为学习插上云翅膀.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/2,#,让学习力插上“云”的翅膀,“云环境下的小学生学习力培养的行动研究”内涵创新项目汇报,“,云环境下的小学生学习力培养的行动研究,”这一内涵创新项目,，,通过了,江苏省,教育厅,前瞻性,课题,项目,材料审核，并参加了,现场答辩,。,2017,年,12,月这一课题被列为,江苏省教育信息化重点资助课题,。我校围绕课题,开展了一系列研究活动，培养学生的学习力，让学生回到课堂的正中央，取得了累累硕果。,“中国陶研会先进学校”,“江苏省艺术特色先进学校”,“,江苏省,E,学习试点学校,”,“,镇江市数字化校园,”,“镇江市志愿导学先进学校”,“丹阳市教育信息化先进集体”,“镇江市优秀社团先进学校”,学校近年荣誉,“丹阳市课程改革先进集体”,“丹阳市教育网校先进集体”,一、云环境下小学生学习力培养的,内涵,二、云环境下小学生学习力培养的路径,三、项目取得的成绩和社会辐射,一、云环境下小学生学习力培养的,内涵,哈佛,有一句格言：“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。”哈佛学校调查学校排名前,5%,学生的学习秘诀就是学习力超强。,实现,以创新为目的（创新思维、创新方法、创新能力），培养提升,学生,的,学习力。,转变,教师教的方式（由会教教会,）,革新学生学的方式（由学会会学,）,激发,学生的学习的原动力（学习目标,、,学习动机,、学习兴趣,）,培养学生的学习意志,品质（,自觉、自制、坚持等毅力,）,基于云学习平台,探索云环境下小学生学习力提升的策略、路径和方法,精准定位，精准指导,（,1,）,学与教的创新：以学定教、先学后教、教学相长。,教师根据南师大学正云平台的前测数据进行备课，根据课中数据进行分析，及时调整教学策略，以此更新教师教学观念，转变学生学习方式和教师教学方式，改变课堂教学固有的模式，提高课堂教学效率。,云,环境下的学习力,培养创新点,前测、后测应用效果各维度情况比较,（,2,）,教学评价的创新：及时、多元、精,准,。从,原有,的教师评价逐渐向生生评价、人机评价转变，评价不再单纯依赖于教师既有的经验，转而依靠大数据精准定位，,因材施教,。,云,环境下的学习力,培养创新点,主观题评价,学豆奖励评价,二、云环境下小学生学习力培养的路径,（一）,管理策略,（二）,教学策略,1.,强化师资培训,2.,关注课堂范式,3.,创新课堂评价,1.,个性导学,2.,开放教学,3.,全程督学,（一）,管理策略,理念,更新,技术,提升,微课培训、竞赛,专题研讨,1.,强化师资培训。,微,格教学课例跟进,研究,云学习,课堂,教学,研讨,电子,白板,教学研究,学校现有含在读研究生,15,名，其中,北京交通大学软件工程硕士研究生,5,名。,云教学新理念学习,（一）,管理策略,2,.,关注课堂范式,。,成立课题研究小组，全体教师人人参与，做到每月有主题，每周有安排，每天有展示,，,初步形成了云环境下的课堂教学结构范式。与此同时，将实验班的精准数据拓展到所有班级，将教学范式有效拓展到其他学科，并形成长期有效和不断更新的机制。,先,学后教 以学定,教,新区实验小学“学习力课堂”,教学范式,（一）,管理策略,学习行为、,学习效果,教学,行为、教学,效,果,自立,的,自觉的,自动的,3.,创新课堂评价。,学会,乐,学,会学,乐教,教会,会教,评价,观察,学习,学校制定,了“学习力课堂”教学评价表和课堂观察表。,（二）,教学策略,1.,云环境下“个性导学”策略,。,大,数据分析,功能,，,可以,针对,不同,层次的,学生进行全面的“个性化分析诊断”，进行,学科知识和学习特点的双重分析和评估，全面分析学生特点并为学生制定科学的个性化学习方案和课程。,全班高频,错误题,个人精准错误定位,（二）,教学策略,2.,云环境下“开放教学”策略。,新技术支持下可以实现课堂教学的时间与空间有效拓展延伸，通过微课等媒体可以实现家庭教育与学校教育相,结合,，,拓展,时空，构建开放性、个性化教学的新环境。,日常单元知识点练习,期末复习练习题,（二）,教学策略,3.,云环境下“全程督学”策略。,通过大,数据统计功能，对,学生,进行,动态,的伴随式的学习评价，包括,课前预习测评和反馈、课堂实时检测评价和即时反馈、课后作业评价和跟踪,反馈,。,短期,看，可以精准到学生对于每个知识点的正确率，长期看，对于同一个学生，大数据可以分析每个学生学习的擅长点和薄弱点，以便课后及时查漏补缺。,一次练习每道题得分率情况,三、项目取得的成绩和社会辐射,“,云,环境下的小学生学习力,培养,行动,研究,”,这一课题实施,以来,，学生学习力提升了，学习更自觉了，课堂更有效了，学生更会学习了,。,学校综合质量全面提升，赢得了社会各方的高度认可和良好口碑。,（一）学生更会学,2017,年：,全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴”读书征文中，我校获一等奖,6,名，二等奖,8,名，三等奖,9,名。,全国“七彩语文”杯诵读大赛肖宇获得特等奖，,6,名同学获得二等奖。,江苏省第九届小小数学家评比中获一等奖,9,名，二等奖,3,名，三等奖,3,名。,（一）学生更会学,镇江,市青少年科技创新大赛科学幻想画比赛中，郭静怡等,8,名同学获特等奖，,16,名同学获一等奖，,14,位同学获二等奖。,第四,届镇江市青少年机器人科技竞赛中获二等奖,2,人，金钥匙校园之前智力竞技活动二等奖,3,人。,（一）学生更会学,在,丹阳市各大画画比赛中，共获一等奖,20,名，二等奖,29,名，三等奖,27,名,。,在,丹阳市校园篮球及校园足球比赛中，我校获篮球小学女子比赛第,6,名，足球小学男甲第,4,、小学男乙第,8,。,丹阳,市首届中小学艺术素养大赛中，一等奖,13,名，二等奖,21,名，三等奖,41,名。,（二）教师更会教,2017,年,：,我,校一师一优课获部优课,3,节,，省优课,6,节，,镇江,市优课,34,节，丹阳市优课,13,节,。,唐磊,老师获得江苏省中小学班主任基本功竞赛二等奖，镇江市小学语文评优课一等奖。,尹巧,老师获得江苏省劳技基本功竞赛二等奖、镇江市一等奖,。,李淑娟,老师获得镇江市音乐基本功比赛一等奖。,（二）教师更会教,于丽香获得,镇江市小学英语教师教学设计大赛一等奖。,王丹花获得,镇江市小学数学新秀杯赛课一等奖,。,张学俊、王丹玲在江苏省教育厅教海探航论文评比中获一等奖。,在,丹阳市各项基本功比赛中，共有,6,位老师获得一等奖，,5,位老师获得二等奖,。,王丹玲,、邹红梅、陆惠萍获得丹阳市活力课堂优秀成果评比一等奖,。,王丹玲参加镇江市数字化学校交流汇报。,眭春发获得丹阳市“十佳现代教育技术能手,”,。,（三,）,质量,更突出,2017,年：,中国,教育报“信息化栏目”主编,黄蔚,，,中国,信息协会周,长春会长,，,教育部,国家语委语言智能研究中心,主任,、,首都师范大学,副校长周建设教授先后走进我校听取汇报、调研指导，均对我校云环境下小学生学习力研究予以高度评价。,（三,）,质量,更突出,省第二师范学院教授、省陶研会常务副会长王铁军，江苏教育主编张俊平、江苏教育报刊总社亮区域名片、说教育故事栏目,6,名记者编辑、镇江教科所所长、镇江电教馆馆长、吉林延边自治州金民钟所长走进我校对该项目予以肯定。中国教育报江苏教育报中国农村教育相继对我校云环境下的小学生学习力培养研究进行报道。,（三,）,质量,更突出,2017,年我们先后,10,次承办国家、镇江、丹阳市级信息化专项研讨活动，向,630,余位领导、老师展示我校的云学习力课堂，并,对南京,雨花台区,的,老师及其他兄弟学校,骨干,教师进行,云,教育,培训,。,国家级重点,课题,微课资源平台研发及基于微课的教学应用实践研究,开题活动,江苏省名师送培活动,镇江市新品质联盟学校同课异构活动,（三,）,质量,更突出,教学,质量近几年也在稳步上升,，,所有,学科,近几年一直稳居全市第一方阵,前列,，,2017,年小学六年级一次性合格率居全市第一，音乐调研全市第一,，在,家长中赢得良好口碑。,学习,力就是,竞争力,。学习力插上“云”的翅膀，学生成为了学习的主人，真正站在了课堂的正中央！,THANKS,谢谢聆听,高质量、高品质、,数字化、有特色,