二年级语文下册课文11我学写字教学讲义西师大版本.ppt

,*,畅言教育,西南师大,出版社,二年级,|,下册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元,第一课,我学写字,学习目标,1.,认识本课,12,个生字，会写,8,个字。,2.,能够正确、流利、有感情地朗读课文。,3.,学习课文，懂得学习写字要与生活紧密,相连，培养学生的想象力。,导入课文,1.,请同学们小声读文，借助拼音朋友，把课文读正确，把生字圈画出来，多读几遍。,2.,指读生字，读准字音。,说一说课文主要写了什么？,本文写小作者在写字时，发挥自己的想象,力,。,联想到了和字有关的事物。,栏,卷,碌,l,n,挥,jun,l,hu,栅栏,栏杆,蛋卷,卷起,忙碌,碌碌无为,指挥,挥手,学习字词,禁,棒,呱,jn,拦,b,ng,gu,l,n,禁受,情不自禁,木棒,很棒,呱呱叫,顶呱呱,拦着,阻拦,学习字词,学习课文,边读边想，每一自然段写了什么？,第一小节,:,我学着写小绵羊的时候想起了和绵羊有关的事物。,第二小节,:,我写河流时想起了和河流有关的事物。,第三小节,:,我写草地的时候想起了草地上的蜜蜂和蝴蝶。,第四小节,:,我写,“,我的爸爸,”,时想告诉爸爸自己很棒。,交流分段情况：,“,我,”,写小绵羊的时候就想到了很多和小绵羊有关的事物,而且这些就像在自己的面前。这些事物都弯卷起来,把它们比做羊毛,生动、形象,表现出了,“,我,”,丰富的想象力。,当我学着写,“,小绵羊,”,一下子,树呀,房子啊,栅栏呀,凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。,这里用了什么修辞手法,?,你体会出了什么,?,比喻,“,溅起一片浪花、升起一座宫殿,”,时,“,我,”,写,“,浪花,”,时的想象,多么有趣,!,普通的文字在作者面前有了动感。,当我拿笔把,“,河流,”,写上我的小练习本,我的眼前就溅起一片水花,还从水底升起一座宫殿。,你从这里体会出了什么,?,想象,蜜蜂、蝴蝶是草地上的动物,作者用拟人化的手法,写出了对蜜蜂和蝴蝶的喜爱,也表达了作者对草地的喜爱之情。,当我的笔写好了,“,草地,”,我就看见在花间忙碌的蜜蜂,还有两只蝴蝶旋舞着,我挥手就能把它们全兜进网中。,这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？,拟人,“,立刻,”,写出了,“,我,”,急于要在爸爸面前表现自己。,“,瞧,”“,顶呱呱,”,突出了我的自信。,“,个儿最高身体最棒,”,都是,“,我,”,值得自豪的地方。,要是我写上,“,我的爸爸,”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下,瞧,我个儿最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。,你从这里体会出了什么,?,拓展练习,当我把,“,草原,”,写上我的小练习本,我会想到些什么？,当我把,“,草原,”,写上我的小练习本,我的眼前就出现了奔驰的骏马,成群的牛羊,蓝天上白云朵朵,天上的,“,羊,”,和地上的羊一样,一会儿低头吃草,一会儿奔跑嬉戏。,当我把（）写上我的小练习本,我会想到些什么？,拓展练习,