掌声优秀.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小儿麻痹症,残疾 姿势,犹豫 忧郁 镇定 情绪,骤然间,热烈而持久,犹,忧,课文主要讲了一个因身,患残疾而（）的英子在,（,）时得到了同学们,（）的掌声,在这掌,声的（）下,她鼓起生活,的勇气变得（）的故事。,忧郁,上台演讲,热烈而持久,激励,乐观开朗,默读第三自然段，划出具体,描写英子掌声前、掌声后的表现,的句子。,这学期，班里调来一个新老师,英子犹豫了一会儿，慢吞吞,地站了起来，眼圈红红的。在全,班同学的注视下，她终于一摇一,晃地走上了讲台。,英子,犹豫,了一会儿，慢吞吞,地站了起来，眼圈红红的。在全,班同学的注视下，她终于一摇一,晃地走上了讲台。,英子向大家深深地鞠了一躬，,然后，在掌声里一摇一晃地走下了,讲台。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地,站了起来，眼圈红红的。在全班同,学的注视下，她终于一摇一晃地走,上了讲台。,一摇一晃,一摇一晃,就在英子刚刚站定的那一刻，,教室里骤然间响起了掌声，那掌,声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起,了热烈的掌声。,作业：,完成,课堂作业本,第一题,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落,下了残疾，不愿意让别人看见她走路,的姿势。,落,lo (,落下）,lu,（落叶）,l,（丢三落四）,就在英子站定的那一刻，教室里,骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,骤然间,