语文s版六年级上册语文《卖火柴的小女孩》(上课用).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3.卖火柴的小女孩,【丹】安徒生,作者简介,汉斯,克里斯蒂安,安徒生,（18051875）丹麦作家，被尊为现代童话之父。安徒生的童话在世界各种文字的译本，有着巨大的影响力。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。,他最著名的童话故事有小锡兵、海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装等。,识记生字,围,裙,哆,哆,嗦,嗦,烤,鹅,蜷,缩,灌,进来 冻,僵,火,焰,铜,把手,暖,烘,烘 火柴,梗,两,腮,qn du su ko qun,gun jing yn tng,nun gng si,多音字,（）（）,喷 缝,（）（）,pn,pn,fng,fng,喷泉,喷香,缝补,裂缝,多音字,（）（）,晃 冲,（）（）,hung,hung,chng,chng,晃眼,晃动,冲动,冲劲,认识童话,童话是儿童文学的,一种体裁,，它运用丰富的,想象,、,幻想,和,夸张,等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,初读课文 整体感知,听课文录音，边听边思考：,本文有几个自然段？,可以分为多少部分？,本文讲了一个怎样的故事？,本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻想，最后冻死了。,学习第一部分,1.小女孩儿卖火柴的时间是（），地点是（），天气是（）。,思考：这样的环境描写有什么作用？,2.“两辆马车飞快地,冲,过来，吓得她把鞋都跑掉了。”,思考：“冲”字说明了什么？,大年夜,街上,下着雪,通过描写今天是一年里人们合家团聚，享受快乐的日子，烘托出了此时还要卖火柴的小女孩是多么的可怜。,“冲”字表示马车的速度很快，出现得很突然，表现出富人对穷人没有丝毫同情心。,“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，,不过她没注意这些,。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是,大年夜,她可忘不了这个。”,思考：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？,思考：“大年夜”第二次出现，强调了什么？,思考：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？,思考：“大年夜”第二次出现，强调了什么？,因为比起美丽的外表，小女孩儿更加需要温暖和食物，以及给家里挣钱。,强调了这个社会是多么的不公平。,学习第二部分,当小女孩儿实在是冷得受不了了，她想到,“她,敢,从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖后暖和自己的小手吗？她,终于,抽出了,一根,。”,思考：“敢、终于、一根”说明了什么？,说明了小女孩儿内心的挣扎，和她迫切需要得到温暖的心情。,第一次划火柴看到了什么？,这些幻觉说明了什么？,而现实又是怎样的？,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第一次,点燃火柴,自己坐在大火炉面前,小女孩儿渴望温暖,只有一根烧过的火柴梗,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第三次,点燃火柴,美丽的圣诞树和彩色画片,非常孤独,渴望享受圣诞节的快乐,圣诞树的烛光成了一颗流星,第几次,点燃火柴,看到的幻觉,说明了,现实是,第四次,点燃火柴,慈祥的奶奶出现了,渴望得到奶奶的怜爱,奶奶早已去世,擦燃次数,看到的,现实,想得到的,擦燃次数,看到的,现实,想得到的,第一次,火炉,寒冷,温暖,第二次,烤鹅,饥饿,食物,第三次,圣诞树,痛苦,快乐,第四次,奶奶,悲惨,关爱,第五次,和奶奶飞走,艰难,幸福,“她,赶紧,擦了,一大把,火柴，要把奶奶留住。”,“赶紧”和“一大把”分别表示了什么？,“赶紧”,说明小女孩毫不犹豫地擦亮了火柴，表达她强烈的内心需求。,“一大把”,和前面的“一根”产生强烈对比，可见小女孩对幸福生活的渴望。,学习第三部分,第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着,微笑,。她死了，在旧年的,大年夜,冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。,思考：小女孩为什么会微笑着死去？,思考：文中第三次提到“大年夜”，再次说明了什么？,“她想给自己暖和一下”人们说，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么,幸福,，跟着她奶奶一起走向新年的,幸福,中去。,讨论理解：,两个“幸福”的,意思一样吗,？,如果不一样，,分别是什么意思呢,？,两个“幸福”,表达了作者怎样的思想感情,？,不一样,情感升华 课后小结,学完本文后，你有什么感想？,如果你遇到了这位卖火柴的小女孩，你会怎么做？,全班齐读课后的阅读链接你别问，这是为什么,