八年级物理上册第六章第二节密度教案.ppt

,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2,密度,【,情境设置,】,一个古老的故事,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。,国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。你认为王冠是黄金的吗？,一、创设情景，引入新课,【,提出问题,】,1.,如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？,2.,抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？,3,配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？,二、合作探究，建构知识,（一）探究同种物质的质量和体积的关系,【,观察及思考,】,1.,下列两种金属中，哪个是铝？哪个是铜？鉴别的依据是什么？,2.,下列两种液体，哪瓶是水，哪瓶是酒精？鉴别的依据是什么？,3.,鉴别物质还有哪些方法？,教师：,还有一种根据物质的特性来鉴别物质的方法,密度,【,总结并过渡,】,体积相同的木块、铝块和铁块，它们的质量并不相同。铁块质量最大，铝块较小，木块最小。而同一种物质，体积越大，质量越大。同种物质的质量与它的体积成正比吗？,实验：探究同种物质的质量与体积之间的关系,【,提出问题,】,同种物质的质量和体积有什么？,【,猜想假设,】,同种物质的质量与它的体积可能成正比,说明：,学生猜想，同种物质的质量和体积之间可能存在正比关系。,【,研究方法,】,控制变量法,【,制定计划、设计实验,】,你认为这次探究需要哪些实验器材？采用什么,研究方法,？怎样设计实验方案和记录实验数据的表格？在学生制定计划设计实验的基础上，教师适当补充自己的意见，让学生自主设计实验方案：,（,1,）,实验目的,：探究同种物质的质量和体积的关系。,（,2,）,实验器材,：天平、砝码、刻度尺、质量不同的铝块、铅笔、直尺。,（,3,）,实验步骤,：,用天平分别测出铝块,1,、铝块,2,、铝块,3,的质量，分别填入表格中,用刻度尺测出铝块,1,、铝块,2,、铝块,3,的边长并算出体积，分别填入表格中。,分别计算出金属块的质量与体积的比值。,绘出质量随体积变化的图象，得出质量与体积的关系。,物体,体积,/cm3,质量,/g,质量,/,体积（,g/cm3,）,铝块,1,10,27,2.7,铝块,2,20,54,2.7,铝块,3,30,81,2.7,【,分析数据、得出结论,】,请在方格纸上以体积,V,为横坐标，质量,m,为纵坐标，在坐标纸上描点、连线，作出,m,-,V,图像。再观察表格中的数据和画出的图像，从中你能得到什么结论？与你的猜想一样吗？,总结得出,物体的质量与体积的比值是常数。,（二）密度,1.密度的定义：,某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度表示符号：,2.密度的公式和单位,符号的意义与单位：,m,-,-质量,-,-千克（,kg,),V-,-体积,-,-立方米（,m,3,),-,密度,-,-千克每立方米（,kg/m,3,),密度的单位换算,换算关系,国际单位：千克米,常用单位：克厘米,单位换算练习：,(1)7.9,10,3,/m,3,=g/cm,3,(2)2.7 g/cm,3,=/m,3,7.9,2.7,10,3,3、密度的物理意义,记住水的密度：,水,=1.0,10,3,/m,3,铁的密度是,7.9 10,3,/m3,的意义是：,表示每立方米水的质量,是,1.0,10,3,千克。,物理意义：,3,、,同种物质在不同的状态，密度不同。,如冰和水。,一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化如一块冰化成水后，密度由 变成 但质量不发生变化，所以体积要变小,1,、一般情况下，不同的物质密度不同。,2,、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。,由密度表可知的物理信息：,质量是,物体,的,属性,，而密度是,物质,的,特性,如：一瓶水喝去一半，剩下一半水的,质量,是原来的二分之一，但,密度却不变,总 结：,密度的大小与物质的,种类,有关，,与物质的质量和体积无关,关于质量和密度两个概念的区别,密度公式的应用,1,计算物质的密度：,m/V,计算密度鉴别物质,2,计算物体的体积：,V=m/,可以计算一些体积难以测量的物体,（如沙子、等一些形状不规则的物体）,3,计算物体的质量：,m=,V,有些物体的质量太大不便于直接测量,例,题,1,人民英雄纪念碑的碑心石是体积为,42.6,m,3,的一整块花岗岩，花岗岩的密度是,2.610,3,kg,/,m,3,，碑心石的质量是多少？,解：,由公式,得,V,m,=,r,2.610,3,kg,/,m,3,42.6,m,3,110.7610,3,kg,答：,碑心石的质量是,110.7610,3,kg。,学以致用、拓展提高,出示变式训练,：,如果一块大石头的长为,10m,、宽为,5m,、高为,9m,，则这块石头的质量是多大？,例：一个铁球质量为,158g,体,积是,35 cm,3,，试问此球是实心的,还是空心的？,2,、密度法,(,=,m/v,),1、体积法,(v=,m/,),3,、质量法,(m=,v),例,题,2,体积法,解：由,=m/v,得,v=m/,=158g/7.9g/cm,3,=20cm,3,v=20cm,3,35cm,3,此球是空心的。,密度法,解：,=,m/v,=158g/35cm,3,=4.5g/cm,3,=4.5g/cm,3,7.9g/cm,3,此球是空心的。,质量法,解：由,=m/v,得,m=,v,=7.9g/cm,3,35cm,3,=276.5g,m=276.5g158g,此球是空心的,密度的应用,1.,有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为,17.8g,，体积为,2cm3,，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？,解：,m=17.8g,v=2cm,3,m/V,17.8g/2cm,3,8.9,10,3,/m,3,2.,讨论与思考：一卷细铜线，怎样能方便地知道它的长度？,解：,(1),先用天平测出整卷铜线的质量,M,，再测出,1,米铜线的质量,m,，则这卷铜线长为,M/m,米。,(2),用天平称出细铜线的质量,m,，查表找到铜的密度，求出体积,V=,m/,再测出细铜线的直径,d,，则细铜线的横截面积为,s=1/4(d2),，根据,V=,sL,可求出细铜线的长度,L=4m/,（,d2,）,三课堂小结,四、布置作业,动手动脑学物理,1,、,2,、,4,。,