九年级化学上册第2单元第1节性质活泼的氧气第一课时认识氧气的性质和用途作业讲义沪教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第2章身边的化学物质,第1节性质活泼的氧气,九年级全一册化学（遵义地区）,第,1,课时认识氧气的性质和用途,重难点解析,1,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,，,具有氧化性,，,在点燃条件下可与木炭、铁丝、蜡烛等反应。,2,氧化反应有剧烈氧化,，,如物质在氧气中燃烧；也有缓慢氧化,，,如金属锈蚀、食物腐烂等。,3,氧气的用途主要是供给呼吸和支持燃烧等。,易错提醒,1,某些物质在空气中不能燃烧而在氧气中可以燃烧,，,如铁丝。,2,氧气是助燃物,，,不是可燃物,，,因而氧气不能作燃料。,考例精选,【,例,】,(,2015,上海,),关于物质燃烧的现象描述错误的是,(,),A,磷在空气中燃烧,，,反应剧烈,，,产生大量白雾,B,铁丝在氧气中燃烧,，,火星四射,，,生成黑色固体,C,镁带在空气中燃烧,，,发出耀眼白光,，,生成白色固体,D,硫在氧气中燃烧,，,火焰呈蓝紫色,，,生成有刺激性气味的气体,【,点拨,】,磷在空气中燃烧,，,反应剧烈,，,产生大量白烟,，,放出热量。白烟是磷与空气中氧气燃烧产生的五氧化二磷固体小颗粒,，,不是白雾,，,雾是小液滴,，,因此,A,选项错误；其他选项均是正确的。,【,答案,】,A,知识点,空气的成分,1,空气是由多种气体组成的混合物,，,按体积计算：氮气,_,，,氧气,_,，,稀有气体,(,氦、氖、氩等,)_,，,二氧化碳,_,，,其他气体和杂质,_,。,知识点,氧气的性质,2,物理性质：在通常情况下,，,氧气是,_,色,_,味的气体,，,密度稍,_,空气,，,_,溶于水；有,_,变化。,化学性质：氧气的化学性质比较,_,，,许多物质可以与氧气发生反应。,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,无,无,大于,不易,三态,活泼,知识点,氧化反应和氧气的用途,3,物质与,_,的反应称为氧化反应,，,金属器皿的锈蚀,，,食物的腐烂等变化过程中包含有物质的,_,氧化；氧气的用途有,_,和,_,。,氧气,缓慢,支持燃烧,供给生物呼吸,1,(,2017,通州区一模,),如图为空气成分比例图,(,按体积计算,),，,其中,b,代表的气体是,(),A,氮气,B,氧气,C,稀有气体,D,二氧化碳,2,(,2017,安顺模拟,),下列能使带火星的木条复燃的气体是,(),A,二氧化碳,B,氧气,C,水蒸气,D,稀有气体,B,B,3.,下列关于氧气物理性质的叙述,，,正确的是,(),A,在标准状态下,，,氧气的密度略小于空气,B,液态氧是无色液体,C,氧气易溶于水,D,通常状况下,，,氧气是一种无色无味的气体,4,生活中缓慢氧化的实例很多,，,下列反应中,，,不属于缓慢氧化的是,(),A,酒的酿造,B,酒精灯中酒精安静地燃烧,C,食物的腐烂,D,有机物的腐熟,D,B,5,(,2016,天津,),下列说法中正确的是,(),A,红磷在氧气中能燃烧,，,在空气中不能燃烧,B,硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体,C,镁条在氧气中燃烧时,，,火星四射,，,生成黑色固体,D,木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,，,发出白光,6,(,2017,牡丹江一模,),下列有关氧气用途的叙述中,，,错误的是,(),A,医疗上用纯氧进行急救,B,氧炔焰用来焊接或切割金属,C,液氧可用作火箭的燃料,D,液氧制成炸药,，,用来开山采矿,B,C,7,(,2016,重庆,),节日期间商场里顾客很多,，,有人会感觉闷热缺氧,，,测定出氧气的体积分数可能是,(),A,1%B,19%C,25%D,78%,8,(,2016,郴州,),小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,，,用干布擦净瓶外壁的水,，,放置于桌面片刻,，,发现瓶外壁又挂满水珠,，,这说明空气中有,(),A,氮气,B,氧气,C,二氧化碳,D,水蒸气,B,D,9,(,2016,自贡,),有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,，,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是,(),A,氧气是无色无味的无毒气体,B,氧气可以燃烧,C,吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气,D,氧气可以支持燃烧,C,10,(,原创题,),下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是,(),A,闻气味,B,将集气瓶倒扣在水中,C,观察颜色,D,将燃着的木条伸入集气瓶中,D,11,下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置,，,若从安全角度考虑,，,其中不正确的是,(),D,12,将等容积、等质量,(,含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的水,),的两个集气瓶置于天平的左右两盘,，,并调至平衡,，,然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭,(,如图所示,),，,使两者充分燃烧后冷却至室温,，,打开止水夹后,，,此时的天平,(),A,指针偏向右,B,指针偏向左,C,仍处于平衡状态,D,指针先向左后向右偏,B,13,如图所示,，,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,，,观察到木条复燃,，,且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧气具有什么样的性质？,(1)_,；,(2)_,。,氧气支持燃烧,密度大于空气,14,如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程,，,请回答下列问题：,(1),选用的铁丝如果表面有锈,，,应用,_,进行处理,，,这个变化属于,_,变化。,砂纸打磨,物理,(2),铁丝为什么要绕成螺旋状？,增大受热面积；,集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？,防止生成的熔融物溅落使集气瓶炸裂；,点燃火柴后,，,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是,火柴快燃尽时,，,从瓶口缓慢的伸入。,(3),实验中观察到铁丝剧烈燃烧,，,_,，,放出热量,，,生成,_,。,(4),反应的文字表达式：,_,。,(5),若将氧气换成空气,，,则该实验,_,(,填,“,能,”,或,“,不能,”,),进行。,火星四射,一种黑色固体,不能,一、请规范抄写下列元素的元素符号和物质的化学式。,氧气,O,2,：,；,碳,C,：,；,硫,S,：,；,氮气,N,2,：,；,氖气,Ne,：,；,磷,P,：,；,二氧化碳,CO,2,：,；,镁,Mg,：,；,铁,Fe,：,。,二、写出下列反应的表达式。,硫在空气中燃烧：；,磷在空气中燃烧：；,铁在氧气中燃烧：；,木炭在空气中燃烧：。,