登岳阳楼改后版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,登岳阳楼,杜甫,登岳阳楼全景,岳阳楼夜景,登 高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯,。,知人论世,唐代宗大历三年（768）冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳阳，此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？,登岳阳楼,昔闻洞庭水，,今上岳阳楼。吴楚东南坼，,乾坤日夜浮。亲朋无一字，,老病有孤舟。戎马关山北，,凭轩涕泗流。,学习目标,1、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象连缀、补充联想、炼字炼句缘景明情。,2、背诵本诗。,自学提纲,再读诗歌，想想本诗中诗人的情感是怎样变化的？,三、四句中表现力最强的词语分别是哪个？你能说说这两个词的妙处吗？,“坼有分裂之意，诗人下的有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。,课内延伸,炼字类答题技巧,1提问方式：,这一联中最生动传神的是什么字？为什么？,2提问变体：,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,3解答分析：,古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,答题步骤：,（,1,）解释该字在句中的含义。,（,2,）展开联想把该字放入原句中描述景象。,（,3,）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,答题示例：,南 浦 别,白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好去莫回头。,前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？,答：,同意。看，在诗中指回望,（步骤一）,。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象,（步骤二）,。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚,（步骤三）,。,菩萨蛮,李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。,暝色入高楼，有人楼上愁。,玉阶空伫立，宿鸟归飞急。,何处是归程？长亭更短亭。,请简要分析“空”字在表情达意上的作用。,课堂巩固,“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（,步骤一,）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（,步骤二,）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（,步骤三,）,1颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？,2诗人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本诗第二联的两句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,