七年级地理上册1.4地形图的判读习题.ppt

*,*,课前学案,.,课堂导案,.,2,3,随堂训练,.,4,学习目标,.,1,课后练案,.,5,1.4,地形图的判读,学习目标,【,课标要求,】,【,高频考点,】,1.,能够在等高线地形图上判断坡度的陡缓,2.,能够在等高线地形图上判读山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形,3.,能够在地形图识别山地、丘陵、盆地、高原、平原等五种基本地形,4.,通过比较了解山地与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点,等高线地形图的判读及与人类活动之间的联系,课前学案,课前预习，夯实基础,垂直,一、地形图的判读,1.,海拔,(,绝对高度,),：地面某个地点高出海平面的,_,距离。,2,相对高度：某个地点高出另一地点的,_,距离。,垂直,二、等高线图判读,1,等高线：在地图上把,_,相同的各点连成的线。,2,疏密程度判断：等高线越密集，坡度越,_,，,等高线越稀疏，,坡度越,_,。,课前学案,海拔,陡,缓,课前学案,二、等高线图判读,3,观察右图，指出相应的地形部位：,_,_,_,_,_,4,五种基本地形：,平原、,_,、,_,、丘陵、盆地。,组内评价：好中 差,小组长签名：,_,山峰,山脊,山谷,陡崖,鞍部,高原,山地,课堂导案,合作与探究,探究,一,：看下图，小组讨论探究。,总结：,1,等高线越,_,(,稀疏或稠密,),表示地形越陡。,等高线越,_(,稀疏或,稠密,),表示地形越缓。,2,等高距是指地形图上相邻两条等高线的,_,，同一幅等高线图中的等高距是,_,。,稠密,稀疏,高差,相等,课堂导案,探究二,：阅读下图回答问题。,_,地形,_,地形,_,地形,_,地形,陡崖,鞍部,山谷,盆地,课堂导案,总结：,山脊：等高线向,_(,高或低,),突出。,山谷：等高线向,_(,高或低,),突出。,陡崖：等高线,_,的地方,山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐,_,低,高,重合,降低,随堂训练,C,考点一：地形图的判读,读等高线地形图,(,右图,),，回答下列第,1,4,题。,1,图中乙地海拔是,(,),A,200,米,B,300,米,C,400,米,D,500,米,随堂训练,C,D,2,丙部位的,地形是,(,),A,山谷,B,洼地,C,山峰,D,陡崖,3,图中甲、乙两地的相对高度是,(,),A,250,米,B,500,米,C,300,米,D,200,米,随堂训练,4,如果你在该地区野外考察，分别从甲地和丁地沿图中线路走到丙地，下列说法正确的是,(,),A,从甲地到丙地,容易，因为坡度较缓,B,从甲地到丙地,困难，因为坡度较陡,C,从丁地到丙地容易，因为坡度较缓,D,从丁地到丙地容易，因为坡度较陡,A,随堂训练,考点二：等高线图的判读,5,下图中等高线图表示的地形名称依次是,(,),A,山谷、鞍部、山脊、盆地,B,山脊、盆地、山谷、山峰,C,山脊、山峰、山谷、盆地,D,山谷、山峰、山脊、盆地,D,随堂训练,山顶，通指山的最高部位。按形态可分为平顶、圆顶、尖顶,(,又称山峰,),，在地形图上一般比较主要的山顶注有高程和表示凸起或凹入的示坡线。,山脊，指山高处像兽脊凸起的部分。是由两个坡向相反坡度不一的斜坡相遇组合而成条形脊状延伸的凸形地貌形态。山脊最高点的连线就是两个斜坡的交线，叫做山脊线。等高线，向低处凸的是山脊。山脊是连成一排的山峰，山峰之间连成一条长线，好像动物的脊骨有一条突出的线条，故名。,随堂训练,山谷，指两山间低凹而狭窄处，其间多有涧溪流过。谷：等高线凸向低处山谷连线；山脊之间低洼部分；山谷线也叫集水线。两山间的夹道或流水道，或指两山之间：山谷。,陡崖，陡峭的山崖。陡崖的地形特征近似于垂直的山坡。棱线末端广阔而陡直，称做陡壁，临近河谷或海岸常见之，等高线在此特别密集。,随堂训练,(2017,齐河,),读,“,我国东部某地等高线地形图,”,，判断下列说法正确的是,(,),A,该区域最高点的,海拔在,1 400,米以上,B,P,点的地形部位,名称是鞍部,C,据图中指向标可得，甲村在乙村的西北方向；,D,拟在甲乙两村之间修筑公路，则线路,Q,比线路,P,更合适,D,【解析】,A.,图中所示等高距是,200,米，该区域的最高点在,1 200,米,1 400,米之间；,B.P,点的地形部位是陡崖；,C.,据图中指向标可得，甲村在乙村的东北方向；,D.,拟在甲乙两村之间修筑公路，则线路,Q,比线路,P,更合适，线路,Q,经过的地区地形起伏小。答案,D,。,随堂训练,课后练案,达标检测，学习提升,(2017,景德镇模拟,),下图为,“,某地区等高线图,”,，完成第,1,2,题。,1,读图判定该地区的地形类型以及,A,点和甲村的相对高度分别是,(,),A,山地大于,500,米,B,山地小于,500,米,C,丘陵大于,500,米,D,丘陵小于,500,米,B,课后练案,2,如果,A,点到甲村的图上距离为,3,厘米，实际距离为,(,),A,5,千米,B,15,千米,C,150,千米,D,1,500,千米,B,课后练案,(2018,洪泽县联考,),读等高线地形图，回答第,3,题。,3,图中数码表示地形正确的是,(,),A,鞍部,B,山峰,C,陡崖,D,山谷,C,课后练案,(2017,湖北八校联考,),读黄冈某旅游区等高线地形图和,“,之,”,字状山地公路景观图，完成第,4,5,题。,4,关于图中,处，下列说法,正确的是,(,),A,处可能有河流经过,B,处位于处东北方,C,处地形部位为山谷,D,处海拔比处低,A,课后练案,5,此旅游区公路建成,“,之,”,字状弯曲，原因是,(,),A,连接,居民点，带动沿线经济发展,B,减缓坡度，行人车辆上山更容易,C,避免跨越河流，少架桥，降低修路成本,D,缩短距离，快速到达目的地,B,课后练案,读,“,等高线地形图,”,，完成下面第,6,8,题。,6,图中表示,陡崖的是,(,),A,A,地,B,B,地,C,C,地,D,D,地,7,图中铁路线的走向是,(,),A,南北走向,B,西北,东南走向,C,东北,西南走向,D,东西走向,D,A,课后练案,8,EF,是铁路穿过山体时所挖掘的隧道，量得图中,E,与,F,的直线距离是,2,厘米，则隧道的实地长度是,(,),A,300,米,B,350,米,C,400,米,D,450,米,C,课后练案,9,读,“,等高线地形图,”,，下列说法不正确的是,(,),A,D,点与最高的山,峰,(G,附近,),的相对高,度大约是,750,米,B,从周庄到,A,与,D,到,A,相比，攀爬更容易些,C,如果量得李庄到周庄的图上距离是,6,厘米，根据比例尺可知实际距离是,3,千米,D,河流在处河段的流向大致是从西南向东北,D,课后练案,10,右侧是某地等高线地形图，下列说法正确的是,(,),A,a,处海拔高于,b,处,B,ab,间的连线处,(,图中虚线,),为山谷,C,c,点处的海拔,高度为,150,米,D,d,处为鞍部,A,课后练案,11,下列等高线地形图对应正确的一组是,(,),A.,山地,B.,丘陵,C.,盆地,D.,平原,C,课后练案,据下面某山地剖面图，,回答第,12,13,题。,12,图中甲乙两地,的相对高度是,(,),A,1 000,米,B,2 000,米,C,3 000,米,D,40 000,米,13,已知图中乙地此刻的气温为,20,，甲地此刻的气温值,(,),A,6,B,7,C,8,D,9,B,C,课后练案,14,下图中，甲处的地形部位名称是,(,),A,山谷,B,山脊,C,山峰,D,陡崖,A,课后练案,15,关于分层设色地形图的说法，正确的是,(,),不同的高度着上深浅不同的颜色，以表示地面起伏的状况,同一种颜色区域表示海拔高度是完全相同的,褐色表示地势高，绿色表示地势低,蓝色表示平原,A,B,C,D,C,课后练案,16,下列四幅等高线地形图中，最有可能发育河流的地形部位是,(,),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,C,课后练案,17,下图是,“,某地等高线地形图,”,(,单位：米,),，读图判断下列说法正确的是,(,),A,从甲处攀登山峰,比从乙处攀登省力,B,丁处的坡度比丙处陡,C,甲、乙、丙、丁四处的海拔都是,480,米,D,甲处海拔最高，丁处海拔最低,C,课后练案,(2016,广东,),梅岭古道如越南岭山脉，被誉为古代的京广线，曾是我国南北交通的要道。随着现代交通状况的改善，先后又有,323,国道和韶赣高速经过该地区。读下图，完成第,18,20,题。,18,关于梅岭古,道的叙述，正确,的是,(,),A,最高点的海拔是,500,米,B,南坡比北坡要陡,C,冬季南坡的气温比北坡要低,D,全长约,2.5,千米,D,课后练案,19,三条经过南岭的道路中，需要开凿较长隧道的是,(,),A,梅岭古道,B,323,国道,C,韶赣高速,D,都需要,C,课后练案,20,323,国道在经过南岭时，向西绕行考虑的主要因素是,(,),A,绕过河流，不必建桥,B,沿等高线修建，降低成本,C,连接城镇，,方便出行,D,少占耕地，,保护农田,B,