9.2抵制诱惑-谨防网瘾.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/11/21,#,你在平时的上网过程中还遇到过哪些常见的诱惑？你是如何应对的？,只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能更好地利用网络有利的一面，避免网络成瘾给自己带来的危害。,9.2,抵制诱惑，谨防网瘾,自主预习,1,、长期沉迷网络有什么危害？,2,、网络成瘾的含义、主要特征和原因？,3,、怎样抵制网络诱惑？,看教材图,3-14,“网络诱惑”事例,思考：小勇如果长期沉迷网络有什么危害？,【,环节一：认清危害，抵制诱惑,】,增加家庭的经济负担,浪费大量宝贵的时间,和精力,影响学业发展和生命成长,严重的甚至因为长时间上网而“积劳成疾”，不幸患病,1,、长期沉迷网络有什么危害？,北京有个,19,岁女大学生，在网吧呆了,7,天后竟然不认识生父；,天津更有位沉迷于网络游戏的,13,岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从,24,楼一跃而下自杀身亡,中学生小王是一位沉迷于此游戏的“瘾君子”，每天玩网络游戏的时间长，最近不仅,患上了颈椎病,，与人交往变得很,偏激,，容易被激怒，学习,成绩更是一路下滑。,这三位的症状都相同，你知道他们患上什么,心理疾病,了吗？,【,环节二：分析现象，合理归因,】,含义：,主要特征：,2,、网络成瘾,网络成瘾，也称,网络过度使用,或,病理性网络使用,，是指由于,过度使用网络,而导致明显的,社会,、,心理损害,的一种现象。,无节制,地花费大量时间，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现,异常情绪,，,学业失败,、,工作绩效变差,或实现,人际关系恶化,，向他人,说谎,以隐瞒自己对网络的迷恋程度。,【,小小辩论会,】,网瘾的主要成因是社会的不良诱惑。,网络成瘾主要原因是我们自己,正方,反方,你赞同国家的这一做法吗？,（,你还能为国家提供哪些预防青少年形成网瘾的好做法呢？,）,我赞同。政府、社会、学校和家庭高度重视青少年沉迷于网络这一问题，不仅加强文明上网教育活动，而且也共同努力丰富我们的现实生活。,我们应该理解成年人的这些做法，理解并,积极,参与，在参与中享受美好的人生。,国家大力倡导“阳光体育”活动；,社区加强课外活动场所建设；,学校深化素质,教育,改革。,4,、怎样抵制网络诱惑？,积极参与文明上网教育活动，丰富我们的现实生活。,我们应该把更多的时间和精力放 在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。,把自己的注意力转移到现实生活中来；,如果感觉自己的自制力不强，我们可以请父母、老师或同学来监督和帮助。,请根据自己的情况，很快回答下面的题目，“是”或“否”：,（,1,）平均每天上网,4,小时以上。,是（）否（）,（,2,）头脑中一直浮现和网络有关的事情。是（）否（）,（,3,）无法抑制上网的冲动。,是（）否（）,（,4,）上网是为了逃避现实、戒除焦虑。是（）否（）,（,5,）不敢和亲人说明上网的时间。是（）否（）,（,6,）因上网造成课业及人际关系问题。是（）否（）,（,7,）上网时间往往比自己预期的时间久。是（）否（）,（,8,）花许多钱更新网络设备或上网。是（）否（）,（,9,）花更多时间在网上才能满足。是（）否（）,【,环节四：,网瘾指数测试,】,以上只要有,5,项以上,的回答为“,是,”，就能说明你已经有了上网成瘾的迹象了。,抵制诱惑，谨防网瘾,1.,认清危害，抵制诱惑,2.,分析现象，合理归因,3.,多方合力，拒绝网瘾,【,环节五：课堂小结,】,1.,九年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外业常用手机上网玩游戏。为此，学习成绩急剧下降身心健康也深受影响。这启示我们（）,A,抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩,B,加强网络管理,禁止未成年人上网,C,增强自我保护意识,拒绝并远离网络,D,网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用,谨防网络成瘾,D,2.,现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（）,A.,提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露,B.,既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，明辨是非,C.,对长期交往的网友要提供个人的真实信息,D.,只在网上交友，绝不私下约会网友,3.,全国扫黄打非,”,办公室、工业和信息化部,9,部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（,）,净化网络环境 让人们远离网络生活,倡导健康文明的生活方式 培育良好的社会风尚,A.,B.,C.,D.,B,C,4.,有关教育专家指出，有四类孩子最容易上网成瘾。第一类是家庭不睦的孩子。他们得不到家庭的温暖，容易产生逆反心理，希望在网络世界得到关心；第二类是成绩差的孩子，他们在现实世界会产生强烈的挫折感在网络里却容易找到成功的体验；第三类是性格孤僻的孩子，他们不愿和别人沟通，却越来越依赖虚拟世界；第四类是自制力差的孩子，他们明白沉迷网络的危害，但就是管不住自己，总想多玩会儿。,（,1,）从上述材料中，你能得出什么结论,?,（,2,）请你为,“,网瘾少年,”,戒除网瘾提两条合理化建议。,（,3,）我们上网时应该该注意哪些问题,?,链接,链接,链接,答：,(1),示例：,a,只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能更好的利用网络有利的一面，避免网络成瘾给自己带来的危害。,b,网瘾往往与自身的某些心理因素有关。在现实生活中遭遇到挫折和失败的青少年，最容易沉迷于网络。,c,政府、社会、学校和家庭应高度重视青少年沉迷于网络这一问题，不仅要加强文明上网教育活动，而且也共同努力丰富青少年的现实生活。,返回,示例：,A,发展新的爱好：比如练书法、画画、登山、打篮球或者踢足球等等，是一种避免网瘾的积极方式。,B,自我,限制法：给自己规定，如每天作业完成后玩半小时，周六、周日,2,个小时。,C,请老师家长等监督,:,家长、同学、老师要时常监督上网成瘾的学生，可以将电脑放在客厅或者父母的房间。这样在很大程度上可以限制自己的上网时间，低频率，逐步戒除。,D,社会有关部也要加强对网吧的监管力度。,返回,（,3,）,A,我们应该把更多的时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。,B,网络只是我们现实生活的一种延伸和补充，我们万万不可沉迷于其中。,C,对于已经沉迷于网络的青少年来说，应该赶紧把自己的注意力转移到现实生活中来；如果感觉自己的自制力不强，我们可以请父母、老师或同学来监督和帮助。当我们把注意力转移到现实生活中，我们一定会发现，现实生活更精彩！,