九年级历史上册第六单元国际工人运动和马克思主义的诞生第18课马克思主义的诞生导学讲义中华书局版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,上册,第六单元国际工人运动和马克思,主义的诞生,第,18,课 马克思主义的诞生,学习目标,学习重点,概述马克思主义诞生的历史过程。,简述,共产党宣言,的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。,相传,英国莱斯特郡一个名叫卢德的工人,为抗议工厂主的压迫,第一个捣毁织袜机。随着资本主义的发展,大批手工业者破产,工人失业,工资下跌。工人把机器视为贫困的根源,用捣毁机器作为反对企业主、争取改善劳动条件的手段。,1811,年初卢德运动开始形成高潮。,1813,年政府颁布,捣毁机器惩治法,并在约克郡绞死和流放破坏机器者多人。,1814,年企业主又成立了侦缉机器破坏者协会,但运动仍继续蔓延。,同学们说说工人们为什么要捣毁机器,?,卢德运动发展下去能改变工人们受剥削受压迫的命运吗,?,小组讨论,1.,请和同伴组成学习小组,先尝试解决在自主学习过程中存在的问题,要求,:,提出自己学习中的问题和小组同学交流,;,注意倾听别人的发言,;,讨论中及时记录自己的感受和出现的新问题。,2.,共同讨论下面的问题,在,20,世纪即将结束之时,英国广播公司在国际互联网上经过反复评选最后认定,马克思当选为千年最伟大、最有影响力的思想家,而爱因斯坦、牛顿、达尔文分列第二、三、四位。同学们探讨一下马克思为什么会被评为,“,千年最伟大,”,的思想家,?,马克思和恩格斯一起经过长期的合作,在吸取前人思想精华的基础上,结合工人运动实践,共同创立了马克思主义理论,使国际工人运动进入一个新的历史时期,推动了工人运动的发展,;,为无产阶级战胜资产阶级,实行无产阶级专政,社会主义由理论最终变成现实奠定了思想基础,;,同时也迫使资产阶级不得不改变统治策略,提高工人及国民待遇,完善资本主义统治制度。,分享交流,1.,展示交流,有一个小组在探讨了马克思主义诞生的意义后,提出了这样的观点,:,“,思想理论是社会变革的先声,”,。各小组同学是怎样看待这一观点的,如能从学过的史实中举例论证就更好了。,2.,提新问题,请针对本课提出一个新问题,提升自己的问题意识。此问题可以是本组没有解决的问题,也可以是学习过程中的疑难问题,还可以是本课的延伸。例如有同学说,:,没有马,恩就不会有,“,科学社会主义,”,你同意吗,?,我们应该如何评判历史人物与历史事件之间的关系,?,你有类似的问题吗,?,大胆地提出来,你进步会更大。,新问题,:,马克思主义的诞生,