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返回,研细高考,这是命题之“样板”,No.,2,No.,3,No.,4,研明热点,这是命题之“视野”,研透难点,这是增分之“利器”,No.1,研清教材,这是命题之“根源”,课时跟踪检测,图中字母,地形,等高线特点,A,_,闭合，数值由外向内变大,B,_,凸向高处，一般成为,_,C,_,凸向低处，一般成为,_,D,_,等高线重合,E,_,两个山峰和两个山谷等高线之间的区域,同线等高,同一条等高线上各点海拔相等,同图等距,同一幅地图上等高距一致,密陡疏缓,等高线越密集，坡度越陡，反之越缓,凸低为脊,等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊,凸高为谷,等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷,重叠为崖,多条等高线重叠处为陡崖,常用方法,辨别方向的技巧,一般定向法,上北下南，左西右东,指向标定向法,一般地图上指向标箭头指示正北方向,时针法,俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东,海陆轮廓法,极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极,经纬度法,经度法,东经度增值方向为东，减值方向为西；,西经度增值方向为西，减值方向为东；,若两地分属东西经，若经度相加和小于,180,度，东经在东，西经在西；否则东经在西，西经在东,纬度法,北纬度增值方向为北，减值方向为南；,南纬度增值方向为南，减值方向为北,判断地势高低,主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高，数值小，地势低。若图中没有数值注记，可根据示坡线来判断，示坡线总是指向坡度降低的方向,宏观地形判读,平原：海拔在,200 m,以下，等高线稀疏，较为平直,丘陵：海拔在,500 m,以下，相对高度小于,200 m,，等高线稀疏，弯折部分较和缓,山地：海拔在,500 m,以上，相对高度大于,200 m,，等高线较密集,高原：海拔高度大,(,1 000 m,以上,),，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏,盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小,海岸线：,0 m,等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸线,大陆架：海水深度不超过,200 m,，且等深线稀疏,大陆坡：海水深度超过,200 m,，且等深线密集,海沟：海水深度大，且两侧等深线密集,判断水系特征,山地常形成放射状水系；,盆地常形成向心状水系；,山脊常形成河流的分水岭,(,山脊线,),；,山谷常有河流发育,(,山谷线,),；,等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲,判断水文特征,等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布；,河流流量除与降水量有关外，还与流域面积,(,集水区域面积,),有关；,河流流出山口处常形成冲积扇,(,洪积扇,),判断流向,由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反,判断流域面积,根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积,判断水库储水面积,找到最高水位的海拔，根据此海拔等高线围绕的范围，估算其面积,判断气候特征,气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向,(,阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱,),等因素,判断气候差异,气温差异,求出高度差，再用气温垂直递减率,0.6,/,100 m,计算温度差，地势越高气温越低,降水差异,迎风坡降水多于背风坡,光照差异,阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡,点的类型,区位要求,图示,水库坝址,坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或,“,口袋形,”,的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容,港口,港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞,气象站,气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方,点的类型,区位要求,图示,疗养院,疗养院应建在地势坡度较缓,(,等高线稀疏,),、向阳坡、背山面水,(,河、湖、海,),、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利,宿营地,宿营地应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营,(,如图中,q,点,),航空港,航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市有适当的距离等,线的类型,区位要求,图示,公路、,铁路,一般要求坡度平缓、尽量在等高线之间穿行，线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山路等。,(,右图中公路选线为,EHF),引水,路线,首先考虑水从高处往低处流，再结合距离的远近确定,(,右图中,线更合理,),输油、输气管道,路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本,面的类型,区位要求,图示,农业生,产布局,根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业,工业区、,居民区,选址,一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处,读图五方面,读图内容,分析、解决问题,读数值范围,区域地势起伏大小；,海拔最大值、最小值,判读区域地形特征，判断坡向,(,迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡,),读延伸方向,区域等高线整体大致凸出方向,读疏密程度,坡度陡缓,密陡疏缓；,坡面凸凹：高疏低密,凸坡，高密低疏,凹坡,农业：陡坡种水土保持林，缓坡修梯田；,工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，,“,之,”,字形道路也是为了降低坡度,读图五方面,读图内容,分析、解决问题,读弯曲状况,山脊：凸向低处；,山谷：凸向高处；,鞍部：正对的两山峰等高线之间的空白部分,判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反，导致局部等温线弯曲。山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度高的方向；山脊相反,读局部闭合,山顶、山峰：中间高四周低；,盆地、洼地；四周高中间低；,表示高度不在正常范围，判读规律：,“,大于大的,”,或,“,小于小的,”,判读局部海拔高度大小、高度范围或高差等,设题类型,常见失分点,判断地形类型，描述地形特征,基础知识掌握不牢，未能准确把握各种地形类型的特点，从而导致判断错误；,语言组织能力差，出现地形特征描述要点不全面，或者语言欠规范,分析地形形成的内、外力因素或主要因素,基本概念掌握不准确，对内、外力形成因素及其对地形的影响理解不透彻；,审题不到位，出现偏差，对,“,影响地形的主要因素,”,和,“,地形对自然环境要素的影响,”,区分不清,比较不同两地的地形差异,基本知识掌握不牢，对地形的判读和特征归纳出现失误；,语言组织能力不强，对地形差异的比较要素归纳不全面,分析地形特征对气候、交通等的影响,知识整合和迁移运用能力差，一方面对地形特征的把握不全面，另一方面对气候、交通等影响的分析思路缺少条理性和系统性,思考方向,满分术语,地形,类型,平原、高原、山地、丘陵、,盆地,地形以,为主；,主要分布在,地形区,地势,高、低,地势,高,低、地势自,向,倾斜；,地形崎岖,(,平坦,),或地面起伏大,(,小,),海岸线,平直、曲折,海岸线平直；,海岸线曲折，多半岛、岛屿等,特殊地貌,喀斯特地貌发育、冰川地貌发育,谢,谢,观,赏,
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