中层干部及储备训练营.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/2,#,中层干部及后备干部训练营,本建议书涉及合作双方部分的商业机密,仅供本次辅导项目使用,且仅供双方参与此次培训活动的人员阅读。未经双方同意,文件所有的内容不得向第三方透露。,目录,2021/3/2,2,项目背景,项目建议,项目流程,项目团队,聚贤优势,成功案例,规划,思路,2021/3/2,3,标杆企业,参照,差距,提升方向,知识,技能,态度,树立,发展仪表盘,员工培训规划,公司战略,公司年度业务规划,关键成功因素解析,对资源的需要,岗位职责分析,对人力资源的需要,公司现状分析,目前管理水平,员工素质,目前培训状况,中高层干部的角色与,定位,2021/3/2,4,中高层干部,高层干部,平行部门,基层员工,内部部门,2026/10/29,4,执行,建议,反馈,支撑,建立,关系,维护,利益,形象,计,划,指挥,考核,辅导,协同,支持,一个合格的中高层干部，是强有力的执行者，坚决的执行上级命令，同时积极反馈信息,一个合格的中高层干部，是兵头将尾，是下属的榜样和团队教练,一个合格的中高层干部，是其他部门的合作伙伴，积极为其他部门提供反馈与帮助,一个合格的中高层干部，是部门的粘合剂，拥有全局意识,中,高层干部大角色,四大角色,信徒,老板的“替身”,坚定不移执行高层的战略意图,将高层意旨、企业文化有效灌输到基层,教练,下属能力成长的伙伴,为下属指明方向，教导方法，引导思考,塑造下属成功完成任务的各项能力,减震器,吸收高层的压力有效传达给基层,把来自基层的意见和牢骚转化为合理化建议，推进组织改善创新,粘合剂,凝聚人心，激励下属，建设队伍,在企业大旗下，争取各部门的支持配合，完成部门目标的同时，为企业总目标的实现贡献力量,2021/3/2,5,中高层干部的四项关键,能力,自我管理能力,清晰的角色认知与定位,具有管理者的职业素养,树立正确的心态和习惯,压力管理与情绪控制,自我时间管理,工作管理能力,工作分配与任务交付,目标管理与计划,高效沟通与冲突管理,会议管理与高效执行,财务意识与成本管理,项目管理,团队管理能力,高绩效团队建设,人员的选用育留,人员的有效激励,辅导与培训下属,领导与决策能力,理解战略，正确决策,激发士气，组织领导,客户导向，有效执行,2021/3/2,6,推进,思路,培训重点,：,管理者角色认知,管理者应具备的职责、态度及意识,控制与发现问题,管理者常用管理工具及管理方法,培训重点,：,沟通的目标,沟通中个人扮演的角色,高效沟通的基础,个人沟通的心态与意识,电话、书面、会议、对谈、演讲技巧,公司内部全方位沟通技巧,培训重点,：,绩效管理的真正目的,经理们不情愿的理由及对策,目标管理,绩效管理的主要工具,怎样做绩效评估,如何做绩效面谈,培训重点,：,领导者需要解决的问题,领导者需要扮演的角色,如何提升影响力,领导者常见的失误,执行型领导的基本行为,领导才能如何发挥和形成,领导绩效如何提升,2021/3/2,7,自我管理能力,意识、理念转变与提升,看到能力差距,塑造职业竞争力,工作,管理,能力,沟通技能提升,团队,管理,能力,绩效管理与绩效面谈能力提升,领导与决策能力,领导,力提升,团队执行力提升,推进,思路,培训课题,：,从专业人才走向高效管理,培训课题,：,高绩效沟通技巧,培训课题,：,绩效管理与绩效评估,培训课题,：,领导力与执行力提升,2021/3/2,8,自我管理能力,意识、理念转变与提升,看到能力差距,塑造职业竞争力,工作,管理,能力,沟通技能提升,团队,管理,能力,绩效管理与绩效面谈能力提升,领导与决策能力,领导,力提升,团队执行力提升,培训课题：,MTP,中层管理者管理技能提升,2021/3/2,9,培训内容,序号,培训课题,培训对象,培训时间,培训讲师,培训目的,1,从专业人才到高效管理,后备干部,2,天,鲍老师,为储备干部建立正确的管理意识，培养其管理理念；,培养其掌握作为管理者的必备管理技能,-,沟通能力,2,高绩效沟通技巧,中层干部,2,天,赵老师,3,MTP,中层管理,者管理,技能提升,后备干部,2,天,杨老师,作为中层干部的必备课程，培养管理者计划、激励、辅导等关键技能，全面提升中层干部的做事、管人的能力,中层干部,4,绩效管理与绩效评估,中层干部,2,天,张老师,中层干部的进阶培训，在中层干部基本管理职能发挥的同时，提升其绩效管理能力与领导力，加深其对管理的认知，并为其走向更高一层管理岗位奠定基础,5,领导力与执行力提升,中高干部,2,天,赵老师,从专业人才到高效,管理,第一篇 主管的现状分析,第一章：主管的心态分析,我们,在为谁工作,?,我,如何才能取得突破,?,我,想,-,你的态度,我,要,-,你的方法,我,能,-,你的信心,第二章：主管的角色的认知,测试,：你是卓越的领导吗？,下属,的角色,-,我是经理的好下属,领导,的角色,-,我是下属的好领导,同事,的角色,-,我是员工的好同事,如何,完成由参与者向领导者角色的转换,?,第二篇 管理高手的六种创新思维,第三章：管理高手的特性之一,-,专注成果,测试,：你是追求工作的快乐还是成果的,快乐呢,？,管理,高手更追求成果的乐趣,转变,你的焦点,-,做到专注成果,第四章：管理高手的特性之二,-,眼观大图,测试,：你看到了什么？,眼,观大图的好处,做,一只翱翔的鹰,-,眼观大图,第五章：管理高手的特性之三,-,紧扣要事,测试,：你是个会做时间管理的经理吗？,时间,管理的重要性,如何,建立你的时间管理系统,第六章：管理高手的之四特性,-,发挥优势,测试,：你培养人才的能力如何？,别,指责奶牛产不出羊毛,用人,所长，容人所短,第七章：管理高手的特性之五,-,集思广益,测试,：你是个民主的管理者吗？,了解,团队内部合作的几种模式,如何,使团队的效应最大化,第八章：管理高手的特性之六,-,创造信任,测试,：你是个令下属信任的上司吗,？,信任,-,团队成功的,基石,如何,建立团队,信任,第三篇 优秀管理者的四项基本功,第九章：四项基本功之一,-,目标管理,测试,：你善于制订目标并且管理你的目标吗,？,目标管理,的定义几应如何设定,目标,目标,应如何分解与,落实,如何,统一,个人部门,及公司之间的,目标,如何,协调不同个人部门之间的,目标,目标管理,在实施的过程,中注意,的问题,第十章：四项基本功之二,-,团队,建设,测试,：你会怎样组建团队与分派,工作,团队,建设的特点及对组织的,贡献,团队,的自主性,-,意识,习惯与,授权,团队,的思考性,-,能力与氛围的,培养,团队,的协作性,-,目标,精神与特长的,组合,团队,建设常见的,误区,如何,分配团队成员的工作,第十一章：四项基本功之三,-,沟通,技巧,测试,：你会问问题吗,？,你,的沟通目的是,什么,你,的沟通对象有何,特点,面对,不同下属,你应当如何选择适当,方法,如何,选择沟通的,时机,如何,营造有利的氛围,第十二章：四项基本功之四,-,有效,激励,测试,：你会激励你的下属,吗,激励,常见的几种,误区,马斯洛,的,”,需求论,”,与激励,要素,不同,员工所适用的不同激励,方法,激励,制度的确立与,完善,激励,的两个,层面,激励,的十大,技巧,激励,的,四项基本原则,激励,过程中应注意的几项问题,2021/3/2,10,高绩效沟通,技巧,沟通基础,第一章,管理,透视：沟通的本质,第二章,沟通,的三大,目标,信息传递,关系,建设,价值体验,第三章,达成,沟通目标主要靠,什么,第四,章,沟通,过程中个人扮演的,角色,信息,发送,/,接受者,关系,的建设,/,破坏者,价值,的传递,/,增加,者,第五,章,对,沟通绩效的,理解,沟通绩效涉及的关键,目标：,沟通效率与沟通效果,围绕效率与效果，个人能做些什么？,沟通工具与沟通绩效,沟通目标实现与沟通过程控制,第六,章,怎样,才算是高绩效的,沟通,第七,章,高,绩效沟通的,基础,目标明确,标准,统一,信息,直接,执行,到位,管理,顺畅,第八章,现实,透视：理想状态下的沟通基础,第九章,高,绩效沟通支持三件事,第十章,有关,个人沟通的心态与,意识,管理沟通的心态误区,了解管理沟通的关键意识,第十一章,个人,五项基本沟通,技能,第十二章,五,种常见的沟通,情境,第十三章,公司,内部全方位沟通,技巧,公司,内部全方位沟通就是跨职能沟通，也就是和领导、同事以及下属的沟通,高效,跨职能沟通的内涵,:,跨,职能沟通的方式,高效,跨职能沟通的关键要素：,关键,中的关键：以沟通促进绩效,关注,细节：高效跨职能沟通的实战过程,第一,步,沟通,前的准备,第二,步,确认,对方的需求和可能存在的沟通障碍,第三,步,清楚,而合适地阐述自己的观点,第四,步,达成,共识或协议,第五,步,共同,实施，及时知会,管理透视：沟通不畅造成的伤害,2021/3/2,11,MTP,中层管理,者管理,技能,提升,第一部分 管理,认知,第一章 管理者的角色认知,管理的定义和意义,管理者角色认知与转换,管理者的角色定位与功能发挥,管理者的态度和意识,第二章 指挥系统的一致性,组织的形成和组织要素,组织三个阶层的互动,指挥系统一致性,激发职务认同感,授权与反授权,第二部分 工作管理,第三章 计划与执行,管理循环,-PDCA,计划的重要性,以终为始，目标导向,工作分派时的考量原则,状况共有的管理,第四章 控制与问题发现,控制的本质,问题与控制的类型,控制,应掌握的原则,如何,发现,问题,第三部分 人员管理,第五章 管理者的辅导能力,辅导,的重要性、必要性,企业,人力资源训练架构,掌握,培训的要点,新进,员工的教导,工作,指导的步骤和岗位教导的具体行为,第六章 管理者的沟通能力,建立,沟通的渠道,沟通,在管理上的功能,克服,沟通的障碍,沟通,时应掌握的原则与技巧,第七章 管理者的激励能力,激励,的原理,找,准需求,-,马斯洛学说的实践应用,有效,的激励方式,启发,正确的态度,2021/3/2,12,绩效管理与绩效,评估,培训员和学员对对方的期望,讨论：绩效评估为什么会失败,第一章：绩效管理,什么是绩效？,绩效管理全图：一棵苹果树没有惊讶（,No Surprise,）,绩效管理不是什么,绩效管理的真正目的是什么,方法：讲解,讨论,图示,经理们不情愿的理由及对策,绩效管理的原则,量化练习,第二章：目标管理,练习：为明年设定绩效目标,绩效评估主要内容,绩效评估的目的,方法：讲解,讨论,展示，练习,目标管理,(MBO,),SMART,原则如何制定目标,目标管理的六大步骤如何分解目标,方法：讲解,讨论,展示，小型案例,绩效管理的主要工具,KPI,（关键绩效指标）,BSC,（平衡记分卡）,PDT,：绩效评估的四大组成部分,方法：讲解,讨论,展示，案例,分析,第三章：怎样做绩效评估,经理需做的准备,如何做一个好听众,绩效面谈,9,步法,漏斗式发问,讨论：批评还是不批评？,怎样处理绩效不好的员工,示范：如何做绩效辅导,怎样处理意见不统一,绩效面谈制胜的关键：赞赏,怎样赞赏,员工自评的好处,三种常见的评估倾向,强制分布,方法：案例，小游戏,第四章：角色扮演,分组演练：为员工做绩效面谈,公开演练：为员工做绩效,面谈,2021/3/2,13,领导力与执行力,提升,第一章 与,领导力有关的结构,1-1,概念：管理、领导与领导力,1-2,误区：领导者常见的误区,缺乏对目标的分解，不善于针对目标设计执行计划,资源整合意识匮乏，不善于用小的资源投入创造更高绩效,沟通与激励手段单一，不善于管理团队并提升业绩,有目标无执行，重结果疏控制,为人浅薄、固步自封；做事浮躁，急功近利,1-3,问题,：领导者需要解决的问题：,如何使组织中不同背景、不同性格、不同价值取向的人有效地一起工作？,如何促使部属从表面服从到真心奉献？,如何促使提升个人及团队的士气？,如何使自己的下属胜不骄败不馁？,如何鼓舞个人及团队的斗志和勇气？,如何使实现从目标到执行的跨越？,如何平衡各种利益关系。,1-4,角色：领导的需要扮演的五种角色,狂热者,/,创新者,/,责任者,/,组织者,/,执行者,第二章 案例,：五个领导者的故事,分享：,优秀的领导者有什么特征,领导力来自于何处？,第三章 解读,卓越领导者的“两大领导力”,3-1,有形领导力：权力,3-2,无形领导力：影响力,第四,章 如何,有效地提升领导力：从影响力开始,4-1,影响力的构成,4-2,影响力的作用,4-3,影响力提升的八大要,第五,章 需要,反复解读的三个问题,5-1,领导角色如何扮演？,5-2,领导才能如何形成和发挥？,5-3,领导绩效如何提升？,第六,章 从,领导者自身开始,1,：领导角色如何扮演？,6-1,执行力中令人震惊的事实：“领导者，你就是问题所在”,6-2,领导者常见的十大失误,没有完成从普通员工到管理层的转变（只是个做事者，而非管事者）,不会严己宽人、以身作则（要求别人做到的事情，其实自己也没有做到）,经常无法做到紧盯工作目标（琐事缠身，忘记自己最重要的工作职责）,没有做到和员工进行互动交流（人为架空自己，以为管理者就是特权阶层,）,2021/3/2,14,领导力与执行力,提升,懒惰,，没有坚持学习（固步自封，经验主义）,有意无意地否认、甚至抵制变化（缺乏压力感和忧患意识）,没有把时间花在下属身上（,没有有效,的,信任）,没有及时对下属的业绩进行认可和激励（只有责罚，没有激励方法）,看问题缺乏高度，没有协同作业意识和大局观（过于看重部门利益）,患得患失（过于看重自身利益）,6-3,执行型领导的七条基本行为：,到现场去，了解自己的工作和员工,坚持以事实为基础,确立目标，并进行优先级排序,持续地跟进,奖励执行者，提拔有执行力的人,不断提高员工和自身的素养,解剖自己，了解,自己,第七,章 从,领导者自身开始,2,：领导才能如何形成和发挥？,7-1,执行型领导一般具有这样的特点：,对自己的职责有充分的理解,能为自己和下属的工作确定明确而清晰的目标指引,经常为自己和员工提供培训与指导,了解并勇于接受现实,有坚强的性格，不达目的不罢休,7-2,执行型领导自我要求：工作中的“,5S”,7-3,执行型领导自我约束：谨记并遵循“,5,不”和“五要”,7-4,执行型领导自我提升：养成五个好习惯,第八,章 从,领导者自身开始,3,：领导绩效如何提升？,8-1,、高绩效领导的工作核心,人性化管理（区别于人情化管理、人道化管理以及人治化管理）,精细化管理（细节，细节，还是细节）,管理改善（去除一切冗余，降低成本，提升效率）,绩效,管理（重点在于帮助他们发现自己做得有多好，以及怎样才能做得更好）,有效激励与自我激励（不仅是金钱奖励，而是对能力、成长的认可和提升）,8-2,、高绩效领导的,7,大行动纲领,随时保持“危机感”和“饥饿感”,在淘汰中锻炼行动能力,凡是已经决定了的，就是对的,“我希望”等于“我失望”甚至“我绝望”,没有人会拒绝谈改变，但所有人都拒绝改变,唯独你例外,备忘录：好记性永远不如烂笔头,随时应该准备亲自做出表率,2021/3/2,15,目录,2021/3/2,16,项目背景,项目建议,项目流程,项目团队,聚贤优势,成功案例,项目流程,需求调研,课程设计,培训实施,实践与评估,2021/3/2,17,关键任务,了解,企业的经营战略,了解企业的人才战略和结构,掌握学员的目前管理水平,评估学员与企业发展要求之间的差距,实施,方式（可选,）,问卷,调研：全方位了解能力现状、及能力差距，并对每位管理者管理现状给出综合评分,当面,访谈：进一步挖掘背景信息。并收集典型案例，作为未来课程设计之,参考,能力,测式：测试学员的胜任度，结合问卷调研和当面访谈的结果，准确确定学员的能力,差距,项目流程,需求调研,课程设计,培训实施,实践与评估,2021/3/2,18,关键,任务,结合实际，设计最贴近企业实际的案例,设计合适的培训手段，增强吸收效果,设计符合课题需求的活动方式,设计促使行为转化的实践课题，作为课后巩固学习效果之用,项目流程,需求调研,课程设计,培训实施,实践与评估,2021/3/2,19,关键任务：,课前,，,聚贤,选择,具备丰富的管理学知识，并在制造业有,10,年以上管理经验的讲师任教,课中，运用系统讲解、故事分享、游戏、演练、录相、角色扮演、案例讨论等多种教学方法，促进吸收效果。,培训部门作好教学管理和服务，封闭式培训，让学员全身心投入到学员当中。,课程结束时，让学员写心得体会及行动计划书，并对每个课题分配实践课题，帮助学员对学习内容进行转化。,项目流程,需求调研,课程设计,培训实施,实践与评估,2021/3/2,20,关键,任务,跟进学员行动计划,建议企业内部定期举办行动改善的分享会，巩固学习效果,针对管理中的实际问题，讲师提供咨询和辅导（收费项目）,目录,2021/3/2,21,项目背景,项目建议,项目流程,项目团队,聚贤优势,成功案例,项目团队,2021/3/2,22,总体项目把握,培训师筛选,培训师的协调与沟通,客户意见反馈与沟通,每月按项目安排,访谈安排,根据需要安排随机沟通,主要责任,沟通时间,人员安排,项目经理,羊昭光,高利,石睿,预备阶段的指导,课程设计,培训实施,效果转化建议的撰写,至少每周一次,访谈安排,根据需要随时沟通,非正式沟通,培训师,鲍老师,杨老师,赵老师,张老师,收集数据资料,数据统计,报告撰写,相关人员联络、访谈,制作相关报告文件,访谈安排,根据项目需要随时沟通,研发部,张,维佳,鲍老师,教育及资格,认证,聚贤,顾问,高级讲师，北京大学,硕士,美国南加州大学,（,USC,）工商管理,硕士,营销,学、客户分析学、谈判技巧专家，资深营销管理培训,师,讲师,经历及,专长,鲍老师曾任职美国,AQA,集团大中华区首席代表，并就职于飞利浦、西门子、法国施耐德等国际知名公司，历任大客户经理、销售经理、市场总监等职位，具有,10,年以上在跨国公司中高层经理的管理,经验,鲍老师擅长于人力资源方面的培训，拥有丰富的针对中高层管理人员的培训,经验,培训,客户及培训,风格,鲍老师以独到的管理经验，以讲解结合互动、情景式培训，基础知识与实际运用并重，注重受训人员的感悟及,参与,培训,方式灵活，语言幽默精辟，培训现场学员参与性强，气氛热烈，广受参训学员的强烈,好评,曾,培训过的企业包括,IBM,中国有限公司、,ABB,集团、华为、中兴通讯、海格、青岛中化实业、奥林巴斯、联邦快递、长城集团、万丰奥特控股集团、西安德宝、江苏华通、天津市达恩机电等、柯尼卡美能达商用科技制造（香港）有限公司、深圳康冠,KTC,、朗宁通信技术、,TCL,、广州壹时代、深圳恒波通讯，金碟软件（中国）有限公司等多家知名,企业,2021/3/2,23,赵老师,教育及资格认证,聚贤,顾问高级讲师,经济学,硕士,MBA,多所大学的,客座教授,文笔出众、著述颇丰，已在,销售与市场,、,商界,、,智囊,、,中外管理导报,、,IT,经理世界,、,时代工商,、,市场周刊,、,广东科技,、,行为科学,、,广州日报赢周刊,等专业期刊上发表作品数百,篇,工作,经历,赵老师,拥有十四年企业中高层实际工作经验，理论功底扎实、实战经验丰富；其先后在四家企业从事过中、高层管理及营销工作,：,曾,任某知名日资企业，生产课课长、品质管理部高级,专员,曾任某合资（德国、台湾）公司，市场企划部经理、美国,DISNEY,品牌授权专案,工程师,曾任某港资广告传播公司，策划总监、执行,总经理,曾任某港资国际贸易行，担任行政总监、兼任属下某公司大中华地区营销,副总,2021/3/2,24,赵老师,擅长,的,课程,卓越执行,力、精细,管理（管理系统方法论,）、结构化,市场营销（营销管理方向,）、战略,管理与战略,创新、高效,领导,力、高效,执行团队的打造与,管理、培训培训,师（,TTT,）、问题,分析与解决,培训客户及培训风格,赵老师曾培训过多家知名企业，其中包括：太古,可口可乐饮料有限公司；可口可乐饮料有限公司；美国箭牌口香糖,有限公司；爱,立信通信广州有限公司,；,IBM,（长城国际）系统有限公司；荷兰,范梅勒有限公司；首都机场股份有限公司；海南航空股份有限公司；东风汽车集团乘用车公司；美国艾默生电气（苏州）有限公司；美国首诺化工有限公司；美国诺维信中国有限公司；香港新世界百货集团；思科系统（中国）有限公司；广东移动通信有限公司（包括广州、阳江、惠州、梅州、江门、东莞、广西、重庆、新疆等十几家分公司）；中国电信集团有限公司（包括广东省、江苏省、重庆等数十家分公司）；广东南方通信集团；英国马可尼通信；香港捷成洋行；德国爱科电子；德国卡恩捷特工具有限公司；亨斯迈化工有限公司；广州市商业银行；广东省工商银行总部、营业部；日立海量存贮器；万旭电子元件；华宏眼镜等多家知名,企业,赵老师的课程结构简洁、逻辑严谨、朴素实用，深受客户,好评！,2021/3/2,25,杨老师,教育及资格认证,聚贤,顾问高级培训师,AITA,美国训练协会,PTT,职业培训师,AACTP,美国培训协会,TTT,认证导师,讲师经历与专长,杨老师曾任联想、富士康、茂业百货、中兴通讯等多家外资制造业、国内零售业培训总监，曾获得国家注册企业培训师，国家职业资格工作网的培训师认证,杨老师结合自己,10,年多年的专职培训工作的实战经验，精心设计适合企业发展和管理的精品课程，有：,TTT-,培训培训师,、,高效执行力,、,MTP-,管理才能发展训练,、,打造高绩效团队,、,打造卓越中层管理者,等管理类课程,2021/3/2,26,杨老师,培训客户及培训风格,杨老师曾培训多家知名企业，比如：北京红牛、南车时代、特发信息、中兴通讯、许继集团、惠州惠菱化成、广州巴赛尔工程塑料、,ABB,新会低压开关、中国国际海运集装箱、飞亚达表业、中国移动、中国电信、中国联想等多家集团企业以及下属多家分公司、重庆农商行、南昌建行、大亚湾核电站、阳江核电、红沿河核电、天荒坪水电、富春江水电、中石化广州、中海油研究中心、深圳邮政、,A8,音乐集团、美的、山西证券、可口可乐等多家公司,杨老师拥有深厚的理论基础和实战经验，课程中运用企业的真实案例，旁征博引，举一反三，授课经验丰富，杨老师还善于将日常生活中的点滴体会与课程相结合，并融入管理理论、心理学理论和服务理论的知识，使深奥的理论浅显化，容易理解和掌握，讨论和分析，精辟生动，即学即用，启发听者的思维，能够深入激发学员的学习兴趣，深得学员的一致好评！听杨老师的讲课不仅是一次学习，更是一次享受,培训学员体会,很好，沟通和执行力都很好的理解和学习了，有益工作的开展,通过培训我的心态改变了，知道自己的角色应该做什么,本次培训让我对管理，执行的认知与理解，运用,2021/3/2,27,张老师,教育及资格认证,聚贤,顾问,人力资源高级顾问 高级培训师,河北大学 学士学位,曾接受美国、法国的人力资源管理专业培训,曾接受问题解决与决策机构（,KT,）的专业,培训,工作经历与专长：,曾任法国达能集团,(Danone Groupe),中国乳业人力资源总监,美资德尔福派克,(Delphi Packard),电气公司人力资源经理,曾任企顾司,(Cegos),担任资深人力资源顾问,擅长人力资源管理包括招聘与选才、薪酬设计、培训体系建立、,TTT,、绩效管理,及职业技能：沟通技能、团队建设、教练技巧、问题分析与解决、时间管理、非人力资源的人力资源,管理,2021/3/2,28,张老师,培训风格与培训客户：,张老师授课风格轻松自然，观点新颖深刻，语言睿智幽默。他曾经培训过各行各业共,1000,余家企业包括：,电子电器行业：,空中客车,、,IBM,、飞利浦电器、泰科电子、富士康、,TCL,集团、美的集团、西门子、东信、,DHL,、施耐德配电电器、,UTstarcom,、中兴科技、方正宽带,化工行业,：中,化国际、欧莱雅、雅芳、三九制药,食品饮料行业,：达,能饼干、康师傅、深圳达能益力、生力啤酒,其它行业,：大,亚湾核电站、万科集团、中国移动、通用磨坊、,SMC,辅导,经验：,在培训的同时张先生也为欧美及国内的一些著名公司进行过各项与人力资源相关的咨询，其中主要内容有：,曾年帮助德国的何威国际（,Hawe,）做过满意度调查。历时约,两个星期；,曾为浙江中兴集团做过薪酬体系的建立，培训体系的建立，绩效考核体系的建立等，历时,四个月；,曾为瑞典的山特维克公司（,Sandvik,）公司内部咨询法的推行，历时五个月。第二年又被邀请做了第二,期；,曾为东信（,Eastcom,）做了,ITP,内部讲师队伍的建立项目，历时,40,天；,通过上述咨询，我们为企业管理解决了许多现实的问题，节约了成本，提高了关键人才的士气和忠诚度。,2021/3/2,29,目录,2021/3/2,30,项目背景,项目建议,项目流程,项目团队,聚贤优势,成功案例,选择聚贤的理由,2021/3/2,31,体系构建,研发驱动,注重实绩,客户导向,KPI,专门的研发部,-,10,人,讲师评估认证流程,专职咨询师和培训师队伍,-,30,人,与国外先进咨询机构的技术联盟,关注客户的个性化需求,定制化的服务,多种服务模式,产品体系化,及人才培养系统化,构建持续改善体系,咨询师来自制造业领先企业,培训师兼咨询，课程更注重落地,驻厂咨询帮助企业解决问题,聚贤,客户,聚贤,自成立以来，每年培训职业经理人,10000,多人，内训企业,500,多家，拥有长期客户,5000,多家，,聚贤,的客户有世界,500,强在华企业、大型国有企业、上市公司等,代表性的公司,2021/3/2,32,目录,2021/3/2,33,项目背景,项目建议,项目流程,项目团队,聚贤优势,成功案例,成功,案例,案例,1-,-,方正,宽带,背景,方正,宽带隶属于北大方正集团，是专门从事宽带网络接入、运营、内容提供及宽带网络技术应用的高科技公司。,2002,年宽带市场正处于上升期，公司市场增长迅猛，但市场竞争已十分激烈，企业前身的人员与管理与企业未来的高速扩张不匹配,。,方案,面临,方正宽带的现状，针对高、中、基层及不同职能部门,，聚贤为,其制定了,3,年的培训规划，协助成立“方宽精锐营”，并帮助方宽搭建起中高层管理人员和各职能部门、核心岗位与关键员工的课程体系,。,结果,通过,培训迅速提升整体人员素质，培养出一批能为方正宽带事业独挡一面的优秀管理人才。构建起企业内部的自我学习系统，完善培训机制，创建学习型组织，不断为方正宽带的发展输送优秀人才。以培训为突破口，推动企业内部运做科学化、正规化和管理变革的实施，迅速提高企业管理水平。,2021/3/2,34,成功,案例,案例,2-,龙大集团,背景,龙大集团是我国著名的农产品制造企业,2002,年以来集团处在高速发展期,管理人员素质成为影响企业未来发展的关键,.,希望系统针对企业的管理人员进行管理知识和专业技能方面的培训,。,方案,针对龙大集团管理人员现状,结合企业实际发展中的问题,及公司未来,5,年的发展目标,为龙大设计针对各个职能和阶层别的管理人员的系列培训,.,为每个职位上的中高层管理人员进行管理职能和专业技能的培训,。,结果,通过五年的持续培训，为龙大集团管理人员综合素质的提高提供大力的帮助,同时每年结合企业的实际问题,进行培训后转化,使学与用能有效结合,受到集团总部的高度好评,。,2021/3/2,35,成功,案例,案例,3,-,米其林轮胎,背景,米其林是世界轮胎制造巨头，其在上海收购了某国有企业，收购完成以后，企业面临着重大的变革：企业要采取裁员行动、企业的文化要从国有企业文化向米其林的文化的转变。米其林希望引进这样的项目，首先转变中基层管理者的观念，达到顺利过渡的目标,。,方案,聚贤为,其策划了为期一周的“变革与沟通”的项目方案：前期讲师充分调研并学习米其林的文化和变革主导者的意图，针对性的设计此次培训内容和活动形式，通过培训、辅导、座谈会、“内部效率改善集思广议会”、聚餐等形式，将高层管理的意愿植入到中高层基层管理者的意识中,。,结果,让管理人员抛弃国有旧有观念，理解米其林的文化，认识到管理风格必须要变化。针对变革，在企业内部建立起良好的沟通平台，让所有的人可以发表自己的见解，为如何更好的完善企业集思广义。管理人员理解了工厂的目标，政策，并能准确无误的传达给所有的员工,。,2021/3/2,36,