生物-视觉的形成.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 合理用脑 高效学习,第一节 信息的获取,一、视觉的形成,学习目标,1、描述眼球的结构和各部分的功能。,2、概述视觉形成的过程。,3、养成良好的用眼卫生习惯。,认真默读课本p73-p75内容，找出思考题的答案并画出来，时间是8分钟。,1、眼球包括哪些基本结构？它们的功能如何？,2、物体折射的光线在眼球中成什么像？照相机在结构上与眼球有哪些相似的地方？,3、视觉是在哪形成的？你能说一说形成过程吗？,4、结膜炎和沙眼是怎么形成的？如何避免？,自主学习指导：,眼睑,睫毛,泪腺,眼球,眼的结构,眼球,眼,附属结构,眼睑,睫毛,泪腺,结膜,1,2,4,3,眼球的结构,3,4,1,5,9,10,2,6,7,11,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,8,房水,视觉的形成,视觉的形成,光线,折光系统,成像于,神经冲动,视神经,视觉中枢,产生视觉,角膜、房水、晶状体、玻璃体,视网膜,眼睛与 照相机,视觉的形成,有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分发生了病变？,动动脑,可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。,眼球的结构,3,4,1,5,9,10,2,6,7,11,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,8,房水,练一练,1.外界物体反射来的光线，经过折射后，只有先形成清晰的物象，才能形成视觉，物象形成在（）A角膜 B晶状体 C大脑皮层 D视网膜2.当外界光线强弱发生变化时，（）内的平滑肌可以控制（）调节光线的强弱，保护眼睛。A瞳孔 B虹膜 C睫状体 D晶状体 3.,有关沙眼的病因叙述中正确的是（）,A沙眼是由于沙子进入眼里引起的,B沙眼是由于眼睑内结膜感染沙眼衣原体引起的,C沙眼是由于细菌进入眼里引起的 D沙眼是由于结膜感染沙眼病毒引起的,4.尿的形成过程可概括为肾小球的,作用和肾小管,作用。,5.人体废物排出体外的方式有,种，和 ,D,B,A,B,第四章 合理用脑 高效学习,第一节 信息的获取,二、近视与远视,学习目标,1、说出近视眼的成因和预防措施。,2、说出近视与远视的矫正原理。,认真默读课本p76-p79内容，找出思考题的答案并画出来，时间是6分钟。,1、近视眼、远视眼与正常眼球相比，分别发生哪些变化？成像特点各有什么不同？,2、近视眼和远视眼需分别佩戴何种透镜矫正？,3、近视眼是怎样形成的？谈谈自己眼睛近视的原因。,4、怎样才能有效的预防近视眼？,自主学习指导：,正常眼,远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,正常眼,物体距离,睫状肌,晶状体 曲度,物像位置,远,近,舒张,收缩,增大,减小,视网膜上,视网膜上,远视,近视,近视和远视,10/26/2026,19,不同曲度的凸透镜折光情况示意图,病因,物像位置,矫正（眼镜）,晶状体曲度,眼球前后径,近视眼,远视眼,大,长,视网膜前,凹透镜,小,短,视网膜后,凸透镜,近视,矫正,近视眼,晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,远视,矫正,远视眼,晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方,近视眼是怎样形成的？谈谈自己眼睛近视的原因。,假性近视,:看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或采光、照明条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩，,晶状体凸度,增大。久而久之，一旦看远方物体时，睫状体内的肌肉就不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到正常状态.,真性近视,:,眼球前后径过长,爱护眼睛 保护视力,睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。,光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱,而因字体看不清就会越看越近。,阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，,时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。,坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。,多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，,防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益,于眼睛的健康。,营养摄取应均衡：不可偏食，厌食,。,.爱护眼睛,光线,折光系统,成像于视网膜,感光细胞接受刺激产生兴奋,视神经,（纠正倒像）视觉中枢,产生视觉,角膜、房水、晶状体、玻璃体,正常眼,看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网膜上,看远物 舒张 变小,近视眼 戴凹透镜,晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方,远视眼 戴凸透镜,晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方,用眼卫生：三要三不要,想一想,1、为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？,2、当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？,3、看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？,1、眼球的折光系统由（）,（A）角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成,（B）角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成,（C）角膜、瞳孔、房水、晶状体组成,（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成,D,2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（）,（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的,（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的,B,3、当看书约一小时后，往往要向远处眺望一会儿，这样做可以使眼的下列结构得到休息（）,A虹膜内的平滑肌 B睫状体内的平滑肌 C视神经 D视觉中枢,4假性近视是由于（）,A.眼球前后径过长 B睫状体内的肌肉放松，晶状体凸度增大,C眼球前后径过短 D睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体凸度增大,B,D,5、在眼球中，感受光线刺激的感受器位于（）,A 角膜 B 晶状体,C 视网膜 D 脉络膜,6、在视神经中，传导的神经冲动来自（）,A、感光细胞 B、晶状体,C、视网膜 D、视觉中枢,C,A,7、人的视觉形成是在（）,A、视网膜 B、眼球,C、脊髓 D 大脑皮层,D,耳朵的结构,1,7,5,4,6,3,2,10,9,8,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,鼓室,听小骨,半规管,前庭,耳蜗,听神经,耳的结构和功能,外耳,中耳,内耳,耳廓,收集声波,外耳道,传导,声波,鼓膜,随声音,振动,听小骨,传导并放大振动,鼓室,使鼓膜内外空气压力保持平衡,咽鼓管,耳蜗,内充满液体 听觉感受器,产生,神经冲动,前庭,半规管,内有位觉感受器,外界声波耳廓 外耳道骨膜 听小骨 前庭耳蜗听觉感受器听神经大脑皮层听觉中枢形成听觉,听觉形成：,神经系统,脑神经：,12,对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。,脊神经：,31,对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。,树 突,髓鞘,细胞核,细胞体,轴 突,轴突末梢,神经元的结构,神经元、神经纤维、神经之间的关系？,基本单位：神经元,髓鞘,神经纤维,神经系统包括：,脑和脊髓,神经,细胞体:含,细胞核 代谢营养中心,突起,树突:多而,短,接受刺激，把冲动传向细胞体,轴突,一个细长,神经冲动传离细胞体,神经元,中枢,神经系统,周围,神经系统,许多条成束,传导兴奋的方向：,树突末梢细胞体轴突轴突末梢-下一个神经元,能传导的兴奋叫,神经冲动,神经元的功能：,接受刺激，产生兴奋并传导兴奋,传导兴奋的方向：,树突末梢细胞体轴突轴突末梢-下一个神经元,脑的结构,大脑,脑干,小脑,中枢神经系统：细胞体灰质(神经中枢),神经纤维白质,大脑 灰质在外白质在内 脊髓相反,周围神经系统：细胞体神经节 神经纤维神经,中央沟,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,听觉中枢,语言中枢,语言中枢,语言中枢,语言中枢,大脑皮层功能区,狗被切除小脑后的行动姿势,小脑的功能,(1),(2),灰质,白质,5,4,3,2,1,传出神经,神经中枢,传入神经,感受器,效应器,膝跳反射能否受大脑的控制?,脊髓的神经中枢受大脑的控制,反射弧结构,结构特点,结构破坏对功能的影响,感受器,神经组织末梢的特殊结构,传入(感觉）,神经,感觉神经元,神经中枢,调节某一功能的神经元群,传出（运动）,神经,运动神经元,效应器,运动神经末稍和它所支配的肌肉和腺体,联系,既无感觉也无效应,既无感觉也无效应,既无感觉也无效应,有感觉无效应,有感觉无效应,任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,兴奋,只要反射弧保持完整，就,一定能产生反射活动吗？,讨论：,（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）,神经调节的基本方式,反射,反射：人体通过,神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应 通过,反射弧,完成,中枢神经系统：细胞体灰质(神经中枢),神经纤维白质,大脑 灰质在外白质在内 脊髓相反,周围神经系统：细胞体神经节 神经纤维神经,脊髓白质纤维的上、下行传导束起,传导,功能可将神经冲动上传至,大脑皮层,脊髓既有,反射,功能又有,传导,功能,脊髓中的,低级神经中枢,受,大脑,控制,脊髓的功能,思考,:“针刺一缩手”反射，是先缩手还是先感到“痛”？为什么会感觉到痛?,先缩手后感到疼痛,脊髓白质的上、下行传导束起传导功能可将神经冲动上传至大脑皮层的感觉中枢,脊髓既有,反射,功能又有,传导,功能,人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过,白质的神经纤维,传到,大脑,，大脑开始处理信息，是不是有地方可以尿尿，如果有，就通过白质、传出神经，通知泌尿系统开始尿尿，不然就告诉膀胱再坚持。,脊蛙的搔扒反射：去脑部保留脊髓反射活动,因为 损坏脊髓反射,因为,此实验说明脊髓有 的功能,能发生,反射弧完整,神经中枢被损反射弧中断,反射,消失,神经系统,的组成,神经系统各组成部分的功能,中,枢,神,经,系,统,周围,神经,系统,脑,大脑,小脑,脑干,脊髓,脊神经,脑神经,高级,神经中枢,使运动协调、准确、维持身体平衡,心跳、呼吸等基本生命活动中枢,低级,神经中枢受大脑控制,反射、传导,是脑与躯干、内脏间的联系通路,传导神经冲动,患者1,患者2,患者3,患者4,症,状,四肢没任何损伤，一侧肢体不能活动,。,下肢没损伤，形成截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁,右下肢麻木，疼痛,脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明,发病原因,脑血栓,脊髓受损,扭伤,肿瘤,可能的解释,1、手被烫到后会迅速缩回；,2、,一朝被蛇咬，十年怕井绳；,3、异物进入眼睛后会迅速闭眼；,4、吃东西时唾液分泌量会增多；,5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立；,6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头；,7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头；,8、,婴儿的吮吸；,9、,谈虎色变,；,10、惊弓之鸟；,非条件反射,非条件反射,非条件反射,非条件反射,非条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,非条件反射,条件反射,概念,稳定性,适应范围,神经中枢位置,A,适应范围大，变化的环境,B,先天具有,C,适应范围小，固定的环境,D,后天习得,E,易消退、需反复强化,F,终身保持,G,大脑皮层以下 H大脑皮层,D,B,F,E,C,A,比较非条件反射和条件反射,G,H,看酸杏,看酸杏的字,唾液分泌量增多,唾液分泌量增多,唾液分泌量增多,非条件反射,条件反射,条件反射,人类特有,体验人对 产生的不同反射,结果,如下,：,吃酸杏,杏,语言中枢,结论：,1、人能够通过后天的学习获得条件反射活动。,2、人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的条件反射。,思考：马戏团的小狗为什么能够“算出”1+2=3,这与小学生会算,1+2=3,的道理一样吗,？为什么？,请比较人类的条件反射与动物的条件反射有什么不同？,第一信号,：如灯光、铃声或食物的现状、气味等；,第一信号系统：,动物和人共有的,。,第二信号,：如语言、文字等。,第二信号系统：,人类独有的。,学习与探究,巴甫洛夫对条件反射的研究,喂狗吃肉，狗分泌唾液。,让狗听铃声，狗未分泌唾液。,边听铃声边吃肉(多次)，狗分泌唾液。,让狗再次听铃声，狗分泌唾液。,非条件反射,条件反射,条件反射建立在,非条件反射的基础上,无关刺激与喂食反复结合,无关刺激转变为,条件刺激,条件反射建立,仅给无关刺激,条件反射消退,条件反射建立在非条件反射的基础上,人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的,特有的条件反射,因为大脑皮层具有语言中枢,