珍爱生命远离打架斗殴.pptx

2014年9月15日 珍爱生命 远离暴力关于禁止校园打架斗殴的主题班会王露王露杜启瑀杜启瑀11%的人称身边就存在这种现象；的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影的网友认为校园暴力是受社会风气的影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观点责任意识、法制观点淡薄造成；淡薄造成；12.3%的人认为是的人认为是90后学生后学生是非观点不分；是非观点不分；20.8%的人认为的人认为90后学生个后学生个人主义过强，不懂人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成得处理人际关系和矛盾造成5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友认为学校管理力度不够；的网友认为学校管理力度不够；校园暴力的调查校园暴力的调查(26671人参与人参与)议一议为什么会出现校园暴力现呢？校园暴力产生的几个方面（一）个人因素1、学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导。一个人的世界观、人生观和价值观会影响到他的生活态度、精神面貌及为人处世的原则。如果没有正确的世界观、人生观和价值观的指导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致行为出现偏颇。2、学生法制观念的淡薄。学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其他知识的汲取，尤其是法律常识。3、人格发展的不健全也是重要因素之一。学生在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候，如果不能及时调整好心态，有的人便会产生挫败感乃至自卑感，这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习能专心学习”。2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。3、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。打架斗殴的危害：打架斗殴的危害：4、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流当前社会上流传这样的话：传这样的话：“有本事去挣钱有本事去挣钱”，下一句话是，下一句话是“没本事没本事别打架别打架”。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别别打架，咱们也打不起打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！们都按这位父亲的要求去做吧！直接成本直接成本+附加成本附加成本+风险成本风险成本5日到日到15日拘留日拘留+500元至元至1000元元罚款罚款+至少至少2000元医药费元医药费+（严重的）追究（严重的）追究刑事责任刑事责任心情沮丧郁闷心情沮丧郁闷+名誉形象受损名誉形象受损+家家人朋友担心人朋友担心+同学他人鄙视同学他人鄙视+自己内心恐惧自己内心恐惧+学习生活就业蒙受的巨大隐性损失学习生活就业蒙受的巨大隐性损失受害人轻伤、致残甚至死亡受害人轻伤、致残甚至死亡+3年以下年以下有期徒刑、拘役或者管制有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑刑、无期徒刑或者死刑+高额的赔偿金高额的赔偿金学生打架成本卡学生打架成本卡打架成本打架成本=直接成本直接成本=附加成本附加成本=风险成本风险成本=打架斗殴的性质：打架斗殴的性质：生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。将被追究刑事责任。法律代价民法通则第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例尽管学校三令五申打架斗殴事件的危害尽管学校三令五申打架斗殴事件的危害性及严惩制度，但一直以来，学生打架斗殴性及严惩制度，但一直以来，学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅破坏了学校的正常秩序，事件屡屡发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来不好的声誉，而且对学生的身心给学校带来不好的声誉，而且对学生的身心造成伤害，其危害性显而易见。造成伤害，其危害性显而易见。下面列举一些校园暴力的案例：下面列举一些校园暴力的案例：认真思考认真思考1.打架的起因是什么，都有血海深仇吗？2.所有以上事情能不能避免？3.但是为什么仍然发生了，其主要原因在哪？4.后果如何？谁人受益，谁人损失？2013年4月18日中午，21105班杨兵和陆显鸿因一点小事发生摩擦，动手打架被同学劝开。下午，陆显鸿又拿木棒和砖头去打杨兵，后又被同学拉开。结果：两人分别被记过处分2013年4月22日上午十点左右，21103班李玉灵和本班同学李伟在教室讲台发生碰撞，双方动手，后被同学和老师拉开。中午放学后。双方又邀约同学在后门谈判，结果导致李伟被人打伤，由派出所警车送往州医院治疗。结果：1、李玉灵被留校察看处分2、李伟被记过处分2010年月日电（记者关桂峰）记者从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到，21日，镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件，造成1人死亡、4人受伤。据了解，参与斗殴的均是林口中学七年级、八年级学生。21日晚自习时，该校92班学生邓某因与89班学生杨某发生纠纷，邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内的5名学生杀伤，杨某因抢救无效在林口卫生院死亡。2013年5月24日凌晨两点左右，21217班王雷、21208班剻伟、陈培伟、31203班李翔、31212班张柏杨等到校外喝酒回来，途中遇到也在校外喝酒回来的31103班杨启成，孙忠林，发生争执并且动手打架，结果杨启成、孙忠林被打伤。结果：1、王雷、剻伟留校察看处分2、陈培伟、李翔、张柏杨、杨启成、孙忠林记过处分2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午16时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬，时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬，小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件，捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件，依法判处被告人小商犯故意伤害罪，依法判处被告人小商犯故意伤害罪，判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。这些事件，值得我们去认真思考几个原因：1.打架的起因是什么，都有血海深仇吗？2.所有以上事情能不能避免？3.但是为什么仍然发生了，其主要原因在哪？4.后果如何？谁人受益，谁人损失？引起打架斗殴原因引起打架斗殴原因1、家庭教育失当引起的打架斗殴 3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。2、个人行为霸道引起的打架斗殴 4、欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。、欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。5、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾引引起的打架斗殴起的打架斗殴。6、讲哥们儿义气引起的打架斗殴、讲哥们儿义气引起的打架斗殴伤害了谁谈一谈当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？无论什么地点，什么时候，遇到问题应该首先要想到联系班主任，因为班主任出面会有很多方面都会存在一些优势，所以及时联系班主任可能会得到意想不到的效果联理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长过程中的保护者。长过程中的保护者。理理忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔阔天天空空。忍忍是是一一种种眼眼光光，一一种种胸胸怀怀，一一种种领领悟悟，是是一一种种人人生生的的技技巧巧，忍忍也也是是一一种种规规则则的的智智慧慧。忍忍有有时时是是怯怯懦懦的的表表现现，有有时时则则完完全全是是刚刚强强的的外外衣衣。小不忍则乱大谋。小不忍则乱大谋。忍忍学生怎样防范校园暴力面对有暴力倾向的同学面对有暴力倾向的同学,不能太软弱不能太软弱振作精神,自强不息团结同学,理解帮助选择合适的文体活动上下学的路上和在学校不要落单学会自卫策略学会自卫策略己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐少年智则国智，少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年进步则国进步，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。梁启超梁启超少年中国说少年中国说当与同学发生不愉快时，深呼吸，想一想他曾经当与同学发生不愉快时，深呼吸，想一想他曾经对你的帮助，曾经给你的快乐，曾经那宽慰的话对你的帮助，曾经给你的快乐，曾经那宽慰的话语，这些难道不能让你推出一小步吗？每人退一语，这些难道不能让你推出一小步吗？每人退一小步，你就会发现这件事根本没什么大不了。小步，你就会发现这件事根本没什么大不了。让打架斗殴事件不再发生，需要我们每个人从点让打架斗殴事件不再发生，需要我们每个人从点滴的人让做起。做到滴的人让做起。做到1.注意言行，不辱骂他人。注意言行，不辱骂他人。2.搞好同学关系。搞好同学关系。3.不因一时的冲动，而与同学发生打架斗殴事件。不因一时的冲动，而与同学发生打架斗殴事件。4.严格遵守校规校纪。严格遵守校规校纪。我们是民族的希望，祖国的栋梁。让我们肩负起国家的历史使命，学会自我保护，学会求知，学会用法律的武器维护自身的合法权益。在纷繁的大千世界里，健康，快乐，平安的成长。让生命的航船绕过一道道暗礁和险滩，乘风破浪，扬帆远航！校园安全学生承诺宣誓词校园安全学生承诺宣誓词我是一名中学生，为了保证自身安全，我是一名中学生，为了保证自身安全，我庄严宣誓：我庄严宣誓：严格执行学校的各项安全规章制度，在严格执行学校的各项安全规章制度，在校内做到：不打架斗殴，不擅自离校、不校内做到：不打架斗殴，不擅自离校、不携带刀具等易伤害物品进入校园，不吃携带刀具等易伤害物品进入校园，不吃“三无三无”食品，讲卫生、勤锻炼。在校外做食品，讲卫生、勤锻炼。在校外做到：上放学按交通规则行走，不乘坐违规到：上放学按交通规则行走，不乘坐违规车辆，不擅自到水塘等危险的地方去玩。车辆，不擅自到水塘等危险的地方去玩。防火、防盗、防骗，不到网吧、游戏厅玩防火、防盗、防骗，不到网吧、游戏厅玩乐，提高安全意识，增强自护能力，确保乐，提高安全意识，增强自护能力，确保个人安全。个人安全。我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：我要以最积极的心态走进课堂，我要用最我要以最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想！我要用汗水浇灌希望！我不负父母的想！我要用汗水浇灌希望！我不负父母的期盼，不负恩师的厚望；我不做怯懦的退期盼，不负恩师的厚望；我不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨。我将以最刻苦的精缩，不做无益的彷徨。我将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，发奋神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，发奋图强。我踌躇满志，我信心百倍，我要让图强。我踌躇满志，我信心百倍，我要让青春绽放出最美的光芒！青春绽放出最美的光芒！谢谢大家！