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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,知识回顾,光合作用的公式：,光 二氧化碳,+,水 有机物（储存能量）,+,氧气 叶绿体,1.,光合作用的场所是,2.,光合作用的原料是,3.,光合作用的条件是,4.,光合作用的产物是,5.,光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,光能 化学能,冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。,？,为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？,呼吸作用,实验,1,萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？,种子萌发释放热量,二氧化碳的性质：,二氧化碳,+,澄清石灰水,石灰水变混浊,实验,2,：,探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,.,萌发的种子释放出二氧化碳。,实验现象：,实验证明：,甲瓶,熄灭,乙瓶,燃烧,这说明什么呢？,证明了种子呼吸时吸入了氧,种子萌发时吸收氧气,燃烧的蜡烛放进,甲,瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进,乙,瓶里，火焰没有立刻熄灭。,甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了,实验现象：,实验证明：,装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有,煮熟的,种子的暖水瓶内温度,不,升高,萌发的种子放出了,热量,。,实验现象：,实验证明：,有机物（储存能量）,氧气,二氧化碳,水,能量,呼吸作用,线粒体,概念,：,绿色植物吸收,氧气,，将有机物分解成,二氧化碳,和,水,，同时释放,能量,的过程，叫做呼吸作用。,植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系,呼吸作用的意义,植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。,水 果 的 低 温 保 鲜,水 果 的 低 温 保 鲜,粮 食 的 保 存,粮 食 的 保 存,三、生物圈中的碳,氧平衡,绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳,氧平衡。,呼吸作用和光合作用的比较,联系,区别,光合作用,呼吸作用,场所,条件,过程,实质,含叶绿体的细胞,所有活细胞都进行,在光下进行,有光、无光都进行,吸入二氧化碳，放出氧气,吸收氧气，放出二氧化碳,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,小结,植物的呼吸作用,一,.,概念：,二,：公式,三：意义,四：应用,三个实验,植物体吸收空气中的,氧,，将 体内的,有机物,转化成,二氧化碳,和,水,，同时将储存在有机物中的,能量,释放出来的过程,。,氧气,+,有机物（淀粉）二氧化碳,+,水,+,能量,为植物各种生命活动提供能量,考考你,1,植物体进行吸作用的部位是（）,A.,只在叶片中,B.,只在萌发的种子中,C.,只在根系中,D.,在所有的活细胞中都能进行,2,植物体进行呼吸作用的时间是（）,A.,只在白天,B.,只在光下,C.,在白天和黑夜,D.,只在晚上,D,C,3,.,浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）,A,水分过多，根毛无法吸收,B,水分过多，根无法呼吸,C,水分过多，使细胞能大量繁,殖，导致根烂掉,D,根吸收的水分过多而死亡,B,考考你,4,.,植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）,A,日光下进行光合作用，,呼吸作用停止,B,光合作用强于呼吸作用,C,呼吸作用在夜间进行，,光合作用在夜间停止,D,叶片进行光合作用，,不进行呼吸作用,B,考考你,5,、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）,A.,呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳,B.,呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气,C.,光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气,D.,光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳,6.,、呼吸作用在植物体中进行的部位是（）,A.,根、茎、叶,B.,茎和叶的绿色部分,C.,花、果实、种子,D.,全部生活细胞,7,、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢,?,A,D,动动脑,甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔？,
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