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2022-2023 学年度第一学期期末学业水平监测七年级生物
一、单选题
1. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现了生物（ ）
A．能对外界的刺激做出反应 B．能够繁殖后代
C．可以生长发育 D．需要获取物质和能量2．下列生物与环境的关系实例中，不属于生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶退化成刺 B．莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔
C．蚯蚓可以疏松土壤 D．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚
3. 图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 正确的操作顺序是②③⑤④① B．步骤①中染色用的液体是碘液C．步骤④操作不当可导致出现气泡 D．步骤②中滴加的是清水
4. 显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是（ ）
A. 图乙中的⑥表示气泡
B. 若观察的视野较暗，可调节图甲中的④
C. 若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向下方移动装片D．低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③ 5．骨骼肌细胞不具有的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．线粒体 D．细胞核
6. 指纹识别是多数智能手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的 中。
A. 细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
7. 下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是
A. 甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙
C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁
8. 果蝇是遗传学研究中常用的实验动物，其体细胞中有 4 对染色体，则果蝇 1 个体细胞分裂后形成的每个子细胞内染色体数目为（ ）
A．4 条 B．8 条 C．12 条 D．8 对
9. 在培育杂交水稻的过程中，贡献最大、被国内外尊称为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A. 袁隆平 B．屠呦呦 C．巴斯德 D．达尔文10．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
11. 研究发现，某生物具有系统这一结构层次。该生物属于 （ ） A．细菌 B．真菌 C．植物 D．动物12．如图为细胞部分生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．过程 a 表示细胞生长，使细胞体积增大 B．过程 b 表示细胞分裂，使细胞数目增多 C．过程 c 表示细胞分化，形成不同的组织 D．①②的遗传物质相同，③④的生理功能相同 13．刚刚收获的粮食必须尽快晒干后才能储藏，这是为了（ ）
A．促进呼吸作用 B．抑制呼吸作用 C．光合作用 D．抑制蒸腾作用
14．如图为探究光合作用某一产物的实验装置，实验开始时试管中装满水，一段时间后，等气体充满试管容积的 1/2 左右时，取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内，观察卫生香燃烧情况。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 此实验在有光或无光条件下都可进行
B. 此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C．此实验可证明光合作用的产物中有氧气 D．此实验可证明光合作用的产物中有有机物
15．2021 年 9 月 24 日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉， 同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
16. 某同学为验证新鲜蔬菜呼吸过程中气体的变化，在甲袋内装入新鲜蔬菜，乙袋中不放任何材料，接着密封两袋袋口，并放至黑暗处，24h 后取出，分别将两袋内的气体通入装有澄清石灰水的试管中，石灰水的变化如图所示，此实验的结果说明植物呼吸产生（ ）
A. 二氧化碳 B．氧气 C．有机物 D．能量
17. 农谚“庄稼一枝花。全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐。请选出植物生长需要量最多的一组无机盐（ ）
A. 含钙、含铁、含磷的无机盐 B．含硼、含锌、含钾的无机盐C．含氮、含磷、含钾的无机盐 D．含氮、含锌、含铁的无机盐
18. 生物实验课上，某同学通过显微镜观察根尖的永久切片，发现视野中有些细胞一部分向外突出，请判断所观察的区域主要是（ ）
A. 根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区19．下列有关生产实践的说法，错误的是（ ）
A. 合理密植可提高光合作用的效率
B. 夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用
20. 早春刚种下的种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要目的是（ ）
A. 防止种子被害虫咬坏 B．保持土壤的湿度
C．防止田间杂草丛生 D．有利于土壤保温
21. 水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（ ） A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用22．工厂加工桌椅所需的木材主要取自木本植物茎的（ ）
A. 树皮 B．形成层 C．木质部 D．韧皮部
23. “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林生态系统的作用是（ ）
A．净化空气、调节气候 B．过滤尘土、防风固沙
C．保持水土、涵养水源 D．降低噪音、调节气候24．下列有关柳树生长的叙述，正确的是（ ）
A. 根的生长依靠成熟区B．枝条是由芽发育而成的
C．需要的营养物质全部来自土壤
D．茎逐年加粗是木质部细胞分裂的结果
25. 如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是（ ）
A.1 属于上皮组织，细胞排列比较紧密
B．2 内有输导组织，能够运输营养物质
C．4 是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔
D．5 属于营养组织，细胞内含有大量叶绿体
26. 花是植物的生殖器官，它最主要的结构是（ ）
A．花瓣 B．雄蕊和雌蕊 C．花萼 D．花托27．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（ ）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量 B．大力开展植造林，增加绿化面积 C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
28. 图为雌蕊结构示意图，其中能发育成果实的是（ ）
A．② B．③ C．④ D．⑤ 29．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该是（ ）
A. 所有变量都相同
B. 只存在阳光这一变量的差异C．除阳光外其他变量都不相同D．应选择不同土壤中的水稻
30. 马铃薯既可以用种子繁殖，也可以用块茎繁殖。马铃薯的种子和块茎分别属于（ ）
A．生殖器官，生殖器官 B．生殖器官，营养器官
C．营养器官，营养器官 D．营养器官，生殖器官
二、非选择题
31. 如图中甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答:
(1)表示人的口腔上皮细胞结构模式图的是 。(2)能控制物质进出细胞的是[ ] 。
(3) 挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[ ] 内含有糖分。
(4) 动植物细胞的结构都有 。（填序号） (5)进行光合作用的场所在[ ] 。
32. 资料一：“生态兴则文明兴，人与自然是生命共同体”。面对生态环境的挑战，中国提出力争 2030 年前实现碳达峰、2060 年前实现碳中和的目标。
资料二：丹霞山(中国红石公园)，是广东省面积最大的、以丹霞地貌景观为主的风景区和世界自然遗产地。丹霞 山的建设深入贯彻落实“绿水青山就是金山银山”理念，是一座人与自然和谐共生的生态公园。
(1)丹霞山绿树成荫，有着“天然氧吧”的美称，这是因为绿色植物光合作用吸收空气中的 ，同时释放 。(2)丹霞山下优良的水质、充足的阳光为鱼、虾、野鸭等多种生物提供了良好的生存条件。这些生物与环境相互 影响、相互作用，构成了 。野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼，这体现了生物之间的 关系。其中，鱼、虾是影响野鸭生活的 因素。
(3) 丹霞山良好的生态环境，吸引了众多鸟类落户。共观测到棕三趾鹑、彩鹬、黑枕黄鹂等 200 多种野生鸟类，这体现了生物多样性中的 多样性。
(4) 丹霞山常年花草繁茂，即使是炎热的夏天，丹霞山也是山风清凉，这体现了生物能 环境；山上的野生铁皮石斛在夏季温度高达 41℃、冬季气温低至-5℃的岩石表面繁衍生息，这体现了生物能 环境。
(5) 从生物的特征分析，山下民宿种的葵花朵朵向太阳，这种规律性的反应叫做 ；黑枕黄鹂孵出可爱的小黄鹂，这个过程叫做 。
33. 图是探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验过程，按要求回答问题。 实验内容：光照对鼠妇生活的影响
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：？。
制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。
分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了 5 次，结果如下表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0 只
1 只
2 只
0 只
2 只
阴暗
10 只
9 只
8 只
10 只
8 只
(1)该实验做出的假设是： 。(2)该实验的变量是 。
(3) 为了使实验结论更准确，应取实验数据的 值。
(4) 实验中在铁盘两侧的中央各放 10 只鼠妇而不是 1 只，目的是 。
(5) 从中得出该实验的结论是：鼠妇喜欢生活在 的环境中。
34. 种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，据图回答问题：
(1) B 中⑤是由 A 中 （填序号）发育而来；从 C 中可以看出，菜豆的根系是 ，幼根的生长与根尖的分生区和 区有密切关系。
(2) 菜豆种子中的营养物质储存在 A 中[ ] 内；横切菜豆种子，在切面上滴一滴碘液，发现切面变成蓝色， 说明该结构的成分含有 。
(3) D 是菜豆的 器官，D 完成受精作用后，其中的 和 分别发育成⑥和⑦。
(4) 种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是为种子萌发提供 。(5)F 曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a 点所示幼苗在相同时间内光合作用制造的有机物 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用分解的有机物。
1．A
【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】鸟儿因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征，因此 BCD 不符合题意，A 符合题意。
故选 A。2．C
【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【详解】A．仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，A 不符合题意。
B．莲的叶柄和根状茎（藕）都有空气孔可输送氧气，彼此相通形成了气体通道，适应水下缺少空气的环境，B 不符合题意。
C．蚯蚓能疏松土壤，增强土壤的肥力，说明了生物能够影响环境，C 符合题意。
D．南极地区气候寒冷，温度很低，生活在南极的企鹅，皮下脂肪特别厚，脂肪保暖有了利于保持体温，维持正常的生长，这是对寒冷环境的适应，D 不符合题意。
故选 C。3．D
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①染，②为滴生理盐水，
③取材料（口腔上皮细胞），④盖盖玻片，⑤涂。
【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④盖→①染，A 正确。
B. 步骤①染，在盖玻片一侧滴 1～2 滴碘液，B 正确。
C. 如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的；正确的做法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，C 正确。
D. 步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，D 错误。
故选 D。
4．C
【分析】图甲：①是粗准焦螺旋，②是转换器，③是细准焦螺旋，④是反光镜；图乙：⑤是细胞，⑥是气泡。
【详解】A．⑥是气泡，因为气泡一般边缘较黑、较宽，形状呈圆形或椭圆形，中心往往是一片空白，A 正确。
B. 当光线强时，视野过亮，用反光镜的平面镜，遮光器的小光圈；光线弱时，视野较暗，用反光镜的凹面镜，遮光器的大光圈，所以若观察的视野较暗，可调节图甲中的④反光镜，使用反光镜的凹面镜，B 正确。
C. 由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转 180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方，图乙中的⑤位于视野上方，若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向上方移动装片，C 错误。
D. ③细准焦螺旋能较小幅度的升降镜外，还能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，所以低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③细准焦螺旋，D 正确。
故选 C。5．A
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
【详解】动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。骨骼肌细胞属于动物细胞，因此不具有细胞壁。B、C、D 不符合题意，A 符合题意。
故选 A。6．C
【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
【详解】A．细胞壁有保护和支持作用，不是人体细胞的结构，A 错误。
B. 细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B 错误。
C. 细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，C 正确。
D. 细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，D 错误。 故选 C。
【点睛】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质。
7．B
【分析】
【详解】试题分析：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的甲，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即丙过程，接着细胞质一分为二即丁过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即乙过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，因此细胞分裂过程的正确顺序是甲→丙→丁→乙，故选 B。
考点：本题考查的是植物细胞的分裂过程。
8．B
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比不变。所以果蝇体细胞的每个子细胞中染色体数目仍是 4 对 8 条，B 符合题意。
故选 B。9．A
【分析】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工 程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著 6 部，发表论文 60 余篇。
【详解】A．袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法” 杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被国内外尊称为“杂交水稻之父”，A 符合题意。
B．2015 年 10 月 8 日，中国科学家屠呦呦获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人。多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫 100%的抑制率，B 不符合题意。
C．巴斯德：法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，后人称他为“微生物学之父”，C 不符合题意。
D．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，D 不符合题意。故选 A。
10．C
【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本；
进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．
显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步． 一、取镜与安放：
1. 右手握住镜臂，左手托住镜座．
2. 把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘 7 厘米左右处）．安装好目镜和物镜．二、对光，即图中的③：
3. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离）．
4. 把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．
三、观察：
5. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①．
6. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②．
7. 左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即图中的④．
四、整理，
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．
所以图示中正确的顺序是：③①②④． 考点：显微镜的基本构造和使用方法11．D
【分析】多细胞生物体的结构层次是，动物或人体：细胞→组织→器官→系统→人体；植物：细胞→组织→器官
→植物体。
【详解】研究发现，某生物具有系统这一结构层次。细菌是单细胞生物，真菌既有单细胞的，也有多细胞的，多细胞的真菌分为霉菌和大型真菌，霉菌由菌丝构成，大型真菌一般由子实体和菌丝体构成。由分析可知，动物体具有系统，而植物体不具有系统这一层次，由此判断，该生物为动物。
故选 D。
【点睛】熟记系统是多细胞动物具有的，其他生物没有这一层次，是解题的关键。
12．D
【分析】本题考查细胞的生长（指细胞体积的增大的过程）、分裂（指一个细胞分成两个细胞的过程）和分化（指细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程）的相关知识。
【详解】A．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。因此，过程 a 表示细胞生长，A 不符合题意。
B. 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。过程 b 表示细胞的分裂，B 不符合题意。
C. 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。过程 c 表示细胞的分化，细胞分化产生了不同的组织，C 不符合题意。
D. 细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞
中。因此，细胞分裂产生的新细胞①②中的染色体形态和数目与原细胞一样。根据选项 C 的细胞分化的概念，
③④的生理功能发生了差异性变化，D 符合题意。
故选 D。
13．B
【详解】新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间
14．C
【分析】题干中的实验装置是用来验证植物的光合作用是否产生氧气，氧气有助燃的特性，可用快要熄灭的木条来验证有无氧气的产生。
【详解】A．光合作用的条件是光，该装置为探究光合作用某一产物的实验，因此应将实验装置放置在光下，A 错误。
B. 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；此装置为“为探究光合作用某一产物的实验”，因此本实验不能证明光合作用的产物是二氧化碳，B 错误。
C. 氧气有助燃的特性，可使快要熄灭的卫生香复燃来检验试管内收集到的气体是氧气，从而证明光合作用的产物中含有氧气，C 正确。
D. 此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验，不能证明光合作用的产物中含有有机物，D 错误。
E. 故选 C。
15．A
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A 符合题意。
故选 A。16．A
【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做 ATP 的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。
【详解】甲里面有植物，能进行呼吸作用，释放出二氧化碳，能使试管内的澄清的石灰水明显变的浑浊。乙里面是空气，不会使试管中的澄清的石灰水发生变化。根据二氧化碳能使石灰水变浑浊的特性，该现象说明：在实验中绿色植物呼吸产生的气体是二氧化碳，因此 BCD 错误，A 正确。
故选 A。17．C
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。
【详解】植物体生长发育需要量多的是含氮、磷和钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C 符合题意。
故选 C。18．D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故视野中有些细胞一部分向外突出的区域是成熟区。
故选 D。
【点睛】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
19．C
【详解】试题分析：合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A 正确；降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，B 正确；植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此春季在浸种催芽时，堆放的水稻种子堆会发热，是种子呼吸作用而释放的热量，C 错误；移栽植物剪去部分枝叶， 降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，D 正确。
考点：合理密植；蒸腾作用的意义；植物的呼吸与人类生产生活的关系。
20．D
【分析】种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度。
【详解】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。所以常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗，因此ABC 错误，D 正确。
故选 D。21．B
【分析】试题分析：吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触。A 不符合题意。
植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，B 符合题意。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用,C 不符合题意。
光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，D 不符合题意。
考点：蒸腾作用的意义
【详解】
22．C
【分析】木本植物茎的结构，从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。
【详解】木质茎结构如图：
由图可知，树皮由表皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。所以做桌椅常用茎中的木质部，里面有木纤维，使桌椅比较结实，C 符合题意。
故选 C。
23．C
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。根据植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响。
【详解】森林的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的 70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能涵养水源和增加降水的作用，因此 ABD 错误，C 正确。
故选 C。24．B
【分析】被子植物的一生要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。
【详解】A．根的生长一方面靠分生区不断分裂产生新细胞，另一方面靠伸长区不断生长，使细胞体积变大，错误。
B．枝条是由芽发育而来的，芽中含有分生组织，不断分裂分化，发育成枝条，正确。
C．植物生活需要水、无机盐、有机物。其中水和无机盐来自土壤，有机物则通过叶片光合作用合成，错误。D．木本植物的茎能够逐年加粗是因为有形成层，形成层细胞不断的分裂，向内形成木质部细胞，向外形成韧皮部细胞使茎变粗，错误。
故选 B。25．A
【分析】图为叶片横切面结构图，图示中，1 是上表皮，2 是叶脉，3 是下表皮，4 是气孔，5 叶肉。
【详解】A．1 上表皮、3 下表皮为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物体中的组织，不会出现在植物体中，A 符合题意。
B．2 叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此 2 叶脉具有运输营养物质的功能，B 不符合题意。
C．4 气孔是由一对半月形的保卫细胞构成的空腔，大小可以由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，C 不符合题意。
D．5 叶肉内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所；叶绿体能够进行光合作用制造有机物，故叶肉属于营养组织，D 不符合题意。
故选 A。26．B【分析】花的结构示意图：
【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
故选 B。27．C
【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。
【详解】A、对草原实施轮牧并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡，A 正确。
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡，B 正确。
C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡．倡导“使用一次性木筷”和 “互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡，C 错误。
D、从 19 世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量。合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡，D 正确。
【点睛】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
28．D
【分析】图片中①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房。
【详解】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，极核＋精子→受精极核发育为胚乳。可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。故选 D。
29．B
【分析】根据“设计对照组”可知，本题考查探究实验中控制变量的方法。据单一变量原则进行分析解答即可。
【详解】实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究光照对水稻生存的影响的实验中，光照是实验变量，设计对照组应该是只存在阳光这一变量的差异。故选 B。
30．B
【分析】植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。其中根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官。
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。故“马铃薯的种子”属于生殖器官；“马铃薯的块茎”属于营养器官，因此 ACD 错误，B 正确。
故选 B。31．(1)乙
(2)②细胞膜(3)③液泡
(4)②④⑥ (5)⑤叶绿体
【分析】图甲是植物细胞，图乙是动物细胞，图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是液泡、④是细胞核、⑤是叶绿体、⑥是细胞质。
【详解】（1）细胞壁具有保护支持作用，动物细胞没有细胞壁，没有支持作用，因此图乙表示人的口腔上皮细胞结构模式图。
（2） 细胞膜是细胞的边界，具有保护和控制物质进出的作用，图中能控制物质进出细胞的②细胞膜。
（3） 植物细胞具有液泡，内有细胞液，溶解有多种物质，挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为③液泡内含有糖分。
（4） 动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等；植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，图中动植物细胞的结构都有②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质。
（5） 植物体的绿色部分具有叶绿体，是光合作用的场所，因此，图中进行光合作用的场所在⑤叶绿体。
32．(1) 二氧化碳 氧气
(2) 生态系统 捕食 生物
(3) 物种##生物种类
(4) 影响 适应
(5) 应激性 生殖
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2） 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
（3） 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】（1）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（2） 地球上种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼，这体现了生物之间的捕食关系。其中，鱼、虾是影响野鸭生活的生物因素。
（3） 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。园区共观测到棕三趾鹑、彩鹬、黑枕黄鹂等
200 多种野生鸟类，这体现了生物多样性中生物种类的多样性。
（4） 生物适应环境的同时，也能影响和改变环境。炎热的夏天，丹霞山也是山风清凉，这体现了生物能影响环 境；山上的野生铁皮石斛在夏季温度高达 41℃、冬季气温低至-5℃的岩石表面繁衍生息，这体现了生物能适应环境。
（5） 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。葵花朵朵向太阳，这种规律性的反应叫做应激性；黑天鹅孵出可爱的小天鹅，这个过程叫做生殖。
33．(1)光会（不会）影响鼠妇的生活
(2)光##光照(3)平均
(4)避免实验的偶然性(5)阴暗
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）由于提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以，故此题作出假设是：光会（或不会）影响鼠妇的生活。
（2） 一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光为唯一变量的对照组，这样这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境，目的是形成对照实验。变
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