专题七(扩展语句).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题之扩展语句,考点简说,扩展语句，题型是主观题，要求用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。,扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。,（2010年广东卷）某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：,晚会节目单,1.孔雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞）演出：高一（2）班,2.雷雨（原作曹禺雷雨）,演出：高二（5）班,节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。,扩展语句的基本类型,（一）丰富句意型,（二）再现情景型,（三）拓展话题型,（四）续写补写型,把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加,修饰成分,，或通过,添加修辞等手法,将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。,(一)丰富句意型,如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”,扩展1：加修饰成份,扩展2：再加修辞手法,扩展3：再加表现手法,她含着泪笑了。,她含着泪笑了，像一朵带,露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。,给出几个情景,信息词,，然后根据这几个词提供的信息充分展开,想象和联想,，并且运用一定的修辞手法或,表现手法,，将所构思的情景生动地表现出来。,(二)再现情景型,1、以“,黄昏 我 海风,”中的“,海风,”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。,黄昏,时，,我,走在沙滩上，轻柔的,海风,萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。,黄昏,时，,我,漫步海边，,海风,像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。,3、以“,黄昏 我 海风,”中的“,黄昏,”为重点，运用想象写一段话。,在,海风,的陪伴下，,我,独自领略海的,黄昏,：落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。,其形式是给出一个,中心句,，或,首句,或,结句,，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是,逻辑思维,能力。,(三)拓展话题型,例：,以“,如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西,”为首句，续写一个语段。,要求,：,（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采。,答案：1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。,登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进,2、如,果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。,金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统,就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的,具体的语言环境,补写或续写一段话或一句话。,(四)续写补写型,例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。,“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：,花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。,句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用,宽厚的态度,去看待事物，应把古人的评论改为,“,”,参考答案：,牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。,扩展语句的方法,一、添枝加叶法,二、描写渲染法,三、巧用修辞法,四、拆分组合法,添枝加叶法,就是给句子主干分别添加,附加成分（,定语、状语、补语,）,，使之形象丰富的一种方法。,1、添枝加叶法,主要运用,表现手法,突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。,2、描写渲染法,例：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。,琴声吸引了许多路人驻足倾听。,参考：,优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。,立秋时节，满园的,葡萄熟了,，一串串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。,将,“葡萄熟了”,扩展为不少于30字的句子，扩展后的语句可以包括,时令、范围、形状、色泽,等四个要素，,至少运用一种修辞手法，,语序安排合理。,是将,信息,按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。,4、拆分组合法,例：,依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。,根据意境，先将,“落日”,拆分为,“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”,等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。,例如：,“,渐渐升起的暮霭托着,一轮黄澄澄的落日,（落日的颜色）,，巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，,（落日的形状）,它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，,徜徉在绵长悠远的黄河岸边,（落日的背景）,，使人心中感到无限的苍茫,（落日的神韵）,。”,（一）辨情景。,指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。,（二）明重点。,指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。,（三）巧想象。,指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。,（四）善表达。,指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法。,答 题 四 步,课 堂 反 馈,1、动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原句中的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。,原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。,扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，,。,参考答案：,1、一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了比喻句）,2、一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（使用了拟人句）,参考答案：,情景一：,春天,，如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠,田野,，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。,情景二：在,夏天,的一个天黑得像夜晚的下午，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个,校园,就成了茫茫的一片湖泊了。,2、根据下面两种情景，以“,下雨,”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。（可任选一题）,情景一：春天 田野,情景二：夏天 校园,参考答案：,妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。,我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上！,3、（2003北京卷）根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。,道路 身影 足迹,描绘一种情景,表达一种感悟,参考答案：,1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝多芬的命运交响曲给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而瞎子阿炳的二泉映月又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。,2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。,4、（2004北京卷25 题）,照应,给出文句的意思，续写一段话。(4分),听高雅的音乐，可以,陶冶,人的性情，可以,激励,人的斗志，可以,抚慰,受伤的心灵。你看，_,5、（05年北京春季）以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。,有形的网_。,无形的网_。,参考答案：,（有形的网，）,如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝的扣着，疏疏的，柔柔的，从远处看，若有若无，迷惑住了很多蚊虫，一只只都“自投罗网”了。,（无形的网，）,如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此的窄小。,6、(2002年北京)以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话(每段续写不少于50字),北京的路平直而宽阔_。,人生的路漫长而多彩_。,参考答案：,有三环，有四环，除了转弯处，都是笔直的，像一把长长的尺子，丈量着大地；有双向四车道、六车道，甚至八车道，宽阔的道路缓解了交通压力。,人生的路漫长而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫长，很难用尺子丈量，它多彩，处处充满迷茫与坎坷，如同山间小路，有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉，幸福与不幸会伴随你一生。,7、,请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季）,参考答案：,这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。,有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。,8、（04年高考广西等省试题）电台播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。,三亚（海南）晴 24 32 漠河（黑龙江）小雪 22 4 大理（云南）多云转小雨 12 24,参考答案：,今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是,北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您光临，加上舒适的温度，今天登上苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带把雨伞。具体天气情况是,9、根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。（四川省1998年高考题）,伴着夕阳的余辉，我和老作家下山了。回到了,那棵海棠树下,。老作家告诉我，春天这棵树开花，,秋天这棵树结果,。你要来的是时候，就会亲眼看到。,看着他的神情，,我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。,回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下,秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果,看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情,10、请用“,银河,”、“,树影,”、“,蛙声,”等词语写一段,情景交融,的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（2006江苏卷）,参考答案：,(1)微风抚柳，,树影,婆娑。伴随着那,蛙声,阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的,银河,中，共诉儿女私情。,(2)夏天的晚夜是可爱的，走在,树影,斑驳的田间小路上，微风送来阵阵,蛙声,，还有那浅浅的,银河,，构成一幅天上人间的美景。,(3)恬静的夜，清风偶尔送来一两声,蛙声,，婆娑的,树影,悄悄地映在河面上，仰望长空只有,银河,那淡淡的身影。,11、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。(2006天津卷),迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（1）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！,他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们的呐喊在耳边回荡！他们将为班级绽放光芒！,12、请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）要求：内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。不得写出建议人的单位、姓名。（北京卷）,北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做好中国的形象大使。我认为要做到这一点，首先应过语言关，文明得体的语言表达是一个文明市民的基本要求。因此我建议北京制定日常文明用语的规范表，并实施下去，从现在起，倡议每一个北京人互相监督执行，以求在2008年北京奥运中展现出北京人乃至中国人最美的形象。,13、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（2004年湖南卷）,下面请听大合唱：年轻的朋友来相会,我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。,14、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在1020字之间）（2004年全国卷1）,沟通你我他，请讲普通话。,请说普通话，它是中华大地最温馨悦耳的乡音,。,56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。,15,、苏东坡穿越千年的时空向我走来。,要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比拟三种修辞中的一种，30字以上。,苏东坡系着眉州父老的期望，携着黄州、惠州的风情，带着文章太守的英气，唱着“大江东去”的壮歌，穿过千年的时空向我走来。,16、用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于80字。,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲春天，你早。,17、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。（4分）,【试题分析】注意几个要素：竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。,【答案示例】1、浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。,2、月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。,（10年湖北卷）,18、某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过60字。（4分）（10年湖北卷）,【试题分析】1、点明鉴赏红楼梦诗词；2、号召学生积极参与；3、尽量使用红楼梦中的诗词。,【答案示例】1、“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。,2、“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。,19、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）（10年四川卷）,答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。,解析：本题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物，生动，表达悠然之情，100字内。,