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*,快乐预习感知,互动课堂理解,轻松尝试应用,情景展示导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,情景展示导入,单元整合,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,(,浙江金华,),未成年人是祖国的未来,民族的希望,为他们的健康成长创造良好的环境和条件是全社会的责任。据此回答,12,题。,1,.,下面漫面反映了民法总则的一项新规定。这一规定,(,),有利于保障未成年人的生命健康权,能够减少校园欺凌,打造平安校园,有助于规范监护人正确履行监护职责,说明民法总则是保护未成年人权益的专门法律,A.,B.,C.,D.,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,2,.,从,2017,年春季开学起,全国城乡统一实施,“,两免一补,”,政策,即,“,免除学杂费、免费提供教科书,向家庭经济困难寄宿生补贴生活费,”,。这意味着,(,),A.,孩子的受教育权得到了更好的保障,B.,学生能自觉完成规定的学习任务,C.,孩子的各种权益都得到了充分实现,D.,我国的人口素质得到了迅速提高,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,3,.(,山东威海,),十八大以来,反腐成为新常态,“,老虎,”“,苍蝇,”,一起打,“,天网,”,行动追回外逃腐败分子,800,多名,周永康、徐才厚等高级领导干部纷纷落马。这主要体现了,(,),A.,法律由国家制定或认可,B.,法律靠国家强制力保证实施,C.,法律对全体社会成员具有普遍约束力,D.,法律体现了人民的意志和利益,C,解析,:,题干说明法律面前人人平等,不论职务高低,只要是违法犯罪就会受到法律的制裁,C,项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,4,.(,黑龙江齐齐哈尔,),第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了刑法修正案,(,九,),。这体现了,(,),A.,法律靠国家强制力保证实施,B.,法律对全体社会成员具有普遍约束力,C.,法律由国家制定或认可,D.,法律是社会行为规范,C,解析,:,全国人大常委会是我国的立法机关,刑法修正案,(,九,),通过全国人大常委会表决通过,体现了法律由国家制定或认可这一特征。故选,C,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,5,.(,海南,)2016,年,3,月开始,海南省启动了学校工程消防安全问题专项整治行动。这体现了对青少年的,(,),A.,学校保护,B.,社会保护,C.,家庭保护,D.,司法保护,A,解析,:,启动学校工程消防安全问题专项整治行动,是为了给学生在学校创设一个更安全的学习环境,属于学校保护方面的内容。故选,A,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,6,.(,甘肃定西,),学校合理、科学地安排学生的课业,保证学生有足够的休息时间,保证学生每天有参加体育锻炼的时间。这体现了对未成年人的,(,),A.,家庭保护,B.,学校保护,C.,社会保护,D.,司法保护,B,解析,:,科学地安排学生的课业,保证学生有足够的休息时间,保证学生每天有参加体育锻炼的时间,这属于学校的职责,这是学校保护的内容。故选,B,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,7,.(,江苏苏州,),关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见指出,:,要建立多方面的沟通协作机制,预防学生欺凌和暴力行为发生。下列说法正确的是,(,),同学之间要团结友善,不要恃强凌弱,学校保护是未成年人保护的基础,家长要重视家风,培养孩子良好习惯,关爱学生身心,保护受欺凌学生隐私,A.,B.,C.,D.,C,解析,:,说法错误,家庭保护才是未成年人保护的基础,;,都有利于保护未成年人免受校园欺凌的伤害,故选,C,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,8,.(,湖北鄂州,),鄂州市中小学在校园内大力开展远离毒品、珍爱生命和预防艾滋病的宣传教育活动。这体现了对未成年人的,(,),A.,家庭保护,B.,学校保护,C.,社会保护,D.,自我保护,B,解析,:,本题实施保护的主体是,“,中小学,”,因此属于学校保护,选,B,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,9,.(,四川内江,),中华人民共和国反家庭暴力法的正式实施,让清官难断的,“,家务事,”,有了国法可依。首部反家暴法的实施有利于,(,),彻底预防和制止家庭暴力,保护家庭成员的合法权益,维护平等、和睦、文明的家庭关系,加大对违法犯罪的惩治力度,促进社会和谐稳定,A.,B.,C.,D.,B,解析,:,说法太绝对,不选。故正确答案是,B,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,10,.(,江苏徐州,),下列生活场景中的做法与,“,四大保护领域,”,的要求对应一致的是,(,),A.,B.,C.,D.,A,解析,:,属于司法保护的内容,不是社会保护,;,属于社会保护的内容,不是司法保护。故选,A,项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,11,.(,浙江金华,),青少年是祖国的未来,全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人社会保护的有,(,),爸爸带小敏去看望孤寡老人,全国开展整治少儿出版市场的专项行动,学校设立,“,禁烟标志,”,民政等部门推动建立未成年人监护干预制度,A.,B.,C.,D.,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,12,.(,浙江杭州,),国务院要求各地中小学校针对发生在学生之间蓄意或恶意实施欺负,造成伤害的校园欺凌现象进行专项治理。这有助于加强对未成年人的,(,),受教育权的保护,学校保护,生命健康权的保护,家庭保护,A.,B.,C.,D.,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,13,.(,浙江宁波,),根据法律规定,中小学校周边不得设置营业性网吧。该内容体现了对未成年人的,(,),A.,社会保护,B.,学校保护,C.,家庭保护,D.,司法保护,A,解析,:,中小学校周边不得设置营业性网吧,有利于创设保护未成年人健康成长的社会环境,依据教材知识判断,属于社会保护,A,项正确,;,题干材料与学校、家庭和司法部门无关,B,、,C,、,D,三项不符合题意。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,14,.(,重庆,),请阅读致妇联的一封信和妇联的回信,运用相关法律知识回答下列问题。,亲爱的妇联阿姨,:,您好,!,每到周末,爸爸都会把我锁在屋里学习,不准外出。成绩一旦不理想,爸爸就会骂我是废物,甚至对我拳打脚踢。为此,爸妈争吵不休。上次期中考试后,我被打个半死,后经医生诊断为轻伤。我恨爸爸,和他赌气,我已经几天没上学了。阿姨您能帮帮我吗,?,(,医生电话,:139,妈妈电话,:158),八年级学生,张军,2016,年,5,月,12,日,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,亲爱的军军,:,你好,!,我们已收到你的来信,并做了如下工作,:,在主治医生那里找到了你被打成轻伤的证据,;,与你妈妈沟通,并协助你妈妈向人民法院为你申请到了人身保护令。,知识改变命运,希望你不要放弃学习,珍惜学习的机会。,市妇联,2016,年,5,月,17,日,(1),结合书信内容,请评析爸爸和张军的做法。,(2),请你解读妇联的回信。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,答案,:,(1),爸爸的行为是一种违法行为,将张军锁在屋里,是侵犯张军人身自由权的表现,;,拳打脚踢是侵犯张军生命健康权的表现,;,骂张军是废物是侵犯张军人格尊严的表现,;,把张军打成轻伤是犯罪行为,触犯刑法。上述都证明爸爸未履行好家庭保护的义务。,张军向妇联求助,说明他懂得自我保护或懂得用合法的方式来维护自己的权利,;,几天不上学,说明张军未履行好受教育的义务。,(2),妇联积极帮助张军,体现了对张军的社会保护,;,妈妈为张军申请人身保护令,体现了对张军的家庭保护,;,法院批准人身保护令,体现了对张军的司法保护。,解析,:,本题考查,“,我们受法律特殊保护,”,这一知识点,需要在掌握未成年人受法律特殊保护,法律保护未成年人健康成长以及未成年人要增强自我保护意识,提高自我保护能力等相关知识的基础上,对材料进行深入分析,从而得出结论。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,15,.(,浙江绍兴,),阅读漫画,回答问题。,(1),运用所学法律知识,分析漫画,中小明的言行,“,盲,”,在哪里。,(2),结合上述漫画,谈谈类似小明的迷茫留给我们怎样的警示。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,答案,:,(1),小明的言行是法律意识淡薄的表现,已经侵犯了小伟的人身自由权、生命健康权和合法财产权。,(2),父母要承担起家庭保护的职责,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。青少年应重视道德修养,防微杜渐,避免沾染不良习气,;,要增强法律意识,自觉依法自律,学会依法维权。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,16,.(,浙江宁波,),下面是蓉蓉上学某一天的,“,所见,”“,所闻,”“,所行,”,。阅读材料,回答问题。,情境一,【见】,清晨,蓉蓉来到学校,见门口多了一位警察。班主任告诉蓉蓉,为了保护学生上下学的安全,我市开展社区民警进校园活动。同时,我校也更新了校园监控设备。,情境二,【闻】,下午,蓉蓉听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外,“,大哥,”,的影响,经常旷课、抽烟、上网吧,父母对此不闻不问。后来小张与,“,大哥,”,一起持刀抢劫时被抓,最终因抢劫罪被判刑。,情境三,【行】,法制讲座结束后,班主任组织了一次主题为,“,远离犯罪,怎样做一个合格公民,”,的班会活动。蓉蓉和同学进行了热烈的讨论。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,(1),情境一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护,?,(2),结合情境二,分析小张走上犯罪道路的原因。,(3),从加强自我防范的角度,谈谈我们中学生如何做一个合格公民。,答案,:,(1),社会保护和学校保护。,(2),交友不慎,;,缺乏自我约束,;,道德和法制观念淡薄,;,父母没有尽到家庭保护的责任,疏于管教,;,社会保护不力,;,学校保护不力等。,(3),树立法律意识,依法自律,遵纪守法,;,加强道德修养,抵制不良诱惑,;,谨慎交友,;,防微杜渐,从小事做起,预防违法犯罪等。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,17,.(,浙江金华,),阅读材料,回答问题。,村主任,:,村上有俩孩子失联,村民找了两天音信全无。他们父母在外打工,现联系不上,请求上级支援,!,县长,:,生命至上。政府立即全力组织搜救,!,也请有关部门精准调查留守儿童数量,关心他们的生存状态,!,【链接】,中华人民共和国未成年人保护法摘录,第三条,未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。,第十六条,父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的,应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,(1),村民积极搜救、村主任及时报案,体现他们履行了什么义务,?,(2),请以事实为依据结合法律链接,评析政府和父母的行为。,(3),联系材料和所学知识,说说如何进一步关爱留守儿童,保障未成年人健康成长。,答案,:,(1),道德义务和法定义务。,(2),政府,:,组织救援,摸查留守儿童,符合链接中第三条之规定,履行了社会保护的职责,是依法行政行为,值得肯定。父母,:,孩子失联却联系不上父母,违背链接中第十六条之规定,未尽到家庭保护职责,是违法行为,应承担相应责任。,(3),国家,:,制定和完善政策、法规。社会,:,营造关爱儿童的良好风尚。学校,:,关心留守儿童身心健康。家长,:,依法履行监护职责和抚养义务。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,18,.(,江西南昌,),校园欺凌,(,指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为,),越来越引起全社会的高度重视。各方共同努力,遏制校园欺凌,不让校园暴力蔓延,!,2016,年,5,月,9,日,国务院教育督导委员会办公室发布关于开展校园欺凌专项治理的通知,明确要求制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案。同时,要求各校及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。,(1),请你运用所学知识,谈谈在中小学开展校园欺凌专项治理的必要性。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,见下框日记。,3,月,30,日星期三天气阴,今天放学后,我到车棚推自行车,看到几个流里流气的高年级同学正坐在我的车子上。我小声对他们说,:“,请让一让,我要推车。,”,他们说,:“,让开可以,但要留下,买路钱,!”,我说没有钱,他们就强行搜身。当他们没能搜出钱时,便对我拳打脚踢,还让我明天晚上带钱来。,我该怎么办,?,(2),日记中,“,我,”,的哪些权利受到了侵犯,?,日记中的,“,我,”,该怎么办,?,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,答案,:,(1),未成年人的生理、心理都不够成熟,缺乏自我保护的能力,需要给予特殊保护。现实生活中,侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。这是依法保护未成年人的合法权益的需要。,这是营造安全、和谐的校园环境,保障未成年人健康成长的需要。,可以增强青少年的法制观念,学会依法自律,依法规范自身行为。,有利于加强对未成年人的家庭保护、学校保护和社会保护。,(2),人身自由权,;,生命健康权。,从面对不法侵害要保持冷静,机智应对,学会自我保护等角度作答。,例答,:“,我,”,不能忍气吞声也不能非法报复。可以告诉老师或家长,寻求他人帮助,;,也可以拨打,“110”,报警电话寻求法律帮助等。,
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