根系养分吸收.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 植物对养分的吸收,一、,根 部 营 养,三、,影响植物吸收养分的外界环境条件,四、,植物的营养特性,二、,植物的叶部营养,五、,施肥的基本原理,吸收,植物从环境中摄取养分的过程,，真正的吸收含义是指外部介质中的养分离子通过,细胞膜,进入细胞内部的过程。,养分,土壤中的迁移,细胞壁,细胞膜,？,1.根吸收养分的部位,离根尖,10cm,以内根吸收养分最多,一、根系对养分的吸收,第一节 根部营养,2.根吸收养分形态,气态 CO,2,、O,2,、H,2,O,离子态 阴、阳离子,分子态 氨基酸、尿素,1、截获(Interception)-,Jeny Overstreet(1939)提出,截获是指根系在土壤的伸展过程中吸取直接接触到的养分的过程。,截获是一种,接触交换,（根表面与粘粒表面的距离,K,+,H,2,PO,4,-,土壤质地,土壤温度,扩散对供应钾的贡献最大，其次是磷和氮。,土壤养分迁移途径对玉米养分供应的相对重要性,养分,每公顷生产9500kg籽粒所需养分数量/(kg/hm,2,),截 获,质 流,扩 散,/(kg/hm,2,),N,190,2,150,38,P,40,1,2,37,K,195,4,35,156,Ca,40,60,150,0,Mg,45,15,100,0,S,22,1,65,0,(Barber,1984),一般包括两种方式:,被动吸收(passive uptake),主动吸收(active uptake）,4 根系对养分吸收方式,定义：,膜外养分逆浓度梯度(分子和离子)或电化学势梯度(离子)通过细胞膜进入细胞内的过程。,特点：,需要能量，具有选择性。,植物主动吸收养分的机理：,载体解说、离子泵解说,（2）主动吸收（active absorption）,载体（carrier）的定义,指生物膜上存在的能,携带离子,通过膜的大分子。这些大分子形成载体时,需要能量（ATP）,。,特点：,载体对一定的离子有专一的,结合部位,，能有,选择性地,携带某种离子通过膜。,（A）载体解说,载体学说能够比较圆满地从理论上解释关于离子吸收中的三个基本问题：,离子的选择性吸收；,离子通过质膜以及在膜上的转移；,离子吸收与代谢的关系。,二、植物对有机态养分的吸收,1、植物可吸收的有机态养分的种类,含氮：,氨基酸、酰胺等,含磷：,磷酸己糖、磷酸甘油酸、卵磷脂、植酸钠等,其它：,RNA、DNA、,核苷酸等,2、吸收机理,透过酶载体学说,细胞膜上存在特异性的透过酶，有机养分以此透过酶为载体而运如膜内。该过程需要消耗能量，属于主动吸收过程。,胞饮作用,细胞外的液体微滴或物质吸附在质膜上，通过质膜的内陷形成小囊泡而被消化吸收的过程。这种吸收是非选择性的，对矿质养分的吸收作用不大，但是吸收大分子物质的重要机制。需要能量。,3、植物吸收有机养分的意义,提高对养分的利用程度,减少能量损耗,植物吸收,离子态养分主要,有机态养分次要,小结：植物对养分的吸收,吸收的含义：,植物的养分吸收是指养分进入植物体内的过程,泛义的吸收指养分从外部介质进入植物体中的任何部分,确切的吸收,指养分通过细胞原生质膜进入细胞内的过程,植物吸收的养分形式：,离子或无机分子,为主,有机形态的物质少部分,植物吸收养分的部位：,矿质养分根为主，叶也可,根部吸收,气态养分叶为主，根也可 叶部吸收,植物根系对养分的吸收,迁移 吸收,截获 质流 扩散 主动 被动,养分：土壤 根表 根内,三、植物营养与根系特性,（一）根系形态特征与养分吸收,1.根的类型,分 类,从整体上分,从个体上分,直根系：根深,须根系：根广,定根 形成直根系,不定根 形成须根系,主根,侧根,3.根的数量,用单位体积或面积土壤中根的总长表示 （L,V,，cm/cm,3,或 L,A,，,cm/cm,2,）,一般：,须根系的Lv,直根系的Lv,Lv越大，总面积越大，根与养分接触的机率高,反映根系的营养特性,4.根的分布,分布稀疏或过密：养分利用不充分,分布合理：提高养分吸收效率,根根 根 根,养分吸收范围,A.,分布稀疏,B.,分布较密,根系分布与养分吸收范围示意图,不同容重土壤上大麦幼苗根系生长情况,1.35g/cm,3,1.55g/cm3,5.根际pH,值,呼吸作用,（1）影响因素,根系分泌的有机酸,养分吸收 阳离子阴离子,（2）,作用：,影响养分的有效性,第二节 植物的叶部营养,1、几个名词的概念,植物通过叶片或茎吸收养分的营养方式。这种供应营养的方式称为,叶面施肥,植物吸收养分不一定需要通过根部，自叶部（包括茎部）也能吸收养分来营养自己，这一现象称为,根外营养。,2、根外营养的特点（部分内容补充）,a、直接供应养分，防止养分的固定和转化,叶面施肥可使肥料直接与植物体接触，养分无需通过土壤，这既可使植物及时获得养分，又可避免水溶性的有效养分或被土壤固定、或挥发、淋失等损失问题。,P,、,Zn,、,Fe,、,B,等易被土壤固定的养分离子,某些生理活性物质如赤霉素、,B9,等,b、吸收速率快，能及时满足作物营养需要,叶部对养分的吸收和运转速率比根部快，能及时满足作物的营养需要。例如 土壤施肥15 d植物吸收的磷才相当于叶面施肥5 min的吸收量。,c、强株健体，促进根部营养,根外营养可促进植株健壮生长，并可提高光合作用和呼吸作用的强度，显著地促进体内各种酶活性，从而直接影响植物体内一系列重要的生理生化过程，改善了植物对根部有机养分的供应和提高根系活力，增强根系对水分和养分的吸收能力。,d、节省肥料，提高经济效益,根外喷施磷、钾肥和微量元素肥料，用量只相当于土壤施用量的1020。肥料用量大大节省，成本降低，因而可提高经济效益。,e、可弥补根部对养分吸收的不足,在作物苗期一般根系不发达，养分吸收能力弱，而易出现黄苗和苗弱现象；在作物生长后期由于根系功能衰退，吸收养分能力差。,3、正确全面认识叶面肥,叶面肥料的局限性：,叶面施肥的所提供的养分量有限，尤其大量元素远远不能满足植物的需要。叶面施肥只是解决某些特殊的植物营养问题的一种辅助手段，是土壤施肥的补充。,叶面肥的适用性：,由于微量元素的需要量不大，叶面施用可满足作物的营养需要。故叶面喷微量元素不仅经济有效，而且见效快，表现出良好的效果，是补充植物微量元素的一种主导手段。,不轻信,某些叶面肥生产商的夸大溢美之词,二、叶部营养的应用条件（影响因素）,1.叶片结构（作物种类）,(1)叶片类型,双子叶：叶面积大，角质膜薄，易吸收,(2)叶的年龄：,幼叶比老叶吸收能力强,(3)叶的正反面：,叶背面比叶表面吸收效果好,2.溶液的组成,如氮肥：尿素硝酸盐铵盐,钾肥：氯化钾硝酸钾磷酸二氢钾,3.湿润时间,（0.51小时）,可加入“润湿剂”：0.10.2洗涤剂或中性皂,喷施时间：清晨、傍晚或阴天,4.溶液反应,酸性：有利于阴离子吸收,中性微碱性：有利于阳离子吸收,5.溶液浓度：,0.12,第三节 影响植物吸收养分的,外界环境条件,光照,温度,水分,通气,反应,养分浓度,离子间的相互作用,一、光照,光照,可通过影响植物叶片的光合强度而对某些酶的活性、气孔的开闭和蒸腾强度等产生间接影响，最终影响到根系对矿质养分的吸收。,a、能量,b、酶的诱导和代谢途径（NR),c、影响蒸腾作用(通过调节气孔开闭）,光照充足，光合作用强度大，吸收的养分就多。当植物处于黑暗或光照不足条件下，养分离子吸收显著下降,a、能量,养分含量,（,相对,%,）,照度,指数,NH,4,+,H,2,PO,4,-,K,+,Ca,2+,Mg,2+,Mn,2+,SiO,2,100,100,100,100,100,100,100,100,58,58,76,78,107,103,85,5,56,40,33,41,64,68,46,65,5,17,15,13,49,40,22,35,光照对水稻吸收养分的影响,2酶的诱导和代谢途径,植物体内硝酸还原酶是一个诱导酶，需要光的激活。,光照不足，硝酸还原酶的活性降低，造成NO,3,-,在植物体内积累。这不仅影响到NO,3,-,-N的进一步吸收，而且还影响到产品的品质。,3影响蒸腾作用,光可以调节叶片气孔的开闭而影响蒸腾作用，间接地影响植物对养分的吸收。,二、温度,吸收速率,温度,低温,高温,适温,0,o,C,40,o,C,一般638C,的范围内，根系对养分的吸收随温度升高,而增加。原因：,光合作用强度增高，提供能源物质多。,光合产物运转加快，呼吸作用加强，提供的能量多。,蒸腾作用增强，提高养分的吸收速率。,诱导硝酸还原酶活性，促进氮同化。,促进土壤养分矿化，提高养分的有效性。,微生物活动增强，土壤有机质分解加快，释放的养分多。,温度过高养分吸收速率降低的原因,温度过高（超过,40C,）时，高温使体内酶钝化，从而减少了可结合养分离子载体的数量。,同时高温使细胞膜透性增大，增加了矿质养分的被动溢泌。,温度对水稻吸收矿质养分的影响,三、水分,直接影响：,1、影响养分迁移的方式和数量；,2、影响养分的溶解度和有机养分的矿化。,间接影响：,1、水分影响土壤通气性和氧化还原状况；,2、影响根系的生长发育；,3、影响微生物的种类和数量。,四、通气,植物根系的呼吸作用在很大程度上依赖于土壤空气中,O,2,的供应。因此根部介质周围必须经常保持充足的氧气，才能使作物根正常吸收养分。,良好的通气环境，能使根部供氧状况良好，并能使呼吸产生的,CO,2,从根际散失。这一过程对根系正常发育、根的有氧代谢以及离子的吸收都有十分重要的意义。,溶液中的反应对植物吸收养分的影响,偏酸性：吸收,阴,离子阳离子,偏碱性：吸收,阳,离子阴离子,原因：,酸性,反应时，根细胞的蛋白质分子带,正电荷,为主，故能多吸 收外界溶液中的,阴离子,碱性,反应时，根细胞的蛋白质分子带,负电荷,为主，故能多吸收外界溶液中的,阳离子,五、介质反应,离子吸收量,（,mg/kg,鲜重,/6h,）,培养液的,pH条件,NH,4,+,-N,NO,3,-,-N,总吸收量,4.0,34,48,82,5.0,42,59,101,6.0,46,41,87,7.6,66,30,96,不同pH条件对番茄吸收NH,4,+,-N及NO,3,-,-N的影响,氮 5.58.0,磷 6.57.5,钾/钙/镁 6.0,硫 5.5,铁/锰/锌/铜 6.0,硼 5.07.0,总的来说，,pH5.56.5,时，各种养分的有效性均较高,pH值,土壤反应和植物有效养分含量的关系,2.土壤反应与植物有效养分含量的关系,营养 土中有效含量,元素 较多时的pH,范围,六、养分浓度,有效养分（Available nutrient)：,是指在植物生长过程中，根系能够接触到，并以能够吸收的形态存在的养分。植物的有效养分不但在化学形态上，而且在空间上都应该对植物有效的，通常包括水溶态、交换态和弱酸溶态。,潜在养分（Potential nutrient）：,为植物不能直接吸收利用的有机养分和存在于矿物晶格中的非水溶态养分。,土壤有效养分示意图,2,1,2.化学有效养分,1.空间有效养分,浓度（mmol/L）,吸收率（mol/g鲜重h）,0,2,4,6,8,2,3,4,5,1,K,+,Na,+,KCl和NaCl浓度对离体大麦根吸收K,+,和Na,+,速率的影响,介质,K,+,细胞质,K,+,液泡,K,+,0.01,133,21,0.1,140,61,介质中K,+,的浓度的变化对大麦根细胞质和,液泡中K,+,浓度(mmol/L)的影响,七、离子间的相互作用,1.拮抗作用,(1)定义：,溶液中某种离子存在或过多能抑制另一离子吸收的现象。主要表现在对离子的,选择性吸收,上。,(2)表现：,阳离子与阳离子之间,，如,一价与一价之间：K,+,、Rb,+,、Cs,+,之间,二价与二价之间：Ca,2+,、Mg,2+,、Ba,2+,之间,一价与二价之间：,NH,4,+,和H,+,对Ca,2+,、K,+,对Fe,2+,阴离子与阴离子之间,，如 Cl,、Br,和I,之间；,H,2,PO,4,和OH,之间；,H,2,PO,4,和Cl,之间；,NO,3,和Cl,之间；,SO,4,2,和SeO,4,2,之间,2.协助作用,(1)定义：,溶液中某种离子的存在有利于根系吸收另一离子的现象。,(2)表现：,阴离子与阳离子之间,，如NO,3,、,SO,4,2,等对阳离子的吸收有利,二价或三价阳离子对一价阳离子,，如溶液中Ca,2+,、Mg,2+,、Al,3+,等能促进K,+,、Rb,+,、Br,以及NH,4,+,的吸收,Ca,2+,对多种离子的吸收有协助作用，一般认为是由于它具有稳定质膜结构的特殊功能，有助于质膜的选择性吸收。这种协助作用也称,“维茨效应”(Vietseffect)。,K,+,Na,+,Ca,2+,Mg,2+,阳离子总量,处理,(,cmol/kg,干物质,),Mg1,49,4,42,49,144,Mg2,57,3,31,61,152,Mg3,57,2,23,68,150,提高镁浓度对向日葵中各种阳离子含量的影响,小结：,什么是植物的必需营养元素,植物通过什么器官、途径、机理来吸收养分,影响植物吸收养分的外界因素有哪些？,一、植物营养的的共性和个性,植物营养的共性：,所有高等植物生长发育必需,16,1,种营养元素,植物营养的个性（或叫植物营养的特殊性）：,（,1,）不同植物种类对养分的需要量不同,（,2,）同一种植物在不同的生育期所需要的养分存在较大的差别,（,3,）个别植物还需要特殊的养分,如：水稻需要硅；豆科植物共生固氮的时候需要钴,第四节 植物的营养特性,二、植物各生育期的营养特性,1、植物营养期,：,植物通过根系由土壤中吸收养分的整个时期,（与生长期的区别）,2、营养生长期中需肥的关键时期,营养临界期（Critical period of nutrition)：,是指植物生长发育的某一时期，对某种养分的需要量,不大但要求很迫切,，且对养分浓度非常敏感，如果此时养分供应不足或元素间数量不平衡将对植物生长发育造成,难以弥补的损失,。这个时期叫,营养临界期,。,P：大多数作物磷的临界期都在幼苗期。,N：一般在营养生长过渡到生殖生长的时期。,K：水稻K的临界期在分蘖期和幼穗形成期,2.植物营养最大效率期,定义：,是指营养物质在植物体内能产生最大效能的那段时间,。,特点：,这一时期，作物生长迅速，吸收养分能力特别强，如能及时满足作物对养分的需要，增产效果将非常显著。,出现时间：,植物生长最旺盛的时期，,如氮素水稻在分蘖期；油菜在花期；玉米在喇叭口至抽雄初期；棉花在花铃期。,对于甘薯来说，块根膨大期是磷、钾肥料的最大效率期。,第五节 施肥的基本原理,养分归还学说,最小养分律,报酬递减律,因子综合作用律,土壤中,矿物质,是一切绿色植物唯一的养料,植物矿物质营养学说,意义：,理论上，,A.,否定了当时流行的“腐殖质学说”，说明了植物营养的本质；,B.,是植物营养学新旧时代的分界线和转折点；,C.,使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础,实践上，,促进了化肥工业的创立和发展；推动了农业生产的发展。,（一）养分归还学说,1.要点：,随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分，,如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降，,要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分,2.意义：,强调施肥的,重要性,不同植物的营养元素归还比例,归还程度,归还比例,/%,需要归还的营养元素,补充要求,低度归还,30,铁、锰,不必要归还,意义：,对恢复和维持土壤肥力有积极作用,归还养分的方式：,一是通过施用,有机肥料,，二是通过施用,无机肥料,，二者各有优缺点，若能,配合施用,则可取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正确之路。,（一）养分归还学说,（二）最小养分律（李比希）,1.要点：,作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分，,而最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。,2.意义：,强调施肥要有,针对性,产量和效益,钾,镁,氮,磷,硫,硼,氯,钼,锌,钙,铜,铁,锰,丧失收益,最小养分律-木桶原理,植物产量受土壤中某一,相对含量最小,的有效性因子制约的规律。,最小养分随条件而变化的示意图,意义：,指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有,针对性,，应合理施肥。,目前农业生产尤其是大棚蔬菜生产中，普遍存在,过量施用氮肥,，很少施钾肥，造成氮过剩而钾亏缺，氮、磷、钾养分比例失衡的问题。这样的施肥模式不仅浪费肥料资源，降低肥料利用率，造成土壤盐害，而且使应该补充的,最小养分没有得到补充,，土壤缺钾就成了提高产量的制约因素，从而降低施肥效果，给农民带来一定的经济损失。,（三）限制因子律,最小养分律的扩大和延伸,1.含义：,增加一个因子的供应，可以使作物生长增加。但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作物产量才能继续增长。,2.意义：,施肥既要考虑各种养分供应状况，又要注意与生长有关的环境因素。,（四）报酬递减律,1.含义：,在技术条件相对稳定的情况下，随着施肥量的增加，作物的总产量是增加的，但单位施肥量的增产量却是依次递减的。,2.意义：,揭示了作物产量与施肥量之间的一般规律；,第一次用函数Y=A(1-e,-cx,)关系反映了肥料递减规律；,使肥料使用由经验型、定型化走向了定量化。,报酬递减律,：,在其它生产条件相对稳定的前提下，随施肥量的增加而单位肥料的作物增产量却呈递减的趋势。,施肥量与边际产量的关系,Y=b,0,+b,1,x+b,2,x,2,报酬递减律告诫我们：,施肥要有限度，不是施肥越多越增产，超过合理施肥量上限就是盲目施肥,。,1.作物丰产是光照、温、水、养分、空气等综合作用的结果；,2.利用因子间的交互效应,提高肥效,是因子综合作用律的特点；,5.综合因子作用律,意义：施肥只是综合因子中起重要作用的一项技术措施；把任一因子孤立起来是不对的；施肥与灌溉结合、施肥与良种结合以及营养元素的配合等已成为,不增加施肥量,也能增产的有效途径。,第七节 如何合理施肥？,肥料的含义与种类,肥料的生产和消费情况概述,1.肥料的含义与种类,1.1 含义,：,直接,或,间接,供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高作物产量和改善产品品质的物质。,1.2,来源：,人类生存环境中的,资源,；,生活和生产的,废弃物,例如：,鸡粪、猪粪、牛粪、桔杆、中药渣、酒糟、土豆、山芋淀粉渣等、,用作肥料的秸秆；菇渣；,CaO,等,1.3 分类和种类：,按组分分：,有机肥和无机肥（矿质肥）,按来源分：,农家肥和商品肥,按主要作用分：,直接肥和间接肥,按肥效快慢分：,速效肥和迟效肥,有机肥料：,养分释放速度,慢,，肥效,长,，,提高土壤肥力,“中药”；,化学肥料：,无机肥料；养分释放速度,快,，肥效,短,，,直接吸收,“西药”；,三肥,无机肥料 化肥,有机肥料,单体肥料,(N、P、K),复混肥料,有机肥,(农家肥),绿肥,肥料,（一）传统施肥方法,特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺,的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥,料。一般根据施用时期的不同分为,基肥,、,种,肥,和,追肥,三种施肥方式及其相应的施肥方法。,施肥方法,（二）施肥方法,1.传统施肥方法,特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺,的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥,料。一般根据施用时期的不同分为,基肥,、,种,肥,和,追肥,三种施肥方式及其,相应的施肥方法,。,表 施肥方法及其相应的施肥方式,常用施肥方法,撒施,条施,穴施,分层施肥,随水浇施,根外追肥,环状、放射状施肥,根系输液矫正桃树缺铁,2.现代施肥方法,1)喷施多元微肥,2)喷施多功能叶面肥,3)灌溉施肥：喷灌、滴灌,4）二氧化碳施肥,蔬菜喷灌施肥,现代施肥技术,喷 灌,果 园,草 坪,菜 园,现代施肥技术,滴灌,蔬菜滴灌施肥,二氧化碳施肥,其他施肥方法,拌种,蘸秧根,浸种法,盖种肥,第五节 合理施肥原则和施肥方法,一、肥料与农业生态,研究农业生产，应建立农业生态的观点，施肥也不例外。,有机肥与化肥的施用存在的问题:,如果只施用有机肥，不能大幅度提高产量,如果只施用化肥，面临资源短缺和环境污染问题,解决方法：,有机肥和化肥配合施用。,二、有机肥和化肥配施的优越性,有机肥与化肥配合适用，化学氮肥能,促进有机氮的矿化,，提高有机肥的肥效，而有机氮的存在可,促进化学氮的生物固定,，减少无机氮的损失，均有利于作物生长发育。,有机肥与无机磷配合也能提高磷的有效性，促进各种磷的化合物的分解，,活化土壤中的磷,，有机肥,减少磷肥在土壤中的固定,（原因是有机肥腐解产物,-,碳水化合物和纤维素掩蔽了粘土矿物上的吸附位造成的）。,有机肥料还能,改善土壤结构,，形成微团聚体，从而提高土壤肥力,大量研究结果表明：有机肥料与化肥配合施用，其营养效果在等养分含量条件下，,配合施用的超过单施化肥或单施有机肥的,，施用时间愈长，效果愈好。,施 肥,土壤施肥,根外施肥,肥料种类的确定,施肥量确定,施肥时间,施肥方法,植 物,土 壤,肥 料,肥料种类的确定,生理酸性（碱性）肥料,养分元素的有效性,茬口,计划产量的,养分,需求,总量,土壤供肥量,肥料的,养分含量,肥料利用率,施肥量确定,例：p163,三、合理施肥的指标和要诀,高产指标,优质指标,5项指标,高效指标,环保指标,改土指标,当前国家提出的发展高产、优质、高效农业的基本要求,发展可持续农业和提高环境质量要求,6句要诀：,一个施肥原则要坚持，,即坚持有机肥料与化学肥料配合施用的原则；,两个养分平衡要做到，,即做到氮、磷、钾养分之间的平衡和大量元素养分与微量元素养分之间的平衡；,三种施肥方式要灵活，,即基肥、种肥和追肥这三种施肥方式应根据具体情况灵活掌握，不要强求一致；,四个施肥原理要牢记，,即牢记养分归还学说、最小养分律、报酬递减律和因子综合作用律；,五项施肥指标要兼顾，,即施肥是否合理要从产量、质量、经济、环保和改土等五项指标进行综合评价；,六项施肥技术要综合运用，,即以平衡施肥为依据，以施肥量为核心，配合肥料种类（品种）、养分配比、施肥时期、施肥方法和施肥位置等各项技术来发挥肥料的最大效果。,第三章小结,主要内容：,植物的营养成分,（植物必需营养元素）,植物对养分的吸收,（吸收的机理）,养分在植物体内的运输,影响植物吸收养分的环境条件,(元素间的相互关系),植物的营养特性,（施肥的关键时期）,合理施肥的基本原理,(李比希的三个学说和施肥方法),小 结：,同等重要和不可替代律 有益元素,被（主）动吸收 协助（拮抗）作用,肥料 肥料三要素,基肥、种肥、追肥 最小养分律,报酬递减律 植物营养临界期,肥料最大效率期,1.确定必需营养元素的三条标准,2.掌握根对养分的吸收特点及影响因素,3.根外营养的特点极其影响因素,4.植物营养的阶段性对施肥有何指导意义？,5.如何理解营养元素在植物营养中地位是同等重要、但在农业生产中的重要性差异却很大？,Bye,Thanks a lot,