学习 合作探究,教 学 过 程,自主学习 合作探究,教 学 过 程,活动,2,制作装片,环节一:阅读教材了解装片制作方法步骤,环节二:教师演示 学生观察 明确要领,环节三:学生动手 制作装片 教师指导,擦 滴 撕 展 盖 染 吸,自主学习 合作探究,教 学 过 程,活动,3,观察装片,自主学习 合作探究,教 学 过 程,活动,4,讨论交流:植物细胞有哪几部分组成?,自主学习 合作探究,教 学 过 程,活动,4,归纳总结:植物细胞的结构,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液 泡,细胞质,活动,5,绘制细胞结构简图,自主学习 合作探究,教 学 过 程,知识梳理 归纳总结,教 学 过 程,材料特点:薄而透明,制作步骤:擦 滴 撕 展 盖 染 吸,细胞结构:,细 胞 壁,细 胞 膜,细 胞 质,细 胞 核,植 物 细 胞,学习方法:合作探究 观察交流,1.制作临时装片时,必须让盖玻片的一侧先接触水滴,然后再缓缓放下,,其目的是(),A.防止实验材料移动 B.防止水溢出,C.增加透明度 D.避免盖玻片下面出现气泡,2.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,没有看到的细胞结构是(),A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体,3.判断正误,制作装片时,实验材料越大越有利于观察(),在光学显微镜下,不易看清楚的结构是细胞膜(),4.挤压水果可以得到果汁,这些汁液是细胞中的什么?,来自细胞结构的哪一部分?,达标检测 反馈提高,教 学 过 程,实验,教学,动手,制作,合作,交流,合作交流学习,增强学习热情,实验驱动教学,关注学生思维,动手制作装片,提高学习兴趣,互动课堂,教 学 反 思,
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