阿长与山海经(整理版).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与山海经,先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。,让我们走近鲁迅,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。,时间就是生命,鲁迅名言,鲁迅少年读书处三味书屋,绍兴鲁迅祖居大 门,鲁迅祖居德寿堂,绍兴鲁迅故居大门,山海经封面,鲧治水,：,鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲,夸父逐日,比翼鸟：中国神话中的一种神鸟,没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天,刑 天,干戚之舞，猛志,常在。胸腹代首，天,刑何有于我哉,!,刑天,骄虫 泰山 计蒙,山海经其他插图,本文选自什么地方？,本文是什么文体？,散文,朝花夕拾,骇 惶急 疮疤,掳 渴慕 霹雳,悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,ji,dn,识记字词,长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪,实文章,阿长与,山海经,来认识这位在作,者的,朝花夕拾,里多次被提及的长妈妈吧！,在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世,_,后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？,阿长，是鲁迅儿时的,保姆,。,三十年,整体感知,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么,?,默读课文,说说阿长是一个怎样的人.,抓文中的,关键语句,，体会作者对阿长的,感情变化，理出一条情感变化线索。,“我”的感情变化,根据课文内容，完成下列表格。,新的敬意,热情善良关心孩子,为“我”买,山海经,特别的敬意,无知,、,淳朴,讲“长毛”,的故事,不耐烦,善良真诚,有点迷信,令人厌烦,的规矩 教“我”不少道理,粗俗、,不拘小节,摆成“大”字,的睡相,先,抑,后,扬,实在,不大佩服,饶舌多事,切切察察,喜欢“告状”,写作手法,阿长性格,事,吃福橘说恭喜,喜欢切切察察 和“大”字的睡相,憎,恶,新,的,敬,意,完全消失,敬意淡薄,敬意,空前的,讨,厌,不,耐,烦,感激不尽,情系阿长,抓文中的,关键语句,，体会作者对阿长的,感情变化，理出一条情感变化线索。,本文可分为几段？各段都说了写什么？,读 懂 课 文 了 吗？,抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。,一、,（,12,）,介绍长妈妈的身份及名字的来由。,二、,（,318,）,写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬,意”到这种敬意消失的过程。,三、,（,1929,）,写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。,四、,（,30,、,31,）,“我”渴慕着绘画山海经了.,“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”,买,山海经,的起因是什么？,情系阿长,品读课文买,山海经,的部分,当阿长问,山海经,是怎么一回事时,“,我”是怎样想的,?,这种想法表现了“我”的什么心理,?,“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到山海经没抱希望,只是说说而已.她没有文化，不识字，,这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,当阿长说,:“,哥儿,有画的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?,“我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包.”,说明“我”听到以后,很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”.,“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”,?,“我”对她,根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.,“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,.,为什么这么说,?,这四本书虽然很粗拙,但却是,由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时,“我”渴慕已久,的.,综前所述,作者详写买 山海经的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?,这件事更能,表达作者对长妈妈的,敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子,真诚热情的帮助和关爱,.,作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？,抒发的是,深沉的怀念之情。,文章运用了,先抑后扬,的写法,，,是为了,突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情,。,先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了,反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。,中 心 思 想,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，,生动地刻画了长妈妈的形象，,赞颂了劳动人民,淳朴,、,宽厚,、,善良,、,热情,的品质，,世界的丰富多彩,和,对长妈妈深深的怀念之情。,表现了,童年时鲁迅内心,总结,2,、睡觉摆“大”字,3,、繁琐的礼节,5,、为我买,山海经,（详写）,4,讲长毛的故事,1,、“阿长”的由来,略写：能使人对长妈妈有个初步了解,重点：买,山海经,，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念,我们要学习本文,选取典型事例表现,人物,性格,以及,详写与略写相结合,写法。,先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了,反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。,文章运用了,先抑后扬,的写法，,突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情,。,总结,仁厚黑暗的地母啊，,愿在你怀里永安她的魂灵!,祈祷阿长,大堰河，我的保姆选文 艾青,大堰河，是我的保姆。,她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。,大堰河，是我的保姆。,我是地主的儿子；,也是吃了大堰河的奶而长大了的,大堰河的儿子。,大堰河以养育我而养育她的家，,而我，是吃了你的奶而被养育了的，,拓读,大堰河啊，我的保姆。,大堰河，今天我看到雪使我想起了你；,你的被雪压着的草盖的坟墓，,你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，,你的被典押了的一丈平方的园地，,你的门前的长了青苔的石椅，,大堰河，今天我看到雪使我想起了你。,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我,拓读,在你搭好了灶火之后，,在你拍去了围裙的炭灰之后，,在你尝到饭已煮熟了之后，,在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯 破的衣服之后，,在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的,掐死之后，,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，,你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。,拓读,拓展,发挥你的想象和联想，将阿长买山海经的过程补充出来，,想象合理即可,。,提示：,她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等,。,游子吟,慈母手中线,游子身上衣。,临时密密缝,意恐迟迟归。,谁言寸草心,报得三春晖。,那就让我们去感恩我们的父母，感激他们把我们养大，感激他们叫我们做人，更感激他们无微不至的照顾，因为，他们是我们最亲的人。,