九年级语文上册第五单元第22课在萧红墓前的五分钟演讲课件沪教版五四制.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在萧红墓前的五分钟讲演,郭沫若,在萧红墓前的五分钟讲演,郭,沫,若,学习目标：,1,、掌握本课生字词，准确、流畅的朗读课文。,2,、理清文章的层次结构，理解“年轻精神”及其特点，发扬“年轻精神”。,3,、掌握讲演稿的特点，学会演讲。,自主学习：朗读课文 整体感知,自学要求：,先给课文,标上段序,，然后,大声朗读课文,，读后,独立思考,下面几个问题：（,4,分钟后检测）,1,、课文题目，向我们交代了哪些内容？这是一 个不完整的句子，,通过读课文,你能补上讲演者、听众，说一句完整的句子吗？,2,、,讲演者主要的讲演意图是什么？,3,、,这次讲演,的主题是什么？,首先是为了纪念萧红，其次是借这次演讲来告诫年轻人要有年轻的精神。,事情,讲演地点,萧红墓前时间,五分钟郭沫若在萧红墓前对一群年轻人的五分钟讲演,1,、课文题目，向我们交代了哪些内容？这是一个不完整的句子，你能补上讲演者、听众，说一句完整的句子吗？,2,、演讲者主要的演讲意图是什么？,讲演的主题是年轻精神,3,、,这次讲演的主题是什么？,1,、讲演稿的结构一般分为开头、主体、结尾三个密切相关的部分。这篇讲演的开头、主体和结尾三部分该怎样划分,?,请分别概括这三部分的内容。,2,、课文开头几段文字是不是题外话？为什么？,合作探究（一）：研读课文 理清思路,自学指导：,请同学们用自己喜欢的阅读方法再次阅读课文，,先独立思考,以下几个问题，,然后小组合作,交流完成。,6,分钟,后汇报展示，比一比哪个小组的学习效果最好,。,第一部分,(,第,1-4,段,),，开头,:,赞颂萧红“一生为人民解放事业奔走”的精神，引出“年轻人”的话题。第二部分,(,第,5-11,段,),，主体,:,阐明“年轻人”的内涵，论述“年轻精神的品质”的三个特征。第三部分,(,第,12,段,),，结尾，号召大家向“年轻精神”饱满的青年学习。,不是。其作用有：第一，表达作者对萧红的哀悼。因为是在萧红墓前的讲话，对萧红女士的哀悼是必不可少的。第二，语言风趣，营造了活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离，激发了听众对讲演的兴趣,问题,1,、,问题,2,、,1,、,作者认为什么是年轻人,？,年轻精神的特征是什么？各特征的,侧重点,分别,是什么,？,请用圈点法从文中找出具体表现这些品质的关键词语。,2,、,如何理解讲演的结尾“使自己年轻，使中国年轻,”,这句话,？,3,、,你知道的拥有年轻精神的人物有哪些？试举例介绍,4,、,你认为二十一世纪的年轻人应该有怎样的“年轻精神”？应该如何做，才能“使自己年轻，使中国年轻”？,合作探究（二）：精读语段 重点研读,自学指导：,师生轮读,课文,5-12,段，读后,先独立思考,以下几个问题，然后,小组合作,交流完成。,8,分钟,后汇报展示，比一比哪个小组的学习效果最好。,年轻精神,实质,是真理的追求者,是博爱的实践者,是勇敢的战士,1,、作者认为什么是年轻人,？,年轻精神的特征是什么？特征各自的,侧重点,分别,是什么,？,请用圈点法从文中找出具体表现这些品质的关键词语。,年轻人,作者：一个人年轻不年轻，并不是专看生理上的年 龄，而主要的还是看精神上的年龄。,关键词：毫无成见、如饥似渴、虚心坦怀、学习一切。,关键词：大公无私、打抱不平、实切实、为他人服务。,关键词：不伯艰苦、倒下跳起、舐干血迹、牺牲自我。,学习精神,实践精神,战斗精神,2,、,如何理解讲演的结尾,“使自己年轻，使中国年轻”？,“使中国年轻”是要年轻人明确“修身”的目的是为了“治国”，是为了使新中国繁荣昌盛，屹立于世界民族之林。这一句是鼓励年轻人要树立远大的理想，为国家做贡献。,“使自,己年轻”是对年轻人自身的要求，要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者、勇敢的战士。这讲的是“修身”。,雷锋,诺贝尔,3,、你知道的属于年轻人的人物有哪些？试举例介绍,居里夫人,爱因斯坦,鲁迅,孔子,4,、,你认为二十一世纪的年轻人应该有怎样的“年轻精神”？应该如何做，才能“使自己年轻，使中国年轻”？,有,正确的人生目标 勇于面对困难 持之以恒锐意进取关爱自己 关爱他人 关爱自然环境,孜孜地不倦学习现代科学文化知识的精神，全心全意为人民服务的精神，坚忍不拔勇于创新的精神,少年中国说,梁启超,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,齐读：,讲演，是在公众场合就某个问题或事件发表自己见解的口头表达形式。,讲演稿是议论文,结构,开头,主体,结尾,语言富有激情，有感染力。,讲演要针对一定的对象。,课堂小结：,欣赏郭老的讲演艺术：,开头：语言幽默风趣。且丝丝入扣。,主体：富有哲理与激情。且正反对比，天衣无缝。,结尾：富有感召力。,当堂训练（一）：,给红色的字注音，给拼音写汉字,反,诘,（,）人,溺,己,溺,（）,舐,干（）,雄,bin,（）感,ki,（）木乃,y,（）,当堂训练（一）：,给带点的字注音，给拼音写汉字,反诘（,ji,）人溺己溺（,n,）舐干（,sh,）,雄,bin,（辩 ）感,ki,（慨 ）木乃,y,（伊 ）,当堂训练（二）：激情演讲 亮我组光,郭老这五分钟的讲演，富于哲理，充满激情，扣人心弦，,请以课文,5-12,段为材料，,试着模拟讲演，然后每组推举一名优秀同学，在班内进行小组,模拟演讲赛,，看哪个小组对本讲演的特点领会得最好。,要求：能用普通话正确、流利、有感情地讲演。要有激情，有演讲的味道。,年轻真好！,年轻，真好！全世界都在向你微笑。,哼着歌，迎着朝霞，在无尽的田野自由呼吸，欢快奔跑。,看！盛开的野菊向你频频点头。,听！晚秋的蟋蟀也在为你欢叫。,年轻，真好！,举起巨石 敢于向苍天叫嚣。来到旷野，与狼共舞，与虎相交。,啊！年轻，真好！,整个世界都与我交融，交融在爱的怀抱。,有一天，我们也许会被重重摔到。,然而，年轻的我们怎么会在困难面前低头，怎么会在青春岁月里弯腰。,看着前面彩虹般的路吧 我们会猛的爬起来，拍拍身上的土，大吼一声,“怕什么，我们还年轻，我们依然是未来的骄傲！,年轻，真好！,