七年级生物上册1.2.3多细胞生物体的结构层次讲义济南版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册,1.2.3,多细胞生物体的结构层次,众多的细胞是按照不同的结构层次组成多细胞生物体,细胞,组织,组织,？,情境导入,1、植物体的结构层次,2,、动物体的结构层次,本节目标,1、,绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官_（判断对错）,自主学习反馈,2.,水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（）,A细胞组织器官,B组织器官个体,C细胞器官个体,D细胞器官组织,A,自主学习反馈,3,下列有关生物体结构层次的叙述错误的是（）,A除病毒以外，生物体都是由细胞构成的,B绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官,C人体的胃是由多种组织构成的消化器官,D被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次,D,自主学习反馈,探究一：植物体的结构层次,探究新知,细胞,组织,花,果实（含种子）,茎,叶,根,植物体,器官,探究新知,根,吸收土壤中的水分和无机盐,探究新知,茎,输送水分、无机盐和有机物,探究新知,叶,光合作用，制造有机物,探究新知,花,花凋谢后形成果实,探究新知,果实,内有种子,探究新知,种子,播种长出新的幼苗,探究新知,保护组织,机械组织,营养组织,输导组织,由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构,器官,探究新知,生殖器官,花,果实,茎,叶,根,营养器官,各个器官在结构上有机结合，在功能是分工协作，使植物体成为一个统一的整体。,种子,探究新知,组织,绿色开花植物,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,细胞,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,植物体的结构层次,探究新知,探究二：动物体的结构层次,探究新知,细胞,人体,系统,器官,组织,人体的结构层次,探究新知,动物体的器官,消化食物的器官,将血液泵至全身的器官,对全身起调控作用的器官,胃,心脏,大脑,探究新知,1、与消化食物和吸收营养物质有关的器官有哪些？,2、这些器官是如何排列的？具有什么功能？,3、这些器官是直接构成人体的吗？,探究新知,系统,由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。,探究新知,生殖系统,内分泌系统,神经系统,泌尿系统,循环系统,呼吸系统,消化系统,运动系统,人体的八大系统,呼吸泌尿循环生,运动神经内消化,探究新知,八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。,1,植物体的结构层次比动物体的结构层次少了_。,知识运用,系统,2,绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）,A细胞,B组织,C器官,D系统,C,知识运用,1,玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是（）,A器官,B系统,C细胞,D组织,B,随堂检测,2,油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（）,A根、花,B茎、种子,C花、果实,D茎、叶,C,随堂检测,3,炎热的夏天吃西瓜可以消暑西瓜的下列结构中，属于器官的是（）,A西瓜,B西瓜瓤,C西瓜秧,D西瓜皮,A,随堂检测,细胞,组织,器官,系统,植物体,动物体,生物体是一个统一的整体,生物体的结构层次,多细胞生物体都具有严整的结构层次。,本课小结,预习,41,43,绿色植物的主要类群,藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征,作业布置,柑桔是一种人们喜爱的水果，我市的雪峰蜜桔远近闻名请回答下列问题：,（1）柑桔果实所属植物体的结构层次是,_,（,2,）为提高蜜桔的结实率，果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂，以帮助蜜桔顺利进行,_,器官,传粉,