教师教学能力提升培训总结.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,*,高师培训学习汇报,开 班 仪 式,善于求教、善于学习,经常进行教育教学的,反思,picture,1,2,3,4,Contents,报 告 列 表,1.高校教学改革及人才培养,2.大学教学的理念及方法,3.名师示范如何上好一堂课,4.教改课题的选题及设计方法,1.高校教学改革及人才培养,目标：了解高等教育教学改革及人才培养的特点和趋势。,报告题目：一流本科教育元素及大学考试,picture,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（1）留白,目的：疏离范式陷阱，减少结构化学习量，给予学生更大的自由学习空间和时间，助力创新思维的发展。,途径：主要是减少本科毕业学分,临沂大学,关于修订本科专业人才培养方案的指导意见,（2014年）,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,北京大学,重要改革：减少本科毕业学分要求,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,提问：普通本科是否也可以采用这些一流的本科教育因素？,？,答：人人皆可成佛，普通本科学生的潜能也可以被激发出来。,提问：减学分，会不会造成学生不学习？,？,答：讲得精而少，作业留得多，促使学生自学多。可以修双学位。,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（2）,“,新工科,”,斯坦福大学,CS+German Studies,计算机科学+德意志研究,CS+History,计算机科学+历史,CS+Italian,计算机科学+意大利语,CS+Linguistics,计算机科学+语言学,CS+Music,计算机科学+音乐,CS+Philosophy,计算机科学+哲学,CS+Slavic Languages and Literature,计算机科学+斯拉夫语言和文学,Earth Systems,地球系统,Atmosphere/Energy,大气科学/能源,Bioengineering,生物工程,Biomechanical Engineering,生物力学工程,Biomedical Computation,生物医学计算,Civil and Environmental Engineering,土木及环境工程,CS+Classics,计算机科学+古典学,CS+English,计算机科学+英语,CS+French,计算机科学+法语,技能好掌握，思想是难点,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（2）,“,新工科,”,斯坦福大学,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（3）小班研讨课,讨论及对待知识本质的态度,师生的平等及质疑的方便,师生的相互交流变得更加从容,以问题为引导,picture,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（3）小班研讨课,北大把大教室改成小教室，上研讨课,墨尔本大学,四川大学,附件16-智慧教学环境图片集,picture,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（3）小班研讨课,picture,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,一流本科教育因素,（3）小班研讨课,减少讲授课学时，分给研讨课,北大：大班教学、小班辅导（研讨课）,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,（4）教学翻转,一流本科教育因素,学生讲，老师指导其备课。,采取加分策略。,实验课时，可以让做出来结果的同学，讲讲他的过程。,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,笔试、口试、小组项目汇报等多种形式。,大学考试,多次考试，定成绩。,考勤成绩,换一种方式点名。,（1）考试形式,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,大学考试,考教分离不可要，试题库不可要。应出新题。,（2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？,例：川大很厉害 教学 考试全改革，按教育规律办事。,试卷返还给学生，北大有三个系这样做。,增加主观性强的题目（发散性命题），答案不唯一。,例：四川大学-历史命题 实例,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,大学考试,（2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？,*,100分制4分制,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,大学考试,（2）考试如何激发创新？如何避免范式陷阱？,100分制4分制,1.高校教学改革及人才培养 11.4 上午,留白、创新、考试改革,！,报 告 列 表,1.高校教学改革及人才培养,2.大学教学的理念及方法,3.名师示范如何上好一堂课,4.教改课题的选题及设计方法,目标：了解大学教学的基本理念，掌握大学教学的常用方法。,传承文明，重视教学，至少应该教学科研并重。,走心，对得起自己的职业。,人格魅力,2.大学教学的理念及实践 11.5 上午,视频1,picture,2.大学教学的理念及实践 11.5 上午,公共课问题,站住公共课讲台，上好公共课，名声就会在全校提升。,教学评价是软指标，没有硬指标，是个良心活。,学生是老师的一面“镜子”，要将反射看成礼物，这礼物是最珍贵的。,致学生书美国威廉詹姆斯,“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”,另一位作报告的老师王洪才教授 也说，如果你讲完一堂课，没有得到一个粉丝，那就是失败的。,2.大学教学的理念及实践 11.5 上午,对大学青年教师的建议,传、帮、带新教师。,找工作1-10年的年轻教师交流。,和有经验的资深教师交流。,介绍最需要新教师认识的管理人员。,2.大学教学的理念及实践 11.5 上午,如何备课和上课,应该明确教学目的。,结合具体实例讲解理论知识。,找新的、有趣的材料。（另一位老师也这样说）,讲课应有新意，应接地气，应走心。,说自己想说的话，说自己明白的话。,教学的语言一定要有温度，要接地气，要像跟学生谈心一样。轻松但不失深度。,展示自身人格魅力。如教学责任心、对学生的关心热爱等。,以人为中心，上课要体察学生的需求。,2.大学教学的理念及实践 11.5 上午,视频：开讲啦陈果：你好，好奇心,报 告 列 表,1.高校教学改革及人才培养,2.大学教学的理念及方法,3.名师示范如何上好一堂课,4.教改课题的选题及设计方法,3.老师 名师示范,示范视频1,示范视频2,示范视频3,picture,picture,3.老师 名师示范,讲价值冲突,扳道工的例子,讨论,picture,3.老师 名师示范,教学反思,理论+具体实例,理论讲解不宜超过10分钟。,3.老师 名师示范,语言幽默，情绪饱满，教学富有感染力。,善于将自己的感悟、日常生活的实例及教材内容密切结合，抽象的理变得富有个性化。,擅长用实例拉近及授课对象的心理距离，使课堂气氛非常融洽。,善于留白，能引发学生思考。,报 告 列 表,1.高校教学改革及人才培养,2.大学教学的理念及方法,3.名师示范如何上好一堂课,4.教改课题的选题及设计方法,教改项目分类,4.教改课题的选题及设计方法,课程论,课程资源开发；课程体系设置；教材的二次开发,教学论,教学过程的分析研究：教、学的方法、教学组织方式、教学效果评价方式。实践性强,学习论,学生的研究：学生的特点、学生学习的特点.,教改题目示例,“以赛促学”教改研究以*课程为例,4.教改课题的选题及设计方法,教改申请模块,4.教改课题的选题及设计方法,创新点,描述简洁清楚,问题解决方法总结,教改效果分析,过程、策略怎样,问题表达清楚,完成时长、实施时间、范围、过程、方法等要论证清楚；,教改效果可以通过当局者、旁观者、录像自查、点评交流来改进。,要有教学视频资料。,注意：,4.教改课题的选题及设计方法,