小学语文S版六年级下册语文百花园三课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版 六年级下册,语文百花园三,学习目标,1,、理解并运用表示因果关系的关联词语。,2,、体会并交流本单元课文中作者表达科学精神的方法。,3,、阅读短文,奇想与发明,，了解发明，获得启示。,4,、积累有关科学探索的名人名言。,5,、交流,:,小产品,大推介。,6,、习作：我的一次科学尝试,句子与关联词,读下面句子，注意带点词语的用法。,因为,公德，他将手表送还给我。,这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，,因为,他们知道，中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。,不过，也许让瓜结出豆并没有太大的意义，,因此,，恐怕也不会有科学家做这件事。,温故知新,这三个句子都是因果关系的复句，运用了不同的表示因果关系的关联词语。第,1,句的前一分句表示“因”，后一句表示“果”，但后一句省略了“所以”这个词。第,2,句是因果关系倒置的复句，前一句表示“果”，后一句表示“因”，通常只在后一分句前用“因为”连接就可以了。第,3,句也是前一分句表示的“因”，后一分句表示“果”，,两分句之间只用“因此”连接，其作用相当于“因为,所以,”,。,写句子,，因为。,，因此。,之所以,，是因为,。,宁宁：我发现,两小儿辩日,中的两个小孩儿和,海水为什么是蓝的,中的大科学家拉曼，都善于对周围的事物产生疑问。课文的作者就是通过他们质疑周围事物的故事来告诉我们,拓展与交流,宁宁：我读了,种瓜得豆,以后,丫丫：,童年的发现,这篇课文告诉我们，一个人从小就要独立思考、敢于想象、不怕挫折,1,、介绍了“一次性成像照相机”两轮传动的脚踏车”和“隐形眼镜”三种发明。,2,、只要我们拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，珍视每一个奇思异想,并为之努力，生活就会变得更加美好。,人的天职在于探索真理。（,【,波兰,】,哥白尼）,探索真理比占有真理更可贵。（,【,美国,】,爱因斯坦）,科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种,“,偶然的机遇,”,只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。（华罗庚）,积少成多,语文大课堂,1,、说说自己都有哪些小发明或小制作？,2,、你们想过向别人推介自己的产品吗？,3,、你们想让别人分享你的成果吗？,4,、有没有想过让别人分享你成功的喜悦呢？,5,、开展一次以“小产品,大推介”为主题的语文实践活动。,习作,我的一次科学尝试,-,记事作文描写训练,准备材料：,1,，鸡蛋一个。,2,，玻璃杯一个，清水一盆。,3,，盐一包。,4,筷子一根。,活动过程,1,、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？,2,、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？,3,、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？,温馨提示：,第一步：鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。,（,某某）小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们,只见鸡蛋像,第二步：我将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下，终于鸡蛋浮上来了,接着，我拿起筷子,同学们,只见鸡蛋,我又把剩余的盐巴,一会儿，鸡蛋像,这时，教室,同学们,浮力,因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。,结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理,。,实验结束，老师问：“,”,习作讨论平台,1,，你准备写自己在学科学、用科学中的那一次尝试？这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么？,2,，你打算按怎样的顺序写这次科学尝试的过程与体会？怎样把文章的重点部分写具体？,3,、写完后，自己先认真修改，再读给同学听。,鸡蛋游泳记,“,浮力”的奥秘,有趣的实验,会跳舞的鸡蛋,鸡蛋浮起来了,题目,写作提纲,题目：,鸡蛋游泳记,“,浮力”的奥秘,有趣的实验,会跳舞的鸡蛋,鸡蛋浮起来了,一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。,二、中间部分：,1,、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。,2,、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋,）,3,、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。,三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。,描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹、,描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼,描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒,*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。,*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。,*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。,*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。,*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样,百宝箱,写作方法指导,第一把钥匙,结尾赏析,这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美,写作方法指导,第二把钥匙,结尾赏析,经过那一次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。,写作方法指导,第三把钥匙,修改建议：,1,，科学尝试的过程是否写得完整、具体？体会是否真实？,2,，文章是条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？,冻书,今天，我看了一本课外书，其中有一个内容讲：将已经打湿的书放在冰箱冷藏室冷冻两个小时，拿出来时书会变得十分平整。我心里想：“什么冻书啊，放在冰箱不都成了冰书了！”我感到十分好奇，决心做个实验。,我痛下决心，把我的一本书故意弄湿。看着这已经湿透的书，纸页都黏到一起了，我赶紧将它放入冰箱，希望它有一个美的结局。,我的心一直砰砰地跳。想去看，但又必须忍住不看。一分一秒,两个小时终于到了，我以最快速度冲向冰箱，打开冰箱拿出书一看，让我意想不到的是书没有湿度了，感觉每一页都十分地平整。,怎么样，冻书是不是很神奇？你们要是不相信，可以像我这样亲自实验一下。,我的发现,我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。,上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。,我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。,于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。有新的发现。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。,完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。,一次科学小实验,不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。,今天，我央求妈妈和我一起做这个实验。我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。“水竟然还没有溢出来！”我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。我和妈妈都不明白这是什么道理。突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。查完,电脑,，我知道了：这其实是一道物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入曲别针的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性,而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出。原来如此呀！怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢！关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！,一次科学尝试,用吸管穿透土豆 给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么？不能！,大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具,杯子，情况又会怎么样呢？,今天中午我在看科普杂志，看到一篇,用吸管穿透土豆,的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能,想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，更多的还是认为不可能。但眼见为实，在好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。我先将土豆架在杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去,吸管霍然穿过土豆。我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前依然保持着吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，又实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一支纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中所有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！,完成习作,1,、想一想：,回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。,2,、说一说：,和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。,3,、写一写：,按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下 来。,4,、改一改：,按照修改要求，对自己的习作进行修。,