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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四节 我国的工业生产和工业布局,教学目标,1学生通过对比新旧中国的工业,了解新中国工业所取得的重大成就,在此基础上对学生进行热爱社会主义祖国的教育。,2学生通过学习了解当前调整工业生产和工业布局的重要性及其内容。,3学生通过对我国四个工业基地和三个工业地带的学习,进一步了解新中国工业生产及布局,知道各工业区今后发展的方向。,4学生通过学习懂得经济效益、生态效益、社会效益三者之间的一致性。,教学重点,新中国工业建设的重大成就。,教学难点,工业布局的改善及其原则。,教学方法,读书指导法、讲授法。,教学手段,投影仪。,板书设计,第一课时:,第四节 我国的工业生产和工业布局,一、新中国工业建设的重大成就,旧中国,新中国,速度,部门,技术,布局,二、调整工业生产和布局,以开发能源为重点的工矿业,和交通运输建设,调整轻重工业比例和速度,对现有企业进行技术改造,进一步使生产力布局合理化,第二课时:,三、我国主要的工业地区和地带,1沪宁杭工业区,2京津唐工业区,3辽中南工业区,4珠江三角洲工业区,5陇海兰新沿线工业地带,6长江沿岸工业地带,7东部沿海工业地带,四、消除工业“三废”,搞好环境保护,教学过程,第1课时,教师主要活动,学生主要活动,引入,同学们,我们学习了世界工业生产和工业布局,其中也提到了中国的工业,但很概括。今天我们专门学习我国的工业生产和工业布局。,明确学习任务,板书,第四节 我国的工业生产和工业布局,一、新中国工业建设的重大成就,指导读书,记录标题、绘制表格之后,阅读课本和地理图册的有关内容,逐步完成表格所列项目。其中一位同学代表直接填写黑板上的表格。,这节课的重点是“新中国工业建设的重大成就”。建议同学们认真阅读课本,用事实和数据来说明这些成就,并用简洁的文字填写表格。,板书,如“板书设计”中的表格,观察指导,组织讨论,请同学们就黑板上的内容展开讨论,教,师引导达到以下目的:,参与讨论,划出重点内容。,让同学们学会用简洁的文字概括复杂的内容。,强化对19491994年工业增长412倍,平均每年增长13.4,这些数据的运用。,从生活中仍旧有“洋钉”“洋火”的说法,到成功发射运载火箭,选择典型事例说明新中国工业技术水平的不断提高。,适时引入我国工业分布地区的变化图、我国大中型钢铁工业的分布图和我国主要棉、毛纺织工业的分布图,并把我国建国以来工业布局原则与实践揉为一体。,修订自己的表格内容。,设问,我国的四个工业基地均分布在东部沿海地带,它们的形成肯定有共同性的条件,那么,这共同的条件又是什么呢?,按影响工业布局的因素思考,从自然条件、经济条件、劳力与技术和环境因素几方面找出共同的有利条件。,四个基地又毕竟各在一方,它们各自突出的有利条件和不利条件又是什么呢,?,找出各自突出的有利和不利条件,尤其是沪宁杭缺乏能源和矿产、京津唐水源供应紧张、辽中南缺少能源、珠江三角洲能源供应紧张。在课本中画出各自的特点和今后的发展方向。,指导读书,请同学们带着这两个问题阅读课本内容,重点分析条件,并找出各自的特点和今后发展的方向。,归纳,为了对这四个基地有更确切的了解,请同学们读一表格。,投影片,我国四个工业基地情况对比表,核对自己所画的内容是否正确,加深理解和记忆。,指导读图,每个工业基地都有几个主要工业中心和工业城市,请同学们读图找出各基地的主要工业中心,注意它们的相对位置和工业部门情况,并画出简图。,找各基地的主要工业中心和工业城市,读主要中心工业构成饼状图。画出各工业基地简图。,引入,除了上述四个主要工业基地以外,纵观全国工业的分布,有三个比较明显的工业集中地带。,指导读图,请同学们读地图册中三个工业地带分布图,分别阅读,注意起止范围、包含关系、注意优势条件和突出问题。,按要求读图。,讲述,工业生产的迅速发展给我们带来了富裕的生活,同时也给我们带来了环境问题。目前,我国的环境污染,主要来自工业。近年来,乡镇企业的大量发展,使工业污染的范围由城市蔓延到了农村,工业污染成了我们面临的重大问题之一。工业排放的废渣、废水、废气简称“三废”,如何清除工业“三废”,搞好环境保护工作,成了摆在我们面前的一个重要课题。,板书,三、消除工业“三废”,搞好环境保护工作,指导读书,工业“三废”的危害巨大,具体的危害又是什么呢?要消除工业“三废”有哪些措施呢?,读书,画出主要内容。,请同学们阅读课本,并回答这两个问题。,讲述,国外工业发展中出现过严重的环境污染,诸如 1930年12月比利时马斯河谷工业区由于工厂排出有害气体,造成严重的污染事件;1952年12月英国伦敦的酸雾事件。直到今天,我们还听到有“二恶英”污染事件等等。,听讲,今天,我们国家已把环境保护作为一项基本国策,并提出:预防为主,谁污染谁治理和强化环境管理的政策,相信我们的环境会得到改善。,
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