考研普心串讲(中节选了部分习题).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心,理,学,个体心理：认知、情绪和动机、能力和人格,心理学的研究类型：因果研究、相关研究、个案研究,研究方法,观察法,心理测验法,实验法,个案法,现代心理学产生的历史背景：近代哲学思潮、实验生理学的影响,重要的心理学派别：主要观点，代表性人物,心理的神经生理机制,神经元,神经回路：反射弧,结构：胞体、树突和轴突,神经冲动的传导,概念,方式,电传导：动作电位，突触,化学传导：,神经系统,周围神经系统：植物性神经,中枢神经系统,脊髓,脑（功能）,大脑皮层和功能,脑功能学说,定位说：脑功能和脑部位有关,整体说：脑功能是整体功能，与部位无关,机能系统说：动态和系统的功能定位,模块说：高度专门化并相对独立的模块,延脑：生命中枢,中脑,脑干网状结构,间脑：丘脑和下丘脑,小脑,边缘系统,大脑皮层和功能,初级感觉区,初级运动区,言语区,联合区,大脑两半球的单侧化优势,布洛卡区：言语运动中枢,威尔尼克区：言语听觉中枢,角回：言语视觉中枢,视,觉,含义：可见光谱,生理机制,折光机制：屈光系统构成,感光机制：棒体细胞和锥体细胞,传导机制：,侧抑制,中枢机制：,感受野,基本现象,明度和视亮度,概念,明度和波长的关系,光谱敏感系数,普肯耶现象,颜色,基本特性：颜色立体,颜色混合：色光混合和颜料混合,色觉缺陷：色弱和色盲,色觉理论,视觉对比,概念,影响因素,边界突出和马赫带,视敏度,视觉适应：明适应和暗适应及棒锥裂,后像，闪光融合，视觉掩蔽,三色说,四色说,对立过程说,知 觉,组织原则,邻近性，相似性，对称性，连续性,共同命运，封闭，线条朝向，简单性,特性,知觉选择性：对象和背景,知觉整体性：个别和整体,知觉理解性：假设检验,知觉恒常性：不变性,种类,影响因素：视觉线索,空间知觉,形状知觉,对原始特征的自动检测,图形的掩蔽,图形的识别：序列加工,眼动和形状知觉：微动和跳动,大小知觉,深度和距离知觉：,单眼线索和双眼线索,方位知觉：听觉的方位定向：,时间差，强度差和位相差,含义，信息加工方式，模式识别理论,知 觉,时间知觉,四种形式：分辨，确认，估量，预测,和空间知觉的相互影响,影响因素,运动知觉,似动知觉,动景运动：Phi现象,诱发运动,自主运动,运动后效,错 觉,定义,种类,：大小错觉，形状和方向错觉,理论,眼动理论和传出准备性假说,神经抑制作用理论：侧抑制,深度加工和常性误用理论,意 识,含义，无意识，局限性和能动性,睡眠,非快速眼动睡眠的各阶段的特点和波形：,快速眼动睡眠的特点和波形,睡眠的功能学说,梦,精神分析的观点：梦是潜意识过程的体现,生理学观点：梦是我们对脑的随机神经活动的体验,认知观点：梦负担一定的认知功能,功能理论,奇异梦境的特征：不协调性、不连续性、认知的不确定性,意识状态,记 忆,含义：识记，保持，再现,记忆系统和过程,三个子系统,过程：编码，存储，提取,记忆的种类,感觉记忆、短时记忆和长时记忆,情景记忆和语义记忆,外显记忆和内隐记忆,程序性记忆和陈述性记忆,神经生理机制,脑学说,脑细胞机制,生物化学学说,整合论：拉胥利,定位论：特定区域,记忆的,SPI,理论：系统和过程的整合,反响回路：,短时记忆的生理基础,突触结构：长时记忆,长时程增强作用,：海马神经元，长时记忆,核糖核酸,激素,特点：时间长，容量大，语义编码,编码,方式：语义编码，语言特点为中介的编码，主观组织,影响因素：意识状态和加工深度,存储,动态变化,量的变化：记忆恢复,质的变化,存储的条件与方法,提取：再认和回忆，,联想律,遗忘,概念,进程：遗忘曲线,影响因素,识记材料的性质和数量,学习的程度：低度学习和过度学习,识记材料的系列位置：首因、近因效应,识记者的态度,原因,衰退说,干扰说：前摄抑制和倒摄抑制,压抑说,提取失败：舌尖现象,内隐记忆和外显记忆的关系,长时记忆,含义：本质特征的认识，内涵和外延,种类,具体概念和抽象概念,合取概念、析取概念和关系概念,自然概念和人工概念,概念形成,人工概念实验,人工概念形成的途径,概念形成的策略,假设检验说：不断提出假设，验证假设,样例学习说：自然概念的形成以样例学习为主,保守性聚焦：一个假设，一次改变一个属性,冒险性聚焦：一个假设，同时改变一个以上属性,同时性扫描：多个假设，同时验证,继时性扫描：多个假设，依次验证,概念理论,层次网络模型：结点，逻辑的上下级关系，类属关系,特征表模型：定义性特征和特异性特征,原型模型：原型表征，典型成员，非典型性成员,概 念,含义,种类：归纳推理和演绎推理,推理,问题解决,含义,过程：,初始状态，目标状态，操作,种类,算法,：搜索所有可能解决问题的方法,启发法,根据一定经验，进行较少搜索,手段-目的分析法：子目标和总目标,逆向搜索：目标状态到初始状态,爬山法：暂时扩大目标状态和初始状态的差异,影响因素,知识数量,知识组织方式,知识表征方式,定势和功能固着,动机,情绪，人际关系,创造性,含义：新颖的方式，新的、有社会价值的产品,心理成分,辐合思维；,发散思维：流畅性、变通性、独特性,远距离联想能力,非智力因素：坚持性、自信心，意志力,影响因素,酝酿与创造性,社会因素：环境因素,1以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是,A格式塔 B人本主义 C构造主义 D行为主义,2通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是,A调查法 B个案法 C测验法 D观察法,4根据拉什利(KSLashley)的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是,A与面积大小成反比，与部位无关B与面积大小成正比，与部位无关,C与面积大小成反比，与部位有关D与面积大小成正比，与部位有关,5电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是,A视觉掩蔽 B视觉适应C运动后效 D闪光融合,7“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的,A选择性 B整体性 C理解性D恒常性,8把右图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是,A闭合原则 B连续原则,C相似原则 D邻近原则,【答案】A,10注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为,A注意起伏 B注意转移,C注意分配 D注意分散,11上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是,A随意注意 B不随意注意,C随意前注意 D随意后注意,12在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是,A保守性聚焦 B冒险性聚焦,C同时性扫描 D继时性扫描,15某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在,A威尔尼克区 B布洛卡区,C潘菲尔德区 D角回,66强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有,A过滤器理论 B衰减理论,C后期选择理论 D认知资源理论,【答案】A、B、C,69问题解决过程中常用的启发式策略有,A手段一目的分析,C算法,B爬山法,D逆向搜索,【答案】A、B、D,81试述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之问的区别。,【参考答案要点】,(1)内隐记忆是指在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务产生影响作用的记忆，是个体过去经验对当前活动的一种无意识影响。外显记忆是指人在意识的控制下，主动搜集某些知识经验来完成当前任务时表现出来的记忆，是过去经验对个体当前活动的一种有意识影响。,(2)内隐记忆和外显记忆的区别：,信息加工水平不影响内隐记忆的效果，但对外显记忆的影响明显。,一般而言，内隐记忆的消退速度比外显记忆慢。,外显记忆的成绩随识记数目的增加而逐渐下降，但内隐记忆则不受其影响。,感觉通道的改变会影响内隐记忆，但不影响外显记忆。,外显记忆容易受到无关因素的干扰，但内隐记忆很少受到影响。,