八年级语文下册第五单元诵读欣赏古诗二首讲义苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元 诵读欣赏,（一）酬乐天初逢扬州席上见赠,刘禹锡（,772,842,）唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年（,793,）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科，授太子校书。永贞元年（,805,），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。,走进作者,这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。,题解,1.首联交代了什么？,“,凄凉地,”,、,“,弃置身,”,表露了诗人怎样的心情？,贬地之荒避，贬时之漫长。,痛苦、寂寞。,整体感知,2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。,用典，写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集（感慨万分）。,3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？,“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。,作者借由这首诗抒发了不能任由自己任意放纵，一味地消沉下去，他笔锋一转，又与友人相互劝慰，相互鼓励。他对生活并未完全丧失信心。诗中感慨很深，但读起来给人的感受并不是消沉，而相反是振奋。,小结,（二）,无题,李商隐（,813-858,），字义山，号玉谿生，唐怀州河内人（今河南沁阳）。二十五岁进士及第。因触犯朋党之争而屡遭排挤，只当过幕僚等，潦倒一生。,作者简介,李商隐二十三岁，太和九年（公元,835,年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的,无题,诗即完成于此时。,写作背景,1.,怎样理解,“,东风无力百花残,”,的意境。,点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境，借景抒情，以暮春衰残景物映衬别离之情，倍增哀怨。融情于景，达到了情景交融的效果。,整体感知,2,本诗的主旨是什么。,这是一首伤感离别的爱情诗，记叙暮春时节与自己所爱的女子别离的伤感情景，表现了缠绵悱恻的别后相思，表达对爱情的执著追求。,3,“,但愁云鬓改,”,怎样理解？,“,夜吟应觉月光寒,”,传达出情人怎样的心境,？,“但愁云鬓改”，早晨起来，因为思念的愁苦，连头发也散乱渐白，形象表达了主人公的离愁之深。“夜吟应觉月光寒”是诗人想象姑娘感到月光的凄清和寒冷，传达出女主人公孤寂凄凉的心境。,