六年级生物下册-3.3.1《水分进入植物体内的途径》讲义3-鲁科版五四制.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 绿色植物与生物圈的水循环,第一节 水分进入植物体的途径,1说出大量根毛对植物吸水的意义。,2说明水在植物体内的运输途径,3运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。,学习目标:,思考：水是由植物体的什么部位进入到植物体内的呢？水的去向？,水由根部进入，再由根茎叶向上运输。,根毛,大量的根毛对吸水有什么意义,?,增加吸水的表面积,任务一、,根吸水的特点,根有哪些特点适于吸水？,根适于吸水的结构特点：根吸收水分主要靠根尖成熟区的根毛，大量的根毛可以大大增加吸水的表面积，提高根吸水的效率,思考：根毛是什么？,是表皮细胞向外突出形成的管状结构。,拓展思考：,准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？,1,、移栽植物时，一般要带土移栽，这是为了防止（）,A,、水分散失,B,、植物不适应环境,C,、营养流失,D,、对幼根和根毛的伤害下列,2.,根尖的结构中生长最快的部位是（）,A,成熟区,B.,伸长区,C.,分生区,D.,根冠,【,跟踪练习,】,D,B,任务二 水分的运输途径:,“探究茎对水分和无机盐的运输”结合,P46,下“观察与思考”，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是,_,2,把茎横向切开后，将茎放大后如右图所示,（,1,）把茎纵切和横切后，会发现变红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输途径,。,（,2,）导管的形成：每一根导管都是由,许多,形的、,的细胞所组成的，上,下细胞间的,已经消失，形成了,一个中空的管道。,韧皮部,（有筛管）,木质部,(,有导管,),说明,水分,通过,木质部,的,导管,从,下往上,运输,拓展思考：,所以说构成导管的细胞是活细胞还是死细胞？,除茎以外，植物的哪些结构里还有导管？,根从哪个具体的部位开始有了导管？,（,3,）根部吸收的水分，沿着,运输到植株各处，水中溶解的,，也就“搭着便车”运输了。,根毛,叶的导管,根内导管,茎内导管,土壤溶液,根毛细胞,植株各处,【,跟踪练习,】,1,、某同学在探究,“,水分进入植物体内的途径,”,后得出了如下结论，不正确的是（）,A,、根尖吸水的主要部位是成熟区,B,、导管中水的运输方向是,“,根,茎叶,”,C,、根、茎、叶的导管是连通的,D,、导管是运输水和无机盐的附属结构,2,、俗话说,“,梨树砍三刀，果枝压弯腰,”,，在初夏梨树的,“,坐果,”,期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）,A.,促进有机物更多地输送给果实,B.,促进水分更多地输送给果实,C.,促进无机盐更多地输送给果实,D.,阻止形成层的分裂，促进果实的发育,D,A,（,1,）标号,为,，作用是,。,（,2,）标号,为,，能够进行,，形成新的木质部和韧皮部。,（,3,）标号,的作用是,。,3,、右图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：,导管,运输水和无机盐,运输有机物,形成层,细胞分裂,拓展：,1,、在树干切除一段树皮，在切口的上方会形成瘤状物，瘤状物是怎么形成的？,2,、在生产中为了提高果实的产量和品质，果农要对果树进行环割。想一想，环割的部位应该在果实的上方还是下方？,