八年级物理上册6.4密度与社会生活课件.ppt

物理,八年级上册配人教版,第,4,节 密度与社会生活,第六章 质量与密度,第,4,节 密度与社会生活,1,了解密度在我们生活中有哪些重要应用。,2,知道密度与温度的关系。,3,会利用密度鉴别物质，掌握鉴别物体空心或实心的三种方法。,4.,能解释简单的与社会生活相关的密度问题。,第,4,节 密度与社会生活,（课前自学完成，完成时间：,3,分钟）,1,密度与物质的,、,和,有关。,2,密度是物质的特性之一，利用密度,(,选填“可以”“不可以”,),鉴别物质的类别。,3,你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？请举例：,（,1,）,；,（,2,）,。,状态,可以,确定矿藏矿石样品的成分,在农业生产中利用盐水选种,种类,温度,第,4,节 密度与社会生活,4,研究证明，温度,（选填“能”或“不能”，下同）改变物体的质量，,改变物体的体积，因此，温度,改变物质的密度。,5,水的温度高于,4,时，密度随温度的升高而,；当其温度低于,4,时，密度随温度的降低而,。对于水来说，,时密度最大。,能,4,不能,能,减小,减小,第,4,节 密度与社会生活,（阅读、实验、观察获取新知）,新知一密度与温度（,10,分钟）,实验探究：密度与温度的关系,按以下提示完成课本,P120,“想想做做”的学习活动。,1,实验：在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。,实验表明：气体受热体积,。由于密度,=,，一定质量的气体体积膨胀后，,密度,。,变小,膨胀,m/V,第,4,节 密度与社会生活,2,实验：按课本,P120,图,6,.,4-1,做一个纸风车，把风车放在点燃的酒精灯上方，可以观察到风车能不能转动起来。,思考：是什么推动了风车？,分析：是因为酒精灯附近的空,气在受热时体积,，,密度,而上升。热空,气上升后，温度低,的,就从四面八方流过来，从而形,成了风。风车就是利用风力转,动起来的。,空气,膨胀,变小,第,4,节 密度与社会生活,3,结论：通过实验证明，物体在受热温度升高时体积,，物体的质量保持不变，物质的密度会变,。可见，温度能够改变物质的,。,4,交流讨论：日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？,密度,气体受温度的影响较大，,固体、液体影响较小。,膨胀,小,第,4,节 密度与社会生活,新知二密度与物质鉴别（,10,分钟）,阅读课本,P121,有关“密度与物质鉴别”的相关内容。按下面提示归纳“鉴别铅球是否用纯铅制造”的方法。,1,鉴别依据：密度是物质的基本性质，每种物质都有它自己的,，从密度表可以看出，不同物质的密度一般是,的。,2,鉴别方法：只要测出了铅球的,，再与密度表中,的密度进行比较就可鉴别铅球是不是纯铅做成的。,不同,铅,密度,密度,第,4,节 密度与社会生活,思考与讨论,3,如何鉴别一块奥运金牌是不是纯金做成的？,用天平测量,，用量筒测量,，根据密度公式计算出这块奥运金牌的密度，然后,把所测金牌密度与密度,表中金的密度进行比,较，并作出鉴定。,金牌的体积,金牌的质量,第,4,节 密度与社会生活,新知三如何鉴别铅球是实心还是空心（,10,分钟）,小组讨论归纳三个不同方案（提示：比较密度、比较质量、比较体积）,范例：（比较密度）利用天平、量筒测出铅球的密度,球,，从密度表中查出铅的密度值,铅,，并作比较。若,球,铅,（选填“,”“,”“,”或“,=,”），则铅球是空心的。,=,第,4,节 密度与社会生活,（比较质量）,利用天平测出铅球的质量,m,球,，用量筒测出铅球的体积,V,球,。假设铅球是实心的，从密度表中查出铅的密度值,铅,，利用公式求实心铅球的质量,m,实,=,铅,V,球,，并与,m,球,作比较。,若,m,球,=,m,实,则铅球是实心的；,若,m,球,V,实,则铅球是空心的。,第,4,节 密度与社会生活,1,冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（）,A,水管里的水结成冰后，密度变大,B,水管里的水结成冰后，质量变大,C,水管里的水结成冰后，体积变大,D,水管本身耐寒冷程度不够而破裂,C,第,4,节 密度与社会生活,2,鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后不同的酒界面分明，这是因为不同颜色的酒具有不同的（）,A,温度,B,质量,C,体积,D,密度,D,第,4,节 密度与社会生活,3,某实验小组利用天平和量筒测出了中学生运动会的金牌质量为,45,.,39 g,，体积为,5,.,1 cm,3,，根据实验数据，你能鉴别它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？请计算并查阅密度表说明。,