内蒙古林西县八年级生物下册-7.1.1植物的生殖讲义-(新版).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七单元 第一章 第一节,植物的生殖,说学情,说教材,说模式,说设计,第一章 第一节 植物的生殖,说板书,说评价,说开发,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,知识结构,说教材,教材透析,为之后动物的生殖学习奠定基础,七年级上册植物学知识的延续,本单元 第一节 一课时,启下,承上,课时,说教材,教材透析,知识目标：正确掌握生物生殖类型；准确描述植物的有性生殖；学会列举植物常见的无性生殖方式。,能力目标：小组合作完成月季扦插的操作；了解嫁接的操作要点。,心育目标：了解生殖方式多样性的意义；通过亲身实践认识无性生殖在生产、生活中的广泛应用，同时体会合作的重要性、分享实验中获得的经验及成就感。,说教材,教材透析,说教材,教材透析,被子植物有性生殖,常见的无性生殖,嫁接的要点和关键,月季的扦插操作,重点,难点,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,年龄认知特点：,理论基础，动手实践，,体验感悟，构成新知。,任教班实际情况：,理论知识理解能力较强，,对实践操作态度积极，,存在个体差异，提高合作意识。,说学情,学情掌控,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,说模式,学科理念,学案导学、任务驱动,自主探究、小组协作,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,环节一：,利用“甜杏的诞生”组图连播，将学生熟知的水果的一生戏剧性浓缩，吸引眼球、激发兴趣，利用学案导入新课、设置问题。,环节二：抓住学生兴趣投入最佳时期，讲授生物生殖类型及相关理论知识，辅以学案巩固，顺利解决教学重点。,环节三：学生分组合作完成月季的扦插动手实践任务，采用模仿法与合作探究法相结合，达到规范操作、自主学习的目的。,说设计,教学实施,说设计,教学实施,环节四：总结实验、交流成果、分享感受，突破主要的教学难点，同时完成心育目标,。,环节五：课件展示嫁接中的常见方法，引导学生讨论，最终找出嫁接成活的关键因素，完成学案，达到全部学习目标。,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,说板书,教案浓缩,力图全面、清晰、简洁地将本节内容呈现给学生，便于理解记忆、利于构建知识框架。,组织培养,扦插,嫁接,双受精过程,种子与果实的发育,花的结构,三、植物常见的无性繁殖方式,无性生殖,母体产生,有性生殖,受精卵,二、被子植物的有性生殖,一、生殖类型,植物的生殖,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,说评价,评价多元,评价,就是衡量学生是否达到了学习目标以及达到的程度，因此评价的方式可以多元化、多维度的。,教学目标,课堂练习,学案书写,课堂问答,课中讨论,课后反馈,阶段检测,说学情,说教材,说模式,说设计,说板书,说评价,说开发,说开发,资源无限,课程资源：有助于实现教育目标的一切因素的总和。,说开发,资源无限,杏的生长发育,梨树的嫁接,常见的无性繁殖,