五年级语文上册第4课大拇指汤姆语文S版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大拇指汤姆,一读：小声读课文，初步了解课文的内,容，思考课文写了一件什么事？,二读：画出带有生字的词语和不理解的词,语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。,标出自然段。,自学课文：,我会读,剖（,pu,）,剖开、解剖,读准字音哦！,褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个字都是,衤,旁。,鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。,款待：亲切优厚地招待。,喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。,我会注意的！,自学了课文，题目告诉我们什么？围绕大拇指汤姆，介绍了哪些内容？,离奇的身世,可怕的历险,成为父母的骄傲,可怕的历险,感受这篇童话想象的大胆、奇特,默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文内容填写下列表格。,妈妈做点心，汤姆想看看是什么,掉进面糊里，被妈妈扔出窗外，又被补锅匠捡去了,大喊大叫，补锅匠以外是妖精,历险原因,历险过程,怎样获救,可怕的历险,感受这篇童话想象的大胆、奇特,默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文内容填写下列表格。,妈妈带汤姆去挤牛奶，把他拴在蓟草上,被牛当成食物吃进了嘴里,在牛嘴里大喊大叫，吓着奶牛,历险原因,历险过程,怎样获救,可怕的历险,感受这篇童话想象的大胆、奇特,默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文内容填写下列表格。,汤姆拿着大麦秆鞭子骑在牛背上玩,被乌鸦当做食物叼走，又被鱼吞进肚子里，又被送进王宫,历险原因,历险过程,怎样获救,体会童话故事蕴含的思想感情,文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？,但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。,读了两这句话，你明白什么？,善良可以给人带来幸福；,善良是一种美德，并不为了索取；,人与人之间需要善良。,角色换位，进一步体会作者情感。,体会童话故事蕴含的思想感情,此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因,为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对,大家说些什么？,对魔术师说,对国王说,对汤姆说,作者通过这样的童话，表达着自己一个美好的愿望，那就是人与人之间需要善良，善良可以人人们获得幸福。,再见！,