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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11、去年的树,我会读 我理解,融化 剩下 伐木,煤油灯,寒冷 睁大,眼睛,砍,倒,切成,自读课文,思考:,课文讲了一件什么事?,鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。,细读感悟,体会真情,找出文中写小鸟和树是好朋友的句子,读一读。,一棵树和一只鸟儿是,好朋友。鸟儿站在树枝,上,天天给树唱歌。,树呢,天天听着鸟儿唱。,一棵树和一只鸟儿是,好朋友。鸟儿站在树枝,上,天天给树唱歌。,树呢,天天听着鸟儿唱。,天天,天天,反复用词,突出树和鸟之间深厚的感情,好朋友就要分别了,想象一下,和同学演一演鸟儿和大树的道别,。,学习探究,文章的故事情节是由人物(,对话,)展开的。全文共写了(,四,)次对话。分别是小鸟对(,树,)、(,树根,)、(,门,)、(,小女孩,)的对话。,鸟儿问,树根,:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,树根,回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”,鸟儿问,大门,:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,大门,回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问,小女孩,:“,小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,小女孩,回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。,接着,她就唱起去年唱过的,歌给灯火听。,唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了,一会儿,就飞走了,。,看,看,第一个,看,,鸟儿会想些什么?第二 个,看,,鸟儿又会想些什么?,朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。,树朋友,我唱的歌你听见了吗?喜欢吗?再见了,朋友,舍不得你。,后来,又发生了什么?请同学们发挥自己的想象,续写结尾吧,我想对,说,鸟儿,大树,人们,自己,小练笔,
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