数学：11锐角三角函数(鲁教版九年级上).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级数学(上)第一章,解直角三角形,1.1 锐角三角函数,教师寄语,锐角三角函数描述了直角三角形中边与角的关系,它又是一个变量之间重要的函数关系,即新奇,又富有魅力,你可要与它建立好感情噢！,猜一猜,这座古塔有多高,?,看看谁的本领大,在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其它的边和角吗,?,有的放矢,1,驶向胜利的彼岸,想一想,你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗,?,A,B,1,2,本领大不大,悟心来当家,办法不只一种,想一想,2,小明在,A,处仰望塔顶,测得,1,的大小,再往塔的方向前进,50m,到,B,处,又测得,2,的大小,根据这些他就求出了塔的高度,.,你知道他是怎么做的吗？,驶向胜利的彼岸,源于生活的数学,从梯子的倾斜程度谈起,想一想,3,梯子是我们日常生活中常见的物体,驶向胜利的彼岸,你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？,永恒的真理,变,小亮的问题,如图,:,做一做,6,梯子,AB,和,EF,哪个更陡？你是怎样判断的？,驶向胜利的彼岸,3m,2m,6m,4m,A,B,C,D,E,F,在实践中探索,小丽的问题,如图,:,想一想,7,驶向胜利的彼岸,梯子,AB,和,EF,哪个更陡？你是怎样判断的？,?,2m,2m,6m,5m,A,B,C,D,E,F,知道就做,别客气,做一做,8,小明和小亮这样想,如图,:,如图,小明想,通过测量,B,1,C,1,及,AC,1,算出它们的比,来说明梯子,AB,1,的倾斜程度,;,驶向胜利的彼岸,而小亮则认为,通过测量,B,2,C,2,及,AC,2,算出它们的比,也能说明梯子,AB,1,的倾斜程度,.,你同意小亮的看法吗,?,A,B,1,C,2,C,1,B,2,由感性到理性,直角三角形的边与角的关系,议一议,9,(1).,Rt,AB,1,C,1,和,Rt,AB,2,C,2,有什么关系,?,如果改变,B,2,在梯子上的位置,(,如,B,3,C,3,),呢,?,由此你得出什么结论,?,驶向胜利的彼岸,A,B,1,C,2,C,1,B,2,C,3,B,3,进步的标志,由感性上升到理性,直角三角形中边与角的关系,:,锐角的三角函数,-,正切,函数,想一想,10,在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定,.,驶向胜利的彼岸,A,B,C,A,的对边,A,的邻边,tan,A,=,在,Rt,ABC,中,锐角,A,的对边与邻边的比叫做,A,的,正切,记作,tan,A,即,八仙过海,尽显才能,如图,梯子,AB,1,的倾斜程度与,tan,A,有关吗,?,与,A,有关吗,?,议一议,11,与,tan,A,有关,:,tan,A,的值越大,梯子,AB,1,越陡,.,与,A,有关,:,A,越大,梯子,AB,1,越陡,.,驶向胜利的彼岸,A,B,1,C,2,C,1,B,2,行家看“门道”,例,1,下图表示两个自动扶梯,那一个自动扶梯比较陡,?,例题欣赏,12,解,:,甲梯中,驶向胜利的彼岸,6m,乙,8m,5m,甲,13m,乙梯中,tan,tan,乙梯更陡,.,老师提示,:,生活中,常用一个锐角的,正切,表示梯子的倾斜程度,.,用数学去解释生活,如图,正切也经常用来描述山坡的坡度,.,例如，有一山坡在水平方向上每前进,100m,就升高,60m,那么山坡的,坡度,i,(,即,tan,),就是,:,议一议,13,老师提示,:,坡面与水平面的夹角,(,),称为,坡角,坡面的,铅直高度与水平宽度的比称为,坡度,i,(,或坡比,),即,坡度等于坡角的正切,.,驶向胜利的彼岸,100m,60m,i,八仙过海,尽显才能,1.,如图，,ABC,是等腰直角三角形，你能根据图中所给数据求出,tan,C,吗？,随堂练习,14,2.,如图,某人从山脚下的点,A,走了,200m,后到达山顶的点,B,.,已知山顶,B,到山脚下的垂直距离是,55m,，求山坡的坡度,(,结果精确到,0.001m).,驶向胜利的彼岸,1.5,A,B,C,D,A,B,C,八仙过海,尽显才能,3.,鉴宝专家,-,是,真,是,假,：,随堂练习,15,老师期望,:,你能从中悟出点东西,.,驶向胜利的彼岸,(1).如图(1),().,A,B,C,A,B,C,7m,10m,(1),(2),(2).如图(2),().,(3).如图(2),().,(4).如图(2),().,(5).如图(2),().,(6).如图(2),().,八仙过海,尽显才能,4.,如图,在,Rt,ABC,中,锐角,A,的对边和邻边同时扩大,100,倍,tan,A,的值（）,A.,扩大,100,倍,B.,缩小,100,倍,C.,不变,D.,不能确定,随堂练习,16,5.,已知,A,，,B,为锐角,(1),若,A,=,B,则,tan,A,tan,B,;,(2),若,tan,A,=,tan,B,则,A,B,.,驶向胜利的彼岸,A,B,C,八仙过海,尽显才能,6.,如图,C,=90,CD,AB,.,随堂练习,17,7.,在上图中,若,BD,=6,，,CD,=12,.,求,tan,A,的值,.,驶向胜利的彼岸,老师提示,:,模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得,.,A,C,B,D,()()(),()()(),八仙过海,尽显才能,8.,如图,分别根据图,(1),和图,(2),求,tan,A,的值,.,随堂练习,18,9.,在,Rt,ABC,中,C,=90,(1),AC,=3,AB,=6,求,tan,A,和,tan,B,(2),BC,=3,tan,A,=,求,AC,和,AB,.,驶向胜利的彼岸,老师提示,:,求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的,.,A,C,B,3,4,A,C,B,3,4,(1),(2),八仙过海,尽显才能,10.,在,Rt,ABC,中，,C,=90,，,AB,=15,，,tan,A,=,，,求,AC,和,BC,.,随堂练习,19,11.,在等,ABC,AB,=,AC,=13,BC,=10,求,tan,B,.,驶向胜利的彼岸,老师提示,:,过点,A,作,AD,垂直于,BC,于点,D,.,求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的,.,A,C,B,D,相信自己,12.,在,Rt,ABC,中，,C,=90.,(1),AC,=25,，,AB,=27.,求,tan,A,和,tan,B,.,(2),BC,=3,，,tan,A,=0.6,，求,AC,和,AB,.,(3),AC,=4,，,tan,A,=0.8,，求,BC,.,随堂练习,17,13.,在梯形,ABCD,中，,AD,/,BC,，,AB,=,DC,=13,，,AD,=8,，,BC,=18.,求：,tan,B,.,驶向胜利的彼岸,老师提示,:,作梯形的高是梯形的常用辅助,借助它可以转化为直角三角形,.,A,C,B,D,F,E,回味无穷,定义,中应该注意的几个问题:,小结 拓展,1.tan,A,是在直角三角形中定义的，,A,是一个锐角（注意数形结合，构造直角三角形）,.,2.tan,A,是一个完整的符号，表示,A,的正切，习惯省去,“,”号；,3.tan,A,是一个比值（直角边之比,.,注意比的顺序，且,tan,A,0,，无单位,.,4.tan,A,的大小只与,A,的大小有关，而与直角三角形的边长无关,.,5.,角相等，则正切值相等；两锐角的正切值相等，则这两个锐角相等,.,驶向胜利的彼岸,回味无穷,回顾,反思,深化,小结 拓展,1.正切的定义:,驶向胜利的彼岸,在,Rt,ABC,中,锐角,A,的邻边与对边的比叫做,A,的,余切,记作,cot,A,即,cot,A,=,A,B,C,A,的对边,A,的邻边,在,Rt,ABC,中，锐角,A,的对边与邻边的比叫做,A,的,正切,，记作,tan,A,，即,tan,A,=,2.余切的定义:正切的倒数叫做,A,的,余切,即,知识的升华,独立,作业,习题1.1 1，2，3题；,祝你成功！,驶向胜利的彼岸,结束寄语,锐角三角函数描述了直角三角形中边与角的关系,它又是一个变量之间重要的函数关系,即新奇,又富有魅力,你可要与它建立好感情噢！,再见,