资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第9课 辛亥革命,情境导入,许多同学都看过古装宫廷剧，里面大多有一个主宰天下的皇帝，那么，主宰天下的皇帝是在什么时候退出中国历史的舞台的呢？你认识孙中山吗？他领导中国人民进行了一场怎样的革命？这场革命有什么伟大的意义呢？,教学目标,一、知识与技能,1,通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。,2,通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。,二、过程与方法,1,组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、分析材料、归纳材料，并在合作中不断丰富自己的情感。,2,指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。,3,引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。,教学目标,三、情感态度与价值观,1,通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。,2,通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。,3,武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。,教学重点难点,【教学重点】,辛亥革命爆发及评价。,【教学难点】,认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。,自主学习,1、说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？,2、,黄花岗起义的结果是怎样的？有什么历史意义？,3、武昌起义成功的有利条件？,4、武昌起义的简要过程？,5、,请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法,？,6、辛亥革命的历史意义？,7、辛亥革命的性质和影响分别是什么？,革命武装起义,女侠秋瑾,革命党人早期的武装起义,时间,领导者,起义,1906,刘道一、蔡绍南,萍浏醴起义,1907,徐锡麟,、,秋瑾,安庆起义,1907,孙中山、黄兴,广西起义,广州黄花岗起义,1911年4月27日，同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中，喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花岗，史称,“,黄花岗七十二烈士,”,。,黄兴,喻培伦,林觉民,二.武昌起义,1.时间,1911年10月10日,2.主力,倾向革命的湖北新军,3.经过,起义爆发攻占军械库进攻总督衙门武汉三镇光复湖北军政府成立,武昌起义形势图,武昌起义以后，各省纷纷响应，到11月下旬，全国有一半以上省份宣布独立。,4.发展,合作探究,1、如何正确认识辛亥革命的性质？,辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民族民主革命。,2、如何评价辛亥革命？,辛亥革命是20世纪中国第一次历史性巨变，它推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国中华民国，结束了我国两千多年的封建君主专制制度，但是并未从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。,3、戊戌变法与辛亥革命的异同点？,小结,以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终辛亥革命的一声炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。,主力：湖北新军,发展：全国一半以上省份宣布独立,胜利：湖北军政府成立,辛亥革命,萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、黄花岗起义,革命起义：,武昌起义:,影响：,推翻了清王朝的反动统治,结束了两千多年的君主专制制度,开启了完全意义上的近代民族民主革命,同步练习,1.小明到广州旅游，特地到黄花岗烈士碑前悼念英雄。这些英雄牺牲在（D ）,A.鸦片战争时期 B.义和团运动时期,C.甲午中日战争时期 D.辛亥革命时期,2.辛亥革命是在一片胜利的欢呼声中失败的这里的“胜利”主要指（C ）,A.推翻了帝国主义在中国的统治,B.成立了资产阶级革命政党,C.推翻了封建制度 D.推翻了封建君主专制制度,同步练习,3.,下列对辛亥革命的伟大历史意义的评价，不正确的是（C ）,A推翻了清朝的封建统治,B结束了我国两千多年的封建帝制,C确立了资本主义制度,D使民主共和的观念深入人心,同步练习,4.,有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化探索中的“量变”，而辛亥革命则是一次“巨变”。“巨变”指的是,(B ),A.,推翻了帝国主义在中国的统治,B.,结束了两千多年的封建帝制,C.,完成了反帝反封建的革命任务,D.,促进了中国资本主义的发展,再见！,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
