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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,账单,一杯牛奶,执教者:,为了赚,(zhun),取学费,(fi),,穷孩子凯利不得不挨,(i),家挨户推销产品。,这天,他从早到晚跑了一家又一家,没做成一笔生意。他身无分文,饥肠,(chng),辘,(l),辘,简直饿坏了。,万般,(bn),无奈,(ni),,他决定去下一家要点吃的。但是,当一个女孩打开门时,他太紧张了,不好意思开口,只说想喝杯,(bi),水。女孩发现小伙子疲惫不堪,(kn),,好像饿坏了,便给了他一大杯牛奶。凯利慢慢地把牛奶喝完,然后问她:“我该,(gi),给您多少钱?”,一杯牛奶,21,女孩微笑着摇摇头。,“谢谢!”凯利心中充满感激,觉得有股暖流在身体,(t),里涌动。,转,(zhun),眼间过去了好多年。这个女孩家里遭到一连串的不幸,(xng),,家境贫寒的她,偏偏又患上了一场重病。当地医生束手无策,(c),,家人只好将她送到大城市的一家医院,院方安排一位专家为她诊治。真凑巧,这位专家就是当年的穷孩子凯利,经过多年的奋斗,他已是一名出色的医生。,凯利走进病房,一眼就认出,病人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。他暗下决心,要尽力挽救这位善,(shn),良女人的生命。,经过一段时间的治疗,女人痊愈了。出院前,她想起昂贵,(gu),的治疗费用,真不敢正视那需要她终生偿还的数目。,最后,她无奈地打开账单,惊讶地发现账已经结清。账单下方还写有一行小字:“医疗费已用一杯牛奶全部付,(f),清。”,想一想,1.,你从课文中知道了什么?,2.,找出课文中表示时间推移的句子,将课文分成两个部分。,3.,这两个部分分别讲了一个什么故事呢?,1.,齐读第,12,自然段,为了赚,(zhun),取学费,(fi),,穷孩子凯利不得不挨,(i),家挨户推销产品。,这天,他从早到晚跑了一家又一家,没做成一笔生意。他身无分文,饥肠,(chng),辘,(l),辘,简直饿坏了。,学习第,15,自然段,1.,齐读第,12,自然段,(,1,)假如你就是凯利,你会有什么感受?,(,2,)此时的凯利多么饥饿啊!你从哪些词语可以看出来?谁来读读?,(,3,)凯利现在最需要的是什么?谁向他伸出了援助之手?,(,4,)凯利当时是怎么想的?结果怎样?,2.,第,3,5,自然段,万般,(bn),无奈,(ni),,他决定去下一家要点吃的。但是,当一个女孩打开门时,他太紧张了,不好意思开口,只说想喝杯,(bi),水。女孩发现小伙子疲惫不堪,(kn),,好像饿坏了,便给了他一大杯牛奶。凯利慢慢地把牛奶喝完,然后问她:“我该,(gi),给您多少钱?”,女孩微笑着摇摇头。,“谢谢!”凯利心中充满感激,觉得有股暖流在身体,(t),里涌动。,(,1,)凯利说:“我该给您多少钱?”这是怎么回事?,(,2,)凯利为什么会觉得有股暖流在身体里涌动?,因为女孩的行为 使凯利心里暖烘烘的,心情十分激动。,(,3,),谁能读出凯利的感激之情?,2.,第,35,自然段,学习第,69,自然段,转,(zhun),眼间过去了好多年。这个女孩家里遭到一连串的不幸,家境贫寒的她,偏偏又患上了一场重病。当地医生束手无策,(c),,家人只好将她送到大城市的一家医院,院方安排一家专家为她诊治。真凑巧,这位专家就是当年的穷孩子凯利,经过多年的奋斗,他已是一名出色的医生。,凯利走进病房,一眼就认出,病人正是当年送牛奶给他喝的那个女孩。他暗下决心,要尽力挽救这位善,(shn),良女人的生命。,经过一段时间的治疗,女人痊愈了。出院前,她想起昂贵,(gu),的治疗费用,真不敢正视那需要她终生偿还的数目。,最后,她无奈地打开账单,惊讶地发现账已经结清。账单下方还写有一行小字:“医疗费已用一杯你奶全部付,(f),清。”,1.,齐读第,6,9,自然段,2.,交流讨论,(,1,)光阴似箭,日月如梭。转眼过去了好多年,又发生了一件什么事?,(,2,)在病房里,当凯利看见那个女孩是会怎样想?,(,3,)凯利下定决心要治好女人的病,还为她支付了昂贵的医疗费,这是为什么?你认为凯利是一个怎样的人?,(,4,)你是怎样理解,“,医疗费已用一杯牛奶全部付清,”这句话的,的?,小组合作,学习第,69,自然段,多么奇妙而感人的故事呀!此时此刻,你一定有很多话想说,你想对谁说呢?说些什么呢?,我想对凯利说,我想对女孩说,我想对自己说,我想对所有人说,心灵感悟,让我们也给姑娘带去深情地问候吧!齐读课文。,课后作业:,1.,当女孩看到账单下方的一行小字时,她会怎么想?用笔写下来。,谢谢指导,再见,
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