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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十二课 实现人生的价值,基,点,一线串,考,点,四层研,热,点,二面观,题,点,三维练,基,点,一 线 串,构建知识体系 串记主干知识,考,点,四 层 研,考点各个击破 认知步步高升,考,点,1,辨易错,学前启动,听名师,细解考点,含义,人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要,内容,包括两个方面：个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值或贡献；社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值或索取。二者相互联系、密不可分。,图示为：,特点,人既是价值的创造者，又是价值的享受者,评价,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么,国家层面的价值目标,富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向,自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则,爱国、敬业、诚信、友善,是什么,含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点,实质,是一种社会意识,作用,(,世界观原理,),从领域看,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择,价值观是人生的重要向导。价值观影响人生道路和生活方式的选择,从性质看,正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用,方法论,树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观,辩证唯物主义,唯物论,意识,认识论,认识,历史唯物主义,唯物史观,社会意识,人生价值观,价值观,社会主义核心价值观是当前我国倡导的正确价值观,研高考,寻根觅源,试模拟,考点通关,考,点,2,辨易错,学前启动,听名师,细解考点,特点,社会历史性,主体差异性,内涵,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,阶级性：人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性,价值冲突,(,差异性,),：人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择,侧重点,强调的是纵向变化,侧重于横向的差异,原因,价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的；,选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律,面对同一问题，人们的不同表现产生不同的价值判断与价值选择的冲突；,人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者,要求,必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路,自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求,特点,衔接,客观依据,社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,时间、地点、条件的变化是有规律的,自觉遵循社会发展的客观规律,主体差异性,社会地位、需要不同，价值判断和价值选择不同，在阶级社会具有阶级性,人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者,自觉站在最广大人民的立场上,认识事物的角度不同，价值判断与价值选择存在差异,立场不同，会作出不同的价值判断和价值选择,一般标准,作出正确的价值判断和价值选择要遵守两个原则：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上,最高标准,要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想,具体标准,“,三个代表,”,重要思想、,“,四个全面,”,、习近平新时代中国特色社会主义思想等都是作出正确的价值判断和价值选择的具体标准,研高考,寻根觅源,试模拟,考点通关,考,点,3,辨易错,学前启动,听名师,细解考点,原因,措施,根本途径,在劳动和奉献中创造价值,人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值,积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径,客观条件,在个人与社会的统一中实现价值,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；,强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展,正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值,原因,措施,主观条件,在砥砺自我中走向成功,意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导,精神：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；,个人素质：需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；,理想信念：需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引,社会,本质上是实践,投身于实践,投身为人民服务的实践；,作出正确的价值判断与价值选择；,坚持群众观点和群众路线,发展是有,规律的,遵循社会发展的客观规律,人民群众是历史的创造者,自觉站在最广大人民的立场上,人生价值,人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的真正价值在于对社会的责任和贡献,全面提高个人素质，在劳动和奉献中创造价值；,在个人与社会的统一中实现价值,价值观,价值观的导向作用,树立坚定的理想信念、正确的价值观,研高考,寻根觅源,试模拟,考点通关,热,点,二 面 观,做到活学活用 贵在触类旁通,涉及考点,以非选择题形式考查人生价值时，有,“,运用价值观的知识说明,”,、,“,蕴含的价值观道理,”,综合考查方式，有,“,运用实现人生价值的知识说明,”,的单一考查方式。题型涉及启示类、依据类、体现类、分析说明类等。,涉及热点,围绕模范人物的先进事迹，人生价值及其实现形式成为高频考点。常见的考法是结合价值判断与价值选择的知识分析说明先进人物的先进事迹，结合价值观的导向作用等相关知识，分析个人应如何选择正确的成长道路等。,Thank You!,
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