简妙作文.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,简妙作文,黄小珍,教学目标：,1.,熟悉简妙作文以及简妙作文的具体写法。,2.,能运用简妙作文的写法提升自己的作文水平。,教学重点：,1.,掌握策略和提升要诀。,2.,能运用所学知识写作。,教学难点：,分析自己作文的不足之处并能运用简妙作文的方法提升自己的作文水平。,技能体会,技能学习,开头像凤头，小巧精美。,“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”,白杨礼赞,“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”,背影,技能学习,中间像猪肚,内容充实,根据不同的内容，分几段来写。,技能学习,结尾像豹尾,简洁有力,“以后很长一段时间，每当我回忆起竹林深处的情景，好像立刻闻到了竹子散发出来的清香，仿佛周围都是一片柔和，宁静的青绿。”,竹林深处人家,“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！”,海燕,技能总结,作文应分头、中、尾三部分。,开头像凤头，小巧精美；,中间像猪肚，内容充实；,结尾像豹尾，简洁有力,作文的最完美形式。,扣题,技能教学,开头的写法,提示写什么,本文决定写什么内容,开头中提示作者,把题目中重点的字,或词写进开头段中,开头的写法,我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。,故乡,开头的“提示”与下文的关系：,提示一项内容，下文单一写；,提示多项内容，下文多面写。,案例分析,我爸爸不仅字写得很棒，还会绘画、,唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手,歌 字 提琴 画,多面写,我的爸爸的字写得特棒,下文只需单一写,字,单一写,技能掌握,中间的写法,承头,接续开头的内容,顺写,按照一定的时间顺序写,详重点,详写重点部分,1.,承头,接续开头的内容来写。,开头：“一谈到读书，我的话就多了。”,承头：作者接着记叙了看了什么书以及看书得到了什么。,忆读书,2.,顺写,按一定的顺序、有条理地叙写,时间顺序,故乡,线索：,“,我,”,回乡迁居的见闻感受,时间顺序：,“回故乡”、“在故乡”、“离故乡,”,2.,顺写,空间顺序,按照我们游览或目光移动的空间顺序来写,多用于,游记文、写景文和说明文,从百草园到三味书屋的写作顺序：,百草园：回忆百草园的乐园生活。,三味书屋：回忆三味书屋的读书生活。,“从到”点明文章写了两个地方的生活,表明文章是以空间的变换为顺序来记叙的。,2.,顺写,情感顺序,按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写,人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发生变化的。,如课文小巷深处对母亲的感情变化分四个阶段。,1、对生活满足，并为母亲而自豪。,2、沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。,3、淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝。,4.,悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪,2.,顺写,逻辑顺序,按照事物、事理的内在逻辑关系来写。,写说明文、议论文时，常用到逻辑顺序。,3详重点,何处详？,最典型、最有说服力，最能有力地表达你的观点，,在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详,背影,文章写了几次背影？,（1）难忘背影（2）刻画背影（3）惜别背影（4）再现背影,最详细？,（1）如“探”“攀”“缩”等动词把父亲爬月台时的艰难动作，写得栩栩如生。,（2）小帽、大马褂、棉袍等外貌描写,“,刻画背影,”,结尾的写法,照应开头,联系、呼应开头段的内容，再次使用开头段的重点字词,写感悟,写出自己悟出的道理,结尾的写法,“感悟”,是一篇作文的“妙”之所在。,开头：,白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！,结尾：,让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常化，极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！,白杨礼赞,技能使用,开头：扣题提示写什么；,中间：承头顺写详重点；,结尾：照应开头写感悟,佳作欣赏,父亲的那双手,父亲的游戏,只要理想的根还在,谢谢,