四年级第11课去年的树优秀共享.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,去年的树,人教课标版小学语文四年级上册,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！,新美南吉,听读课文,思考：读了课文你有什么话,想说说吗？你的疑问，你,的感受，你的收获,鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。,要飞回南方时，鸟儿答应,。,可是，第二年春天，鸟儿回来却发现,。它到处寻访，问了,、,和,，最后找到了,。,于是，鸟儿,。,寒冷 必须 原野 森林 融化,伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏,煤油灯 剩下 眼睛 知道 已经,点燃 盯着 唱歌,要求：,1.文中几次写到鸟儿给树唱歌？找出相关的段落读一读。,2.想一想：鸟儿唱歌时的心情分别是怎样的？（可以用一个词概括）。,一棵树和一只鸟儿是好朋友。,鸟儿站在树枝上，天天给树唱,歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,.,日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。,必须,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”,鸟儿与树,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。,树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿与树根,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿与门,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿与小女孩,“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知,道吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢,?”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪里吗?”,三次问话,“再见了，小鸟！明年春天,请你一定回来，还唱歌给我听。”,“好的，我明年春天一定回来，,给你唱歌。请等着我吧！”,树,地说 鸟儿,地说,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,鸟儿,地想：,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,此时，鸟儿的心情如何？,（失望）,没见到大树，鸟儿就这样飞走了吗？,“立在这儿的那棵树，,到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把,他砍倒，拉到山谷,里去了。”,“门先生，我的,好朋友树在哪儿，,您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，,做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是，,火柴点燃的火，还在这盏,灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我，,你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿苦苦寻找着好朋友时，她一路追随着树的踪影，一路打探着树的行踪，一路上，她的心里头一定默念着一句话，选择下面的一组关联词语说一说：,不管都 哪怕也 只要就,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿,地问树根,：,鸟儿,地问大门,：,鸟儿,地问小姑娘,：,奇怪,着急,哀伤,树根（）地说。,门 （）地说。,小姑娘（）地说。,无奈,平淡,同情,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、伤感）,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（平淡）,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（奇怪),“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”（同情）,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火,看,了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火,看,了一会儿，就飞走了。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,看,看,（仔细辨认、心情急切）,（深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,课文结尾的省略号省略的是什么,?,把你想到的讲给同学听。,1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道,2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事,3.火苗听了小鸟的歌,说道,读了这篇感人的童话，你一定有很多话要说，想对谁说呢？,对鸟儿说：,对人们说：,对伐木人说：,对树根说：,对工厂老板说：,对大树说：,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树,提问：今年还有树吗？,比较去年的树与小鸟和树,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；,小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（）；,如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（）！,好朋友,好朋友,好朋友,本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。,愿友谊,天长地久,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。,与朋友交,言而有信。(春秋)子夏,万两黄金容易得，知心一个也难求。-曹雪芹,钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。汉书,山河不足重，重在遇知已。鲍溶,大树的日记,2005年12月5日 晴,今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足了。,我会演,谢谢指导,