人教版三年级语文上册《蜜蜂》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听说,蜜蜂有辨认方向的能力，,无论,飞到哪里，它,总是,可以回到原处。我想做个试验。,试(sh)验(yn)证(zhng)阻(z),测(c,)括(ku,)误(w,)途(t),陌(m,)超(ch,o),试验 纸袋 证实 飞散 几乎,大概,阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失,沿途 陌生 超常 本能 记忆力,准确无误 确确实实,课文主要讲了,生物学家法布尔做了一个,试验,，为了验证蜜蜂是否具有,辨认方向的能力。,一天，我,（先,）,在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。,然后,，我叫小女儿在蜂窝旁等着，,（还）,自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,1.捉自家的蜜蜂，便于观察,2.给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。,4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明,问题。,3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回,来的时间。,试验的过程可以分哪几步呢？,捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,可以感受到科学家,严谨、求实,的科学态度，,认真观察、用心思考,的研究品质。,二十只,蜜蜂中，,十七只,没有迷失方向，,准确无误,地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们,确确实实,飞回来了。,天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,尽管,它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，,但,它们确确实实飞回来了。,蜜,蜂,在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“,有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。,”,我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。,他仔细观察，认真思考。,蜜蜂靠的,不是,超常的,记忆力,，,而是,一种我无法解释的,本能,。,听说蜜蜂有,的能力，无论,，它总是,。“我”通过实验证实了,。,蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是,，,而是,。,辨认方向,飞到哪里,可以回到原处,这种说法,超常的记忆力,我无法解释的本能,我会填,