九年级化学上册第二单元课题2氧气.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,2,氧气,经典例题,【,例,】,(,2016,，,天津,),下列说法中正确的是,(),A,红磷在氧气中能燃烧,，,在空气中不能燃烧,B,硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体,C,镁条在氧气中燃烧时,，,火星四射,，,生成黑色固体,D,木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,，,发出白光,B,【,思路点拨,】,磷在空气和氧气中都能燃烧,，,A,错误,；,镁条在氧气中燃烧产物是白色固体,，,C,错误,；,木炭只有点燃后才能在氧气中燃烧,，,D,错误,。,【,方法归纳,】,记清物质发生反应的实验现象,，,在描述物质燃烧的现象时,，,需要注意区别,“,光,”,和,“,火焰,”,，,“,烟,”,和,“,雾,”,。,举一反三,下列物质在氧气中燃烧,，,则生成有刺激性气味气体的是,(),A,木炭,B,镁条,C,红磷,D,硫粉,D,1,在通常情况下,，,氧气是一种,_,_,的气体,，,_,_,溶于水,，,密度比空气,_,_,。,2,氧气是一种化学性质,_,_,的气体,，,能够,_,_,燃烧,，,具有,_,_,。,3,由,_,_,或,_,_,物质生成,_,_,物质的反应,，,叫做化合反应。,无色无味,不易,大,比较活泼,支持,氧化性,两种,两种以上,另一种,1,(4,分,),下列对氧气的物理性质叙述正确的是,(),A,极易溶于水,B,在液态时是无色的,C,在标准状况下密度比空气大,D,固态氧是白色的,2,(4,分,),(,2016,，,江西,),下列能使带火星的木条复燃的气体是,(),A,二氧化碳,B,氧气,C,水蒸气,D,稀有气体,氧气的性质与用途,C,B,3,(5,分,),(,2016,，,自贡,),有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,，,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是,(),A,氧气是无色无味的无毒气体,B,氧气可以燃烧,C,吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气,D,氧气可以支持燃烧,C,4,(12,分,),把符合要求的物质的编号写在横线上。,二氧化碳,五氧化二磷,四氧化三铁,二氧化硫,氧气,氮气,硫磺,(1),能支持燃烧的气体,_,；,(2),黑色固体,_,；,(3),无色无味的气体,_,；,(4),淡黄色固体,_,；,(5),有刺激性气味的气体,_,；,(6),白色固体,_,。,化合反应与氧化反应,D,6,(5,分,),日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多,，,下列反应中不包含缓慢氧化的是,(),A,食物腐败,B,酒的酿造,C,酒精的燃烧,D,动植物的呼吸,7,(5,分,),(,2017,，,模拟,),下列说法正确的是,(),A,有氧气参加的反应都是化合反应,B,化合反应一定是氧化反应,C,化合反应的特征是两种物质反应生成另一种物质,D,无论是否有氧气参加,，,只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,，,就一定属于化合反应,C,D,8,(5,分,),(,2016,，,湘潭,),下列实验现象的描述中,，,正确的是,(),A,铁丝在氧气中燃烧,，,火星四射,，,生成黑色固体,B,硫在氧气中燃烧,，,发出淡蓝色火焰,C,红磷在空气中燃烧产生大量的白雾,D,木炭在氧气中燃烧,，,生成有刺激性气味的气体,A,9,(5,分,),(,2016,，,苏州,),下列关于氧气的说法正确的是,(),A,液态氧可用作火箭的助燃剂,B,氧气在空气中的体积分数为,78%,C,硫在氧气中燃烧发出黄色火焰,D,鱼类能在水中生存,，,证明氧气易溶于水,A,C,11,(5,分,),氧气是一种化学性质比较活泼的气体,，,它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示,，,关于这三个反应的叙述正确的是,(),A,都放出热量,B,生成物都是固体,C,都产生蓝紫色火焰,D,都是非金属和氧气反应,A,12,(5,分,),下列关于,“,物质,在氧气中燃烧的现象,所属反应类型,”,的描述正确的是,(),A,铁丝,火星四射,化合反应,B,碳,发出红光,氧化反应,C,硫,淡蓝色火焰,化合反应,D,石蜡,发出白光,，,瓶壁上有水雾,化合反应,A,13,(9,分,),写出下列变化的文字表达式。,(1),一种暗红色粉末在空气中燃烧,，,并产生大量白烟：,_,_,。,(2),一种淡黄色粉末在空气中燃烧,，,发出微弱的淡蓝色火焰：,_,_,。,(3),一种光亮的金属丝在氧气中剧烈燃烧,，,火星四射,，,生成黑色固体：,_,。,14,(12,分,),右图是铁丝在氧气中燃烧的实验,，,请回答下列问题：,(1),选用的铁丝应用砂纸进行处理,，,这个变化是,_,_,变化。,(2),铁丝绕成螺旋状的原因是,_,_,；铁丝前端系一根火柴的原因是,_,_,；集气瓶底预先装少量水或铺一层细沙的原因是,_,_,。,物理,增大与氧气的接触面积,引燃铁丝,防止生成的熔化物溅裂瓶底,(3),实验中观察到的现象是,_,_,，,该反应既是,_,_,反应,，,又是,_,_,反应。,(4),若将氧气换成空气,，,则化学反应,_,_,进行,，,其原因是,_,_,。,(5),该实验可以得出的结论是：,可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中,_,_,；,在空气中,_,_,(,填,“,易,”,或,“,不易,”,，,下同,),燃烧的物质,，,在氧气中却,_,_,燃烧。,剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，产生一种黑色的固体,化合,氧化,不能,氧气的浓度低,剧烈,不易,易,15,(14,分,),甲、乙、丙是三个实验的示意图,，,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,，,进行总结归纳并回答下列问题：,(1),所发生的三个反应有多个共同的特点,，,分别是,_,_,；,_,_,；,_,_,。,都是化合反应,都与氧气反应,反应条件都是点燃,(2),进行丙实验时,，,燃烧匙中硫的状态是,_,_,，,产生的主要现象有,_,_,，,事先在集气瓶底部装少量的水的目的是,_,_,。,(3),另写出一个与上述三个反应类型相同的反应的文字表达式：,_,_,。,液态,发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量,吸收生成的二氧化硫，防止污染空气,