第7章--临床护理道德-护理伦理学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,7,章 临床护理道德,教学内容,一、基础护理道德,二、整体护理道德,三、心理护理道德,四、特定部门和治疗过程中的护理道德,五、专科患者的护理道德,教学目的及要求,1.,掌握基础护理和整体护理的道德规范，,2.,理解心理护理对护理人员素质的要求，,3.,掌握门诊、急救护理道德规范。,章 节 重 点,1,、基础护理道德规范,2,、整体护理的含义和道德规范,3,、手术护理道德及特殊患者护理道德规范,第一节 基础护理道德,一、,基础护理的含义,基础护理是护理人员运用护理学的基本知识和基本技能，以患者为中心，满足患者基本需要的一系列护理活动。包括生活护理、病情观察、满足患者治疗需求的护理技术操作等,基础护理的,特点,1,经常性与周期性,2,、,连续性与服务性,3,、,整体性与协调性,4,、,学性与普及性,第二节 整体护理道德,一、整体,护理的含义,整体护理是指以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各个环节系统化的过程它以改变护理观念、提高护理质量为宗旨，以患者获得良好的身心护理、促进病情康复为最终目的，是在责任制护理的基础上发展起来的一种具有科学性、先进性、可行性的护理工作模式。,二、整体,护理,意义,1,改变研究方向，促进模式转变,2,、推动观念转变，增加教育课程,3,、改变管理模式，和谐护患关系,4,、强化职业使命，满足患者需求,第三节 心理护理道德,一、心理,护理的含义,心理护理是护理人员通过自己的言语、行为、态度、表情和姿势等改变患者不良的心理状态和行为，使之有利于疾病的转归和健康的恢复。,心理,护理,意义,1,改变患者的心理状态与行为,2,、促进良好护患关系建立,3,、促进了医学模式和整体护理模式的建立。,二、对护理人员素质的要求,1,护理人员的情感：,同情心、热情耐心、控制情绪,2,、护理人员的能力：,观察 思维 记忆 语言 操作,3,、护理人员的性格与气质,:,正直正派、冷静果断、精力充沛,三、心理,护理,道德规范,1,以高度责任心把握患者心理问题,2,、以高度的同理心满足患者心理需要,3,、努力营造患者康复的环境,4,、科学严守患者的秘密和隐私,第四节,特定部门和治疗过程中,的护理道德,一、门、急诊和危重患者抢救中,的护理道德,门诊,护理的,道德规范,1,忠于职守 救死扶伤,2,、,热情服务 高度负责,3,、,技术娴熟 严谨求实,4,、,团结协作 优质服务,5,、,优化环境 健康教育,急诊,护理的,特点,1,应急性,2,、,高强度性,3,、,多学科性,4,、,易感染性,5,、,复杂性,急诊,护理的,道德规范,1,树立高度责任感,2,、强调时间观念,3,、树立急救意识,4,、加强协调组织,危重患者抢救,护理的,道德规范,1,全力以赴,2,、果断审慎,3,、高度负责,4,、竭尽全力,二、手术护理道德,手术前护理道德,1,做好术前告知,2,、,加强心理护理,3,、,创造良好环境,4,、,做好术前准备,手术中护理道德,1,安全肃静 安抚患者,2,、,操作熟练，一丝不苟,3,、,同心同德，团结协作,4,、,理解家属，耐心解释,手术后护理道德,1,严密观察，加强监护,2,、减轻痛苦，促进康复,第五节,专科患者的护理道德,一、妇产科患者的护理道德规范,1,尊重同情,关心体贴,2,、作风严谨 保守秘密,3,、,吃苦耐劳,讲求奉献,4,、,工作认真,敢于负责,5,、,宣传政策,维护权益,二、儿科患者的护理道德规范,1,扮演好多重角色,2,、,对患者要高度负责,3,、,技术上精益求精,4,、,防止出现交叉感染,三、老年患者的护理道德规范,1,真诚尊重，爱岗敬业,2,、充分理解，精心护理,3,、认真工作，严格履职,4,、不断学习，完善提高,5,、护教结合，合理保健,四、精神疾病患者的护理道德规范,1,尊重患者权利,2,、适时约束保护,3,、保守隐私秘密,五、传染病患者的护理道德规范,1,重视消毒隔离,2,、注重心理护理,3,、预防为主承担社会责任,