人教版-高中生物讲义第1章《生物科学与健康》章末整合(选修2).ppt

,助学园地,助考园地,章 末 整 合,生物科学,与健康,科技发展之窗,现代医学的发展,健康的概念,疾病防治和,健康举例,抗生素及其合理使用,抗生素史话,抗生素的作用机制,合理使用抗生素,基因诊断与基因治疗,基因诊断技术的原理,神奇的基因芯片,初露曙光的基因治疗,器官移植,器官移植的历史档案,器官移植的实例,肾移植,供体器官来源展望,生殖健康,人工授精与试管婴儿,避孕的原理和方法,预防性传播疾病,抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能，从而达到抑制和杀灭它们的目的。不同抗生素对细菌的抑制和杀灭作用不同。滥用抗生素会造成环境中耐药菌株增多。合理使用抗生素的方法是明确诊断，在医生指导下使用抗生素，控制使用含抗生素的清洁用品，在种植业和畜牧业生产中尽量控制抗生素使用。,抗生素的作用原理和应用,基因治疗能纠正基因缺陷，治愈威胁生命的疾病。未来的基因治疗技术会变得更简单，更易实施，但需处理更多更复杂的问题。,(1),改变人类卵细胞或精子遗传结构的问题。被复制的细胞会将基因遗传给下一代,(,因为这些被复制的细胞被称为生殖细胞，因此这类基因治疗也被称为生殖系治疗,),。生殖系治疗会永久的改变某个个体的遗传结构，因,此人类基因库会受到永久影响。虽然这样改变也许有好处，但一旦发生技术或判断上的错误将会导致大范围的影响。,(2),提高人类的潜能，例如通过遗传干涉改变人类记忆和智力。这样的操作会成为富人和有权势人奢侈的享受。一些人担心广泛使用这项技术将导致对,“,正常,”,这个概念的重新定义。另外还有一些人利用这些操作滥用,“,优生学,”,这个概念，或通过筛选培养来改进遗传学性质。,基因治疗的社会伦理问题,器官移植可以分为,(1),自体移植：器官取自受体自身，如多数烧、烫伤患者的皮肤移植。,(2),同质移植：器官取自遗传基因与受体完全相同或基本相同的供者，同卵孪生兄弟、姐妹。,(3),同种异体移植：器官取自同种但遗传基因有差异的个体，如多数肾移植。,(4),异种移植：器官取自异种动物，遗传基因相差很大，存在生殖隔离的差异。,器官移植的分类,同卵双生是由一个受精卵经过一次有丝分裂形成两个受精卵，两个受精卵各自独立发育形成的婴儿。异卵双生是两个卵细胞分别受精，形成两个受精卵，两个受精卵各自独立发育形成的婴儿。,对人来说，来自两个卵细胞的双胞胎,(,),。,A.,总是性别相同的,B.,性别相同或不同，但非常相像,C.,性别相同或不同，彼此相似，和一般的同胞兄弟姐妹一样,D.,性别总是不同的,解析,此种情况是两个卵细胞分别受精造成的，称为异卵双生，两个受精卵各自独立发育。因此，性别可能相同，也可能不同，但相貌并非非常相像的关系，因此，,B,不对。,答案,C,同卵双生与异卵双生,【,训练,2,】,(,广东高考,)(,多选,),最近，可以抵抗多数抗生素的,“,超级细菌,”,引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因,NDM1,，该基因编码金属,内酰胺酶。此菌耐药性产生的原因是,(,),。,A.,定向突变,B.,抗生素滥用,C.,金属,内酰胺酶使许多抗菌药物失活,D.,通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因,解析,突变是不定向的，超强耐药性基因的获得是自然选择的结果，而不是通过染色体交换从其他细菌获得。,答案,BC,考情分析,近几年，抗生素滥用以及引发的病菌抗药性增强受到高度重视，这方面的考题也多有出现。题目难度不大，考查形式多样。,【,典,例,】,